寫學生評語以鼓勵為主(編輯修改稿)
2025-04-05 12:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 面的因素而形成的片面的、武斷的評價。讓學生、家長參與評價，通過這種多方面、多角度的評價，對學生形成一種較合理的、具備促進與發(fā)展功能的評價。 三、輕“靜態(tài)”的結(jié)果，重“動態(tài)”發(fā)展 了解學生的差異，將學生在學習中努力程度和進步幅度作為評價的重要依據(jù)。美國心理學家羅杰斯認為：“成功的教學依賴于一種真誠理解和信任的師生關(guān)系。”要想了解學生的差異，教師首先要深入學生、關(guān)心學生、建立民主、平等的師生關(guān)系。教師要把自己擺到與學生人格平等的位置上，愛護學生，像母親關(guān)注自己的孩子一樣，善于發(fā)現(xiàn)每一名學生的閃光點和亮點。在測評時，應(yīng)充分考慮到學生的個性
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1