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小學班主任個人學期工作總結(編輯修改稿)

2025-04-05 12:31 本頁面
 

【文章內容簡介】 的基礎上,從每一件生活、學習中的小事抓起,注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。我利用班隊會課加強學生的思想教育。通過全班同學的討論,我耐心細致的講解,讓學生明確了哪些是能做的,哪些是不能做的。對班內表現好的和各方面有進步的學生,我多鼓勵、多表揚,對表現差的學生也盡可能采取說服教育的方式,建立了好人好事和批評與自我批評登記簿,經常性的對全班學生的表現進行總結、評比,以此不斷強化,幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。通過自己在平時一點一滴的精心管理,我班學生的各方面習慣越來越好,學生的表現也越來越出色。這為學生今后的成長和學習成績的提高打下了堅實的基礎。  三、嚴中有愛,做好后進生的轉化工作?! ⊥ㄟ^上學期的觀察和了解,我發(fā)現我們班有龍超、洪紫炎、張紫平、方鵬李云云等幾位后進生,后進生人數挺多,而且大都是男生。他們大部分難于管理,學習不刻苦,成績又差。因此,轉化后進生是一項必不可少的,也是一項很重要的工作。因為后進生關系到我們班學習成績的提高,關系到班級的更好發(fā)展。怎樣對待后進生呢?多年的班主任工作經驗告訴我,對后進生不僅要嚴格要求,還要給予特別的關愛。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,行為上要嚴格。要用自己的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現他們的閃光點。比如:對于他們身上出現的不良行為,我沒有掉以輕心,發(fā)現他們的錯誤,及時指出,嚴格的要求他們。利用課間、休息時間找他們談心,深入細致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進生創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,捕捉他們的閃光點,及時給予肯定、獎勵,使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導,為他們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,同時也促進班級的整體發(fā)展?! ∫晃唤逃以赋?,教育的奧秘就在于堅信孩子行。我對后進生正是堅持了這樣的態(tài)度,去關愛、賞識、嚴格的教育他們,所以,班內的幾位后進生都取得了很大的進步。他們的變化,讓我感到自己的努力沒有白費。  四、繼續(xù)做好家長工作,雙向管好孩子?! 『⒆拥倪M步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。要教育管理好學生,做好自己的班主任工作,除了做好學生的教育、管理外,還要做好家長的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長的支持與配合,這樣校內外結合,雙管齊下,才能把學生教好。以前,我就十分重視家工作。這學期更不例外。平時,一發(fā)現學生的不良傾向,我就及時的聯(lián)系家長,向家長介紹了解情況,與家長協(xié)商好有效的解決辦法,共同做好學生的教育工作。特別是對那些頑皮的同學,更要與家長多聯(lián)系,與家長共同管教?! ∥?、班級工作取得的成績和收獲  班紀管理較好,形成良好的班風,養(yǎng)成良好的學習習慣。學生的成績有所提高,周怡榮獲書法二等獎,
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