【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 有休息一天，一絲不茍地完成了8周共80學(xué)時(shí)的教學(xué)任務(wù)。4月26日上午，新疆石河子大學(xué)中文系唐代文學(xué)課教室里座無(wú)虛席，這是孟教師在新疆的最終一課。他每講一句話都十分困難為了吸一口氣，他都劇烈地咳嗽，好像把五臟六腑都咳出來(lái)，盡管這樣他還是堅(jiān)持講完了最終一節(jié)課。課后孟教師被送進(jìn)了醫(yī)院，診斷結(jié)果是食管惡性腫瘤。 他――宴才宏得知自我是肝癌晚期仍平靜的給前去看望他的學(xué)生講解難題。 她――石秋杰在去世前的一個(gè)月，她還去實(shí)驗(yàn)室指導(dǎo)學(xué)生。直到去世前的48小時(shí)，石教師還在爭(zhēng)分奪秒地為她的研究生修改畢業(yè)論文。 這樣的教師，不顧自我的健康，帶病堅(jiān)持講完最終一節(jié)課。這樣的教師，怎樣不值得我們敬佩，我們贊揚(yáng)。 教師站在三尺講臺(tái)上為我們傳授知識(shí)。灑落的粉筆沫，染白了他們的黑發(fā)；辦公桌前的臺(tái)燈，照老了他們的顏容；一批批的學(xué)生，壓彎了他們的腰。 同學(xué)們，請(qǐng)由你而起，匯集億萬(wàn)青少年的聲音，向我們敬愛(ài)的教師，向偉大的筑夢(mèng)人致敬，讓我們發(fā)自內(nèi)心的道一聲： 師您好！您老辛苦了！ 寫教師的作文（十二）： 我的教師 告訴你一個(gè)小秘密吧!從我讀幼兒園開始，教過(guò)我的教師有二三十位了吧!他們都是好教師，可是給印象最深刻的，應(yīng)當(dāng)是一年級(jí)八班的向教師和楊教師。 她們長(zhǎng)著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙珍珠般的明亮的大眼睛，還異常愛(ài)笑，笑起來(lái)和藹可親。說(shuō)她們是一對(duì)雙胞胎吧，不是，因?yàn)樗齻儾皇且粋€(gè)姓啊!說(shuō)是吧，唉!聽說(shuō)了吧!這次半期測(cè)試，一年級(jí)八班，語(yǔ)數(shù)成績(jī)又是全級(jí)十個(gè)班的第一名。上次的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，不是全級(jí)第一名嗎我就說(shuō)嘛，干活不累，需好搭檔嘛!言歸正傳，還是說(shuō)說(shuō)我吧! 記得我剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，來(lái)到這個(gè)陌生的環(huán)境里，以前的我膽子很小，從來(lái)不敢舉手發(fā)言，也不愿意和同學(xué)交流，就是下課時(shí)也很少走出教室。之后教師就主動(dòng)找我談心，一有空還陪我一齊玩。遇到我不懂的題，教師犧牲休息時(shí)間，給我“開小灶”。我作業(yè)做得很慢，教師從不生氣，總是耐心地給我講解。之后，在教師的幫忙和鼓勵(lì)下，我學(xué)會(huì)了與人相處，性格變得開朗起來(lái)。上課當(dāng)我回答題時(shí)，教師會(huì)用鼓勵(lì)的眼睛看著我，當(dāng)我回答完后，用言語(yǔ)鼓勵(lì)我。教師的關(guān)懷，讓我變得有自信，我愛(ài)我的教師，也愛(ài)上了我們的學(xué)校。 光陰似箭，不知不覺(jué)一年就過(guò)去了。兩位教師不但讓我學(xué)會(huì)了知識(shí)，更重的是教會(huì)了我做一個(gè)懂禮貌、敬長(zhǎng)輩、講禮貌的小學(xué)生，在我的記憶中僅有媽媽才這樣關(guān)心我、愛(ài)護(hù)我。 