小學生家訪感言(編輯修改稿)
2025-04-05 12:37 本頁面
【文章內容簡介】 老人家過于疼愛孩子，基本不過問其學習方面的事，長期以來造成學生對學習不重視，作業(yè)完成不及時。針對這些情況，我采取以下措施幫助該生： 多與該生進行溝通，及時掌握她的想法，鼓勵其揚長避短?！ ≡谄饺盏慕虒W過程中，多鼓勵、多表揚，增強孩子的自信心?！ 〗洺Ｅc家長保持聯系，建議父母多抽點時間對其在學習方面進行關心，結合家校兩方面的力量幫助轉化。 家訪效果：學生重新樹立學習的信心，決定下學期更加努力的學習?！ 〖以L目的：熟悉他的生活環(huán)境，了解他的學習情況，和他的父母進行溝通，取得彼此的信任，從而形成教育合力?！ 〖以L內容： 張士峰的話語不多，看到我似乎有些緊張，不是偶爾地看看自己的父親就是總低著頭。他的父親看上去還算友好，一直滔滔不絕地說著。孩子的學習環(huán)境不好，他的媽媽是個殘疾人，不會說話。他的’父親告訴我，孩子的基礎不好，甚至很差。我說：“沒關系，只要認識到就好。就讓我們從新的一個學期開始，共同努力?！睆乃仪闆r來看，孩子的學習真的很是問題。于是，我和其父親交流了意見，在校我會多找機會幫助他。孩子和家長都很感動，表示一定把學習當做大事來辦?！ 〖以L效果：發(fā)現
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