加強中小學(xué)五項管理工作方案范文(編輯修改稿)
2025-04-05 12:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、學(xué)習(xí)、生活的利弊，引導(dǎo)每位同學(xué)從自身做起，提高信息素養(yǎng)和自我管理能力，科學(xué)理性對待并合理使用手機?！ ?。各學(xué)校將手機管理納入學(xué)校日常管理，制定切實可行的本校學(xué)生手機管理具體辦法，明確統(tǒng)一保管的場所、方式、責(zé)任人，提供必要保管裝置。在收繳手機過程中，如出現(xiàn)學(xué)生不予配合的，視情節(jié)輕重通知家長到校配合教育，避免簡單粗暴管理行為。教師不得用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)?！ ８鲗W(xué)校利用家長會、致家長一封信等多種形式，把手機管理工作的相關(guān)要求告知家長，宣傳過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。引導(dǎo)家長履行教育職責(zé)，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。 。學(xué)校要通過設(shè)立校內(nèi)公共電話、建立班主任溝通熱線等措施，熱情做好服務(wù)，滿足學(xué)生與家長的通話需求。 (四)規(guī)范讀物管理 。各校成立由校長牽頭，教導(dǎo)處、學(xué)科教研組長、骨干教師、圖書室管理員、家長代表組成的課外讀物管理工作組，負(fù)責(zé)本校學(xué)生課外讀物的管理和推薦工作。對于《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》(以下簡稱《辦法》)第六條規(guī)定的“十二種情形”的圖書，禁止進入校園或推薦選用為中小學(xué)生課外讀物。學(xué)校圖書室購買課外讀物按照《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。推薦進校園的課外讀物以教育部《中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄(2020年版)》(見附件)為主，必須堅持《辦法》第四條“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則，符合第五條“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強、啟智增慧”四個標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容，遵守第八條推薦程序。嚴(yán)禁任何單位和個人在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動推薦、銷售課外讀物。各學(xué)校對于接受捐贈的讀物，要明確讀物來源，嚴(yán)格審查讀物內(nèi)容，上報教體局進行審核把關(guān)。 。各校對校園圖書室、閱覽室、班級圖書角、學(xué)生書包讀物對照《辦法》中“十二種情形”進行定期清查，發(fā)現(xiàn)問題讀物及時予以有效處置，消除不良影響。各學(xué)校要通過家長會、致家長一封信、家訪等方式，使廣大家長熟知教育部《辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物，并對家藏圖書進行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應(yīng)剔除，禁止學(xué)生閱讀，并指導(dǎo)家長按照“原則”和“標(biāo)準(zhǔn)”購買健康書籍。 。學(xué)校堅持倡導(dǎo)學(xué)生
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