在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動工作會議上的講話(編輯修改稿)
2025-04-05 12:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，根基打得更牢。在教育實(shí)踐活動中，要以創(chuàng)建服務(wù)型黨組織為抓手，加強(qiáng)新一屆村、社區(qū)兩委班子建設(shè)，不斷提高為民服務(wù)的本領(lǐng)和能力。要加大人、財、物向基層一線傾斜和投入，繼續(xù)深化五民活動，建立和完善便民服務(wù)中心、黨員服務(wù)中心，創(chuàng)新黨員聯(lián)系和服務(wù)群眾途徑，讓群眾辦事更加便利、得到更多實(shí)惠。 (三)要體現(xiàn)三個特點(diǎn)。我縣開展教育實(shí)踐活動要在新、真、實(shí)上求突破。新就是要在規(guī)定動作不走樣的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，針對黨員干部崗位身份的不同和思想狀況的差異，區(qū)分情況、分類實(shí)施，采取靈活多樣的方式，最大程度地把廣大干部群眾發(fā)動起來，真正體現(xiàn)xxxx特色，符合xxxx實(shí)際。真就是不搞虛假的東西，不走過場，做到真學(xué)、真懂、真信、真查、真改、真建。實(shí)就是注重實(shí)效、解決問題，確?；顒尤〉脤?shí)實(shí)在在的效果，讓干部群眾看到實(shí)實(shí)在在的變化。 (四)要聚焦四風(fēng)問題。通過前期開展四查四看活動，基本上梳理出了我縣各級領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員中四風(fēng)方面存在的問題。在形式主義方面，主要表現(xiàn)在一些鎮(zhèn)和單位科學(xué)統(tǒng)籌發(fā)展不夠全面，對工作部署多、督促落實(shí)少，特別是在解決群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題上抓得不夠?qū)崳尚Р粔蛎黠@。在官僚主義方面，主要是一些領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層調(diào)查研究少，憑主觀意志辦事，依然習(xí)慣于拍腦袋、拍胸脯。少數(shù)黨員干部群眾觀念淡薄，對群眾反映的問題推諉扯皮、不負(fù)責(zé)任，工作方法簡單粗暴，甚至存在損害群眾利益的現(xiàn)象。一些政策措施制定或調(diào)整不夠及時，特別是涉及就業(yè)、社保、教育、醫(yī)療、社會治安等民生方面還存在著一些不盡人意的地方。在享樂主義方面，主要是有的領(lǐng)導(dǎo)干部好人主義嚴(yán)重，不愿說真話，不敢抵制和反對歪風(fēng)邪氣，不愿開展批評和自我批評，明哲保身。有的黨員干部滿足于當(dāng)太平官、做太平事，缺乏干事創(chuàng)業(yè)熱情，思想上怕做多錯多，只愿做表面功夫、面子工程。在奢靡之風(fēng)方面，主要是有的領(lǐng)導(dǎo)干部盲目攀比，缺乏艱苦奮斗、吃苦在基層一線的意識，生活上講究上檔次、有品位，認(rèn)為只要沒有將錢裝進(jìn)自己的腰包，吃點(diǎn)喝點(diǎn)無所謂。一些領(lǐng)導(dǎo)干部以權(quán)謀私問題還比較突出，違紀(jì)違法案件在一些重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)還時有發(fā)生，損害群眾利益的突出問題和不正之風(fēng)依然存在，在干部群眾中造成不良影響?！ ∫陨线@些問題，雖然只是存在于少數(shù)黨員干部身上，但造成的影響是相當(dāng)大的，在一定程度上損害了黨的形象，傷害了群眾的感情，降低了黨和政府的公信力。下一步，我們要圍繞四風(fēng)問題進(jìn)行深入查擺和整改，通過解決干部的問題來解決群眾的問題，把教育實(shí)踐活動抓好、抓實(shí)、抓出成效。 三、強(qiáng)化措施，推動教育實(shí)踐活動扎實(shí)開展 中央和省委、市委就如何搞好第二批教育實(shí)踐活動提出了明確要求，我縣也制定出臺了《實(shí)施方案》，明確開展教育實(shí)踐活動的目標(biāo)任務(wù)和總體要求，全縣各級黨組織必須按照縣委的部署，把照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病貫穿全過程，推動教育實(shí)踐活動扎實(shí)開展?！ ?一)堅持開門搞活動，廣泛聽取基層黨員干部群眾的意見。干部作風(fēng)好不好，存在什么問題，群眾看得最清楚，也最有發(fā)言權(quán)。這次教育實(shí)踐活動，一定要堅持開門搞活動，開門整作風(fēng)，讓群眾來參與、來監(jiān)督、來評判。要把征求意見的工作做細(xì)做實(shí)，從一開始就扎下去，真正發(fā)現(xiàn)問題、找準(zhǔn)問題，為開展批評、整改落實(shí)打下堅實(shí)基礎(chǔ)。縣委將采取書面征求意見、深入各自聯(lián)系點(diǎn)、走訪分管部門和單位、召開專題座談會、面向社會征詢
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