聽了我的介紹，相信你也會(huì)喜歡她們的，這就是我最愛(ài)的好教師。 寫教師的作文（十三）： 感恩教師 教師是我們學(xué)習(xí)路上的明燈，為我們指引方向；教師是一位向?qū)?，帶我們走完美的未?lái)；教師是一縷陽(yáng)光為我照亮前方的黑暗，教師是一盞指路明燈照向通往知識(shí)殿堂的道路…… 教師是一位辛勤的園丁。用知識(shí)滋潤(rùn)我們的心田，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)！讓每個(gè)學(xué)生都能愛(ài)上學(xué)習(xí)，幫我們改正點(diǎn)點(diǎn)滴滴的錯(cuò)誤，每一個(gè)詞每一句話我們都銘記于心，教師是我們心目中的榜樣，因?yàn)椴还茉倏嘣倮垡捕紙?jiān)持給我們上課，我們的父母每一天只帶一個(gè)孩子，已經(jīng)夠辛苦的了，可教師卻帶幾十個(gè)孩子，并且每個(gè)孩子的性格還不一樣，那教師的費(fèi)出多大的心血！ 教師不僅僅是辛勤的園丁，也是鏗鏘玫瑰。教師每一天比我們來(lái)得早，走的晚，承受著工作的壓力，和自我的煩惱，每一天夜不能眠，還為我們批改練習(xí)冊(cè)，認(rèn)真做教案保證每個(gè)人都能聽懂，每一天牽腸掛肚……但還是每一天臉上掛著笑容，那得多么的不容易呀！我們還每一天說(shuō)話，不守紀(jì)律，想想都覺(jué)得十分內(nèi)疚。 如果我們不好好學(xué)習(xí)能對(duì)得起教師對(duì)你的用心么？如果你不好好學(xué)習(xí)，能對(duì)得起教師對(duì)你的期望么？如果你不好好學(xué)習(xí)，能對(duì)得起教師對(duì)你笑容么？所以此刻好好學(xué)習(xí)，才能對(duì)得起教師！ 我們此刻必須好好學(xué)習(xí)，珍惜此刻的完美時(shí)光，不讓教師失望，像我們完美的未來(lái)出發(fā)！ 寫教師的作文（十四）： 她有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙不大而迷人的眼睛，一張小小的嘴巴，不高不矮的個(gè)子，她是一盞明燈，暗暗給我們指引方向――這就是我心中最美的教師：王教師。 我心中最美的教師這個(gè)位置，王教師是當(dāng)之無(wú)愧的。她平易近人，雖然是班主任，卻很少批評(píng)同學(xué)；她善解人意，即使是教師，也會(huì)站在我們的角度研究；她知識(shí)淵博，即使什么都懂，卻從不擺架子。 人們都把自我的教師比作蠟燭，園丁。這些比喻自然親切，但我覺(jué)得我的王教師更像一本多功能書。課堂上，她是一本《百科全書》所有的問(wèn)題到她那都會(huì)迎刃而解，讓大家心服口服；課間里，王教師又變成了一本《幽默大全》常常會(huì)用到一些比喻，反語(yǔ)把我們逗得哈哈大笑；生活中，王教師理所當(dāng)然成為了我們的《三十六計(jì)》。同學(xué)之間難免會(huì)鬧些矛盾，身為班長(zhǎng)的我常常也會(huì)是束手無(wú)策。這時(shí)，王教師便會(huì)神不知鬼不覺(jué)地幫同學(xué)們化解矛盾。王教師還是一本《思想品德》書，她不但會(huì)教我們文化知識(shí)，還會(huì)教我們?nèi)绾巫鋈?，如何處事? 王教師，我心中最美的教師，您應(yīng)對(duì)講臺(tái)，背靠黑板，將知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)的交給我們。真誠(chéng)的對(duì)您說(shuō)一聲：“教師，您辛苦了！” 