個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃5篇(編輯修改稿)
2025-04-05 12:23 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 從而提高學(xué)生課堂參與率及學(xué)生自主學(xué)習(xí)力?！ ∥?、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)采取的具體措施 為了能使我的校本研修有頭緒，我打算將所有的研修活動(dòng)整合為一個(gè)整體，具體方式有： 利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能的同時(shí)，增加與其他教師的交流的機(jī)會(huì)，幫助自己的業(yè)務(wù)能力的提升?！ 》e極參加教育部門(mén)組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和其他各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真記、多鞏固，多總結(jié)，多反思，多交流，多討論，多向優(yōu)秀教師請(qǐng)教?！ 〔糠謱W(xué)生的心理狀況已經(jīng)成為學(xué)習(xí)的阻力，因此在課余時(shí)間，我打算認(rèn)真學(xué)習(xí)針對(duì)學(xué)生心理狀況的書(shū)籍。 多參加校內(nèi)外的教研活動(dòng)，以提升自身的教學(xué)能力。 定期參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和其他活動(dòng)，認(rèn)真做筆記，提出問(wèn)題并交流，養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣，寫(xiě)教育隨筆?！ 】傊谖磥?lái)的教學(xué)中，一方面，我會(huì)努力致力于新課程的研究，在課堂中堅(jiān)持新中有舊，舊中有新，新舊知互相交替以助于學(xué)生自然習(xí)得新知。并且創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情境，幫助學(xué)生熟練運(yùn)用相關(guān)的知識(shí)。另一方面，平時(shí)多參加教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)技能學(xué)習(xí)，特別是心理健康的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)新課程理念，研討教學(xué)方法，觀摩課堂教學(xué)，反思教學(xué)行為。努力做到三個(gè)到，備課時(shí)要想到、教學(xué)中要做到、課后要反思到。以切實(shí)提高自身的理論水平和實(shí)踐能力。個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃 篇4 一、目標(biāo) 通過(guò)培訓(xùn)，應(yīng)使得進(jìn)修護(hù)士掌握： 、報(bào)警原因分析及故障的排除，識(shí)別異常心電圖?！ ?心電監(jiān)護(hù)床旁講課與操作) 、參數(shù)調(diào)試、管道連接、報(bào)警的原因分析及處理、機(jī)械通氣病人的呼吸道管制?！ ?氣道管制講課+呼吸機(jī)講課與連接操作示范+吸痰操作) 、管道連接及管道的護(hù)理、臨床意義及注意事項(xiàng)?！ ?CVP、ABP安置和測(cè)量的操作與床旁講解) 、輸液泵的正確使用及報(bào)警的處理?！ ?床旁講解) ?！ ?引流管的護(hù)理與更換+傷口護(hù)理講課+換藥實(shí)踐+氣管切開(kāi)護(hù)理操作) 、危重病人的搶救配合、CPR及心、肺、腦復(fù)蘇后的監(jiān)護(hù)。 (危重病人的觀察和護(hù)理床旁講解+CPR+電除顫+球囊輔助呼吸+亞低溫治療儀) 。 (講課) ?！ ?鼻飼操作+營(yíng)養(yǎng)支持講課) ?！ ?講課) 熟悉： ?！ ！ ?。 、血糖儀、精密計(jì)尿儀的使用?！ ×私猓骸 ！ ?、氣管切開(kāi)的護(hù)理配合?！ 《⑴嘤?xùn)方法 專(zhuān)題講座： 小講課： (紀(jì)律、交接班、探視、消毒隔離制度等) ?！ ?翻身、搬運(yùn)、約束與預(yù)見(jiàn)性護(hù)理) 操作示范項(xiàng)目： (開(kāi)放式吸痰和密閉式吸痰) 、容量泵的使用 查房與讀書(shū)報(bào)告、小講課： 。如有新生兒護(hù)理、重癥胰腺炎的護(hù)理、肺心病的護(hù)理以及一些特殊疾病的護(hù)
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