20xx愛(ài)的教育暑假讀后感心得5篇(編輯修改稿)
2025-04-05 12:38 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 色蒼白，用求饒的眼光望著他們。那幾個(gè)戲弄他的同學(xué)見(jiàn)他這樣，越發(fā)起勁了，弗蘭諦這個(gè)無(wú)賴還跳到凳上，扮著克洛西母親挑菜擔(dān)的樣子來(lái)，學(xué)生們見(jiàn)了便哄堂大笑起來(lái)。這時(shí)克洛西氣極了，從桌上抓起墨水瓶，向弗蘭諦擲過(guò)去，但是弗蘭諦閃在一邊，默水瓶恰好打在正走進(jìn)課堂的老師的身上。大家見(jiàn)了，都逃回自己的座位上去，老師變了臉色，厲聲問(wèn)：“這是誰(shuí)干的”沒(méi)有人回答，老師提高了聲音再問(wèn)，這時(shí)，卡隆突然站起來(lái)，承認(rèn)是自己干的，但老師說(shuō)不是他。過(guò)了一會(huì)兒，老師說(shuō)決不處罰扔墨水瓶的人?？寺逦髡玖似饋?lái)，哭著把事情的經(jīng)過(guò)告訴老師。教師便叫那四個(gè)頑皮的學(xué)生站起來(lái)，教訓(xùn)了他們一頓，然后走到卡隆面前，贊揚(yáng)他的心靈是高尚的。卡隆還求老師饒恕那些頑皮的孩子。 我覺(jué)得克洛西雖然殘廢，但他也是一個(gè)人，大家應(yīng)該尊重他，幫助他，使他不會(huì)因?yàn)闅垙U而難過(guò)。但是那四個(gè)頑皮的同學(xué)竟拿他的殘廢來(lái)嘲笑他，當(dāng)他是怪物。他們欺負(fù)侮辱一個(gè)不幸的人，他們做法是可恥的。人類不應(yīng)該互相仇視，不應(yīng)該侮辱別人，不應(yīng)使人難堪。 2021《愛(ài)的教育》暑假讀后感心得3 《愛(ài)的教育》通過(guò)一個(gè)小學(xué)生記日記的形式，講述了很多小故事，讀著它使我感受到了人們之間是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助呀，而這種關(guān)心、理解，都離不開(kāi)一個(gè)最核心的東西——愛(ài)! 愛(ài)是生活中相互扶持一切的根源，我們關(guān)心，照顧他人是因?yàn)閻?ài)，我們救濟(jì)他人因?yàn)閻?ài)，我們抨擊邪惡，是因?yàn)閻?ài)正義!真正的愛(ài)生命力頑強(qiáng)，它不會(huì)因?yàn)樯畹呢毟?，地位的差異而改變。這些，都是我拜讀的收獲與感受。 盡管這部作品情節(jié)平穩(wěn)、語(yǔ)言質(zhì)樸，沒(méi)有跌宕起伏的情節(jié)，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)的激越，但所描繪的卻是我們真實(shí)的生活，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，其中洋溢著的是父母對(duì)孩子的愛(ài)，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，孩子對(duì)父母的孝順，學(xué)生對(duì)老師的尊敬，所有這些在《愛(ài)的教育》中都得到了充分的體現(xiàn)。 合上書(shū)本，我的眼前就浮現(xiàn)出那一個(gè)個(gè)鮮明的人物形象，如賣(mài)菜婦女、賣(mài)柴人、鐵匠的兒子、老石匠的兒子、賣(mài)炭人的兒子、少年鼓手、父親的老師、帶病上課的教師……等等。這些平凡的小人物總是那么有血有肉，那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，又一次次的在我的腦海里閃現(xiàn)，這一切打動(dòng)著我，使我心中的湖一次又一次泛起了層層漣漪。 《小抄寫(xiě)匠》的故
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