寫教師的作文（十五）： 我的教師 我們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始”來(lái)形容對(duì)我們孜孜不倦講解的教師。教師，是一個(gè)高尚的職位，這個(gè)職位可不一般，可是，作為這些“園丁”的大部分“花草樹木”卻沒(méi)有尊重“園丁”們的辛苦勞動(dòng)。 在我的初中道路中，第一位教師便是我們班的班主任。 班主任的教學(xué)方式跟普遍的教學(xué)方式一樣，都是用咱們的新科技“ＰＰＴ”，可是，她卻能夠?qū)⒗щy的數(shù)學(xué)題講的生動(dòng)形象！在課堂中，我們都以小組加分的形式答題，對(duì)一道加一分，反之，則扣一分，每個(gè)小組互相競(jìng)爭(zhēng)，角逐前三名，這樣便增大了同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)了同學(xué)們的進(jìn)取性，使課堂更加活躍。這樣，我就在這種競(jìng)爭(zhēng)中逐步加強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)。當(dāng)在考試的前幾天的時(shí)候，您不會(huì)想其他教師那樣、盯著我們學(xué)習(xí)，而是給我們復(fù)習(xí)題，讓我們自我去琢磨。 而教師您，也是一個(gè)幽默趣味的人，都能在課堂、操場(chǎng)，不管什么地方，都能幽默兩句。 有時(shí)候，班主任會(huì)發(fā)脾氣，她讓我們趴在地上做俯臥撐，可是俯臥撐也是多種多樣的。有時(shí)會(huì)一個(gè)做幾十秒，有時(shí)會(huì)讓鼻尖挨地……稍微嚴(yán)重一點(diǎn)的，會(huì)被書本之類的與身體來(lái)個(gè)零距離接觸，之后就會(huì)給神經(jīng)傳達(dá)某些信息（疼痛的信息），可是這也是為了讓那些我們長(zhǎng)記性，讓我們明白什么時(shí)間該做什么事，或者怎樣才能去做好一件事。 尊敬的班主任，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。因?yàn)橛心?，讓我懂得了許多人生道理。 寫教師的作文（十六）： 沙漏記得，我們遺忘的時(shí)光；走過(guò)的路，愛(ài)過(guò)的人，已在時(shí)間的長(zhǎng)河中流走。僅有時(shí)間的香氣，留下斑斕的痕跡，人生匆匆，遺忘在記憶中交錯(cuò)。13年了，我遺忘的人、物、事數(shù)不計(jì)數(shù)，那些同學(xué)，那些教師，只都留下一個(gè)模糊的背影。唯有您，我敬愛(ài)的方教師，永世難忘。 那是一年級(jí)時(shí)的第一次家長(zhǎng)會(huì)，依稀記得媽媽回家時(shí)燦爛的笑臉，她說(shuō)，你們方教師真不錯(cuò)，全程都是笑瞇瞇的，對(duì)你的印象也還不錯(cuò)。第二天，在一節(jié)語(yǔ)文課上，方教師談起了昨日家長(zhǎng)會(huì)的情景，我一向坐的筆挺筆挺的，可是，在聽到你無(wú)意間向我們說(shuō)起的那件時(shí)候，我竟趴在桌子上哭了起來(lái)，回想起來(lái)，好像不止我，而是全班同學(xué)都哭了。原先昨日不僅僅是是家長(zhǎng)會(huì)，也是方教師媽媽去世的那一天！昨日晚上，當(dāng)方教師驅(qū)車趕到學(xué)校的途中，接到了一個(gè)親人的電話，說(shuō)了一件令教師震驚的話，方教師的媽媽只剩下最終一口氣了。方教師的腦子里一片空白，本能反應(yīng)就是倒車回媽媽家，可是，她猛地想到今日是我們的家長(zhǎng)會(huì)，作為一位家長(zhǎng)，作為一名教師，她明白第一次家長(zhǎng)會(huì)對(duì)于家長(zhǎng)們的重，她為了我們，調(diào)整好自我的態(tài)度，把車開進(jìn)學(xué)校，就這樣，她錯(cuò)過(guò)了最終見(jiàn)媽媽一面的機(jī)會(huì)！ 