20xx大班中秋節(jié)活動(dòng)方案(通用7篇)(編輯修改稿)
2025-04-05 12:41 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 滲透到各個(gè)詳情處?！ 《?、總體活動(dòng)目標(biāo) ，并了解中秋節(jié)的來(lái)歷。 ，了解“月食”現(xiàn)象，與影像學(xué)問(wèn)。 ，讓幼兒自己動(dòng)手制作食物再一同分享，同時(shí)體會(huì)到勞動(dòng)與分享的樂(lè)趣。 三、活動(dòng)時(shí)間 中秋節(jié)當(dāng)天下午14：3017：30 四、活動(dòng)預(yù)備 環(huán)境預(yù)備：園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置?！ ∮行┖?jiǎn)潔，最好再具體些，都可以預(yù)備哪些具體的材料，列舉出來(lái)，最好有圖片也可以附上 道具預(yù)備：繪畫(huà)工具。燈泡、皮球(大、小各一個(gè))。手電筒、白墻/屏幕。月餅、水果、盤(pán)子、水果刀。 其它預(yù)備：凳子、大桌子、家長(zhǎng)簽到本、話筒、條幅等?！ ∥?、活動(dòng)過(guò)程 全園孩子參與，通過(guò)自愿報(bào)名的形式選擇自己活動(dòng)的項(xiàng)目?！ 』顒?dòng)一. 漂亮圖，我來(lái)畫(huà) 時(shí)間：14：3015：30 活動(dòng)一、二、三、四是同時(shí)進(jìn)行的，所以有一個(gè)統(tǒng)一的時(shí)間就行，活動(dòng)五的時(shí)間可以另加的，但要結(jié)合實(shí)際定時(shí)間 活動(dòng)預(yù)備：老師事先預(yù)備一些中秋相關(guān)的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫(huà)期間查找靈感，以及預(yù)備繪畫(huà)工具?！ 』顒?dòng)目標(biāo)：讓孩子用繪畫(huà)的手法表達(dá)自己認(rèn)識(shí)的中秋節(jié)，開(kāi)發(fā)幼兒的動(dòng)手力量與想象力量?！ 』顒?dòng)過(guò)程：形式不限，畫(huà)風(fēng)不限，工具不限，作畫(huà)出與中秋相關(guān)的漂亮圖畫(huà)?！ ∽鳟?huà)期間，其它幼兒以及家長(zhǎng)可以保持秩序的觀看?！ ∽鳟?huà)后(15：50)老師關(guān)心幼兒一起把畫(huà)粘貼在老師四周墻壁上?！ ∵^(guò)程太簡(jiǎn)潔，形式、畫(huà)風(fēng)、工具雖不限，但是也要給老師供應(yīng)一些可參考的，否則老師會(huì)覺(jué)得很空，例如：水粉畫(huà)、水墨畫(huà)、黏貼畫(huà)、添畫(huà)、手工折紙、剪貼、拓印、砂紙、陶藝、裝飾瓶子(將瓶子外層圖上水粉，等晾干后，在水粉上作畫(huà)，也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾)等等，都可以，每種后邊說(shuō)明玩法，具體需要預(yù)備的材料，是否需要老師參加指導(dǎo)，都需要配合哪些環(huán)境布置，供老師參考，不肯定都用，但是老師可以選用，這樣老師就覺(jué)得簡(jiǎn)潔多了?！ 』顒?dòng)二. 小故事，大家講 時(shí)間：15：0015：50 預(yù)備：提前兩天老師給講故事的孩子布置任務(wù)，和家長(zhǎng)一起查找、預(yù)備中秋節(jié)的小故事?！ ∧繕?biāo)：預(yù)備期親子互動(dòng)，提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)。通過(guò)孩子講故事培育幼兒語(yǔ)言表達(dá)力量?！ 』顒?dòng)： 先由一名老師生動(dòng)的給大家講中秋故事?！ ≡倜课挥變狠喎吓_(tái)講故事，幼兒獨(dú)立講，其他人做觀眾，要有觀看的禮儀 要求：家長(zhǎng)、老師、幼兒都保持寧?kù)o狀態(tài)聽(tīng)故事，并對(duì)講者用以掌聲鼓舞。第一組作畫(huà)的幼兒邊聽(tīng)故事，邊作畫(huà)?！ 】梢栽儇S富些，比如，小講臺(tái)可以怎樣布置，觀眾席怎么擺椅子，上臺(tái)講故事的幼兒可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽(也可以換成其他的名字，要對(duì)幼兒有吸引力)并附上咱們能搜集到的全部故事，供老師選擇 可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著進(jìn)行，提前預(yù)備好道具和服裝，小演員要畫(huà)好妝，舞臺(tái)可以跟講故事的是同一個(gè)舞臺(tái) 活動(dòng)三. 學(xué)科學(xué)，懂學(xué)問(wèn) 時(shí)間：16：0016：40 道具預(yù)備：投影儀/手電筒，白墻/幕布，月亮圖片，摳畫(huà)出嫦娥形態(tài)的紙板。燈泡，氣球(大、小各一個(gè))。整間教室都要遮光 學(xué)問(wèn)預(yù)備：熟識(shí)一些物體、動(dòng)物的輪廓樣子?！ ×粢猓骸 ≡谟變哼M(jìn)入此活動(dòng)教室前，老師要跟前來(lái)的家長(zhǎng)和幼兒溝通好，活動(dòng)時(shí)的留意事項(xiàng)：要盡量保持寧?kù)o。由于活動(dòng)室內(nèi)很黑，請(qǐng)幼兒不要亂跑以免磕傷?！ 〖偃缈臻g不夠，可以選擇大一點(diǎn)的老師或分批進(jìn)入 目標(biāo)：開(kāi)發(fā)幼兒的制造力與藝術(shù)想象力，培育手指精細(xì)動(dòng)作，和動(dòng)手力量，仿照力量。豐富幼兒科學(xué)小學(xué)問(wèn)?！ 』顒?dòng)：(一).奇異的手影 老師引導(dǎo)幼兒用小手做各種各樣的動(dòng)作，激發(fā)幼兒對(duì)手影嬉戲的愛(ài)好。老師通過(guò)一個(gè)小故事(假如有要附上)讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力量依據(jù)故事做出相應(yīng)手影?！ ?二).“嫦娥奔月”?！ ∮谩靶】壮上瘛狈?，展現(xiàn)嫦娥奔月 前期老師與幼兒共同摳畫(huà)出嫦娥奔月形態(tài)的紙板，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間，
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