假如生活欺騙了你教案(編輯修改稿)
2025-04-05 12:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 娓而談
語調(diào)：親密和婉、熱誠坦率
節(jié)奏：平和、舒緩
4．重放配音（第一節(jié)），學(xué)生聽讀。
5．學(xué)生齊讀（第一節(jié)），教師點評誦讀效果。
6．點名誦讀第二節(jié)，師生共同評價。
7．學(xué)生有感情地誦讀全詩。
?。ǘw驗
教師提示：學(xué)生自由誦讀、涵詠，同時展開聯(lián)想、想象。
大屏幕顯示：
?、?生活中一次令我傷心的往事是什么？
?、?當(dāng)時的感受怎樣？
?、?如何渡過傷心的日子？
?、?之后有何領(lǐng)悟？
?。ㄔO(shè)計意圖：在誦讀中學(xué)習(xí)誦讀，在誦讀中聯(lián)想想象，在誦讀中體驗情感，熟讀成誦、豐富積累，完成課后練習(xí)）
四、感悟、交流
1．大屏幕顯示
?、佟吧畹钠垓_”怎樣理解？
?、?假如你受生活欺騙，詩人是如何勸告的？
?、?詩句中體現(xiàn)了詩人怎樣的一種人生態(tài)度？
?、?你喜歡這首詩嗎？說說理由。
2．自讀全詩，讀中領(lǐng)悟。
3．小組交流
4．教師總結(jié)
?、?ⅰ生活中常遇困境和挫折 ⅱ付出卻沒有相應(yīng)回報
?、?不要悲傷，不要心急，苦惱之時要忍耐，一切都會過去，快樂的日子終會到來，經(jīng)歷苦難后回憶往事會感覺親切美好
?、?積極樂觀
?、?ⅰ給我人生啟示 ⅱ語句清新流暢，有人情味和哲理味
?。ㄔO(shè)計意圖：聯(lián)系生活領(lǐng)會詩意，感悟詩歌蘊涵哲理，融入課后練習(xí)，合作探究交流）
五、遷移、仿寫
大屏幕顯示
1．當(dāng)人生處于逆境之時，我們應(yīng)該想起普希金的《假如生活欺騙了你》中的勸告：
—————，—，，。
?。ú灰瘋灰募?，憂郁的日子里需
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