再回首，這件事留給我的仍舊滿滿的感動(dòng)，是啊，為了自我學(xué)生的未來(lái)，放棄看自我媽媽的最終一面，這是多大的勇氣啊！家長(zhǎng)會(huì)時(shí)的強(qiáng)顏歡笑，散會(huì)時(shí)與家長(zhǎng)專注的談話，讓她看起來(lái)是那么的美麗，可是誰(shuí)曾撕開她的偽裝讀懂了她心中的悲傷呢？ 擁有這那么高尚師德的方教師，難道不配做我們心中最美的教師嗎？ 如果你已經(jīng)有一些忘記，如果你還愿意記起。如果窗外的槐樹還能勾起你對(duì)教師的回憶，那么，請(qǐng)拿起你手中的筆，為我們心中最美的教師譜寫一首最美的贊歌吧！ 寫教師的作文（十七）： 多謝您，教師 時(shí)光荏苒，歲月如梭。小學(xué)六年的完美時(shí)光一晃而去，但有一件事情卻深深埋藏于我的大腦深處。 記得那還是剛上一年級(jí)的時(shí)候，新的學(xué)校，新的環(huán)境，不斷觸動(dòng)著我的記憶，每一天過(guò)得開心極了。一天早晨離家的時(shí)候，媽媽叫我?guī)蟼?，我瞧了瞧窗外明晃晃的?yáng)光，滿不在意地回答了一句：“我才不怕曬呢……”背著書包歡樂(lè)地向?qū)W校走去，把媽媽的叮囑拋到了九霄云外。 午時(shí)快放學(xué)的時(shí)候，天空突然暗了下來(lái)，緊之后烏云密布，雨點(diǎn)兒似乎都擠著往外跑。我一瞧這突變的天氣，心里暗暗叫苦，只好乞求老天千萬(wàn)不下雨。但很不幸的，當(dāng)放學(xué)鈴聲響起的時(shí)候，窗外下起了瓢潑大雨，并雷聲大作，我只好一個(gè)人在教室里焦急地跺來(lái)跺去。這時(shí)，趙教師走了進(jìn)來(lái)，關(guān)切地問(wèn)道：“金寶，你怎樣還不回家呀？”“我……我等一下我的同學(xué)……”我囁嚅地說(shuō)完這句話立刻低下了頭，雙手不斷地搓弄著衣角?！笆菦](méi)有帶傘吧？”“我……”“來(lái)，今日教師多帶了一把雨傘，你拿去！”說(shuō)完，趙教師就把她手中的雨傘遞給了我。 我撐著趙教師的雨傘，走出了校門，心里暗暗自責(zé)今早沒(méi)有聽媽媽的話，還倔強(qiáng)地回答她：我才不怕曬呢！其實(shí)我明白那是媽媽擔(dān)心今日下雨，而叮囑我?guī)嫌陚?，可我卻因?yàn)閼卸瓒盀t灑”地拒絕了。驀然，在雨中我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影――趙教師。她用雙手拿著文件夾頂在頭上，在雨中奔跑著……狂風(fēng)和暴雨拍打著她羸弱的身軀，望著她濕透了的后背漸行遠(yuǎn)去，我霎時(shí)明白，教師，您哪有多帶一把雨傘??？淚水迷蒙了我的雙眼，我哽咽著掙扎著，抱著雨傘奔向教師消失的方向，卻什么也看不見(jiàn)…… 風(fēng)聲，雨聲，交雜在一齊。教師，我只想對(duì)你說(shuō)一聲：“多謝您，教師！” 寫教師的作文（十八）： 教師――最美的靈魂 您――教師的愛(ài)，是天下最偉大、最高潔。 有人說(shuō)，您像石子，默默的為我們鋪筑著知識(shí)的道路。 我說(shuō)，您是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。 有人說(shuō)，您像蠟燭，點(diǎn)燃了自我卻照亮了別人。 我說(shuō)，這燃燒的火焰就像我們求索知識(shí)的熱情一樣永不熄滅。 您是水，滋潤(rùn)了我們棵棵幼苗；您是火，點(diǎn)燃了我們心里的那微弱的一絲火光；您是光，為我們照亮了去