【熱門】學(xué)校讀書活動(dòng)總結(jié)四篇(編輯修改稿)
2025-04-05 12:21 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 《新課程下的學(xué)生觀》徐瑞主編 《新課程下的教師觀與教師角色轉(zhuǎn)變》高霞主編 《紅樓夢(mèng)》《飄》 《中小國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》 讀書活動(dòng)開(kāi)展階段 （1）建立健全制度、措施到位?！ W(xué)校讀書活動(dòng)，建立了教師活動(dòng)學(xué)習(xí)制度、考勤制度，采取切實(shí)可行的措施。為了更好的督促教師完成讀書任務(wù)，教科室負(fù)責(zé)人經(jīng)常檢查教師的自學(xué)筆記，對(duì)教師自學(xué)情況作以評(píng)定，并計(jì)入每人的年終考核中?！ 。?）讀書的內(nèi)容 文學(xué)類書、教育教學(xué)書籍和雜志、網(wǎng)絡(luò)等 ?。?）讀書的形式 自己讀：每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際，自選時(shí)間、自選書籍、自由閱讀?！ 〖w讀：利用教研活動(dòng)時(shí)間，教研組老師可以共讀一篇好文章或一本好書，以激發(fā)大家讀書的興趣?！ ⒆x書活動(dòng)與學(xué)校校本培訓(xùn)、教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃緊密結(jié)合。教師要圍繞學(xué)校主課題，有重點(diǎn)地讀，深入地讀，細(xì)致地讀，用理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐。 師生共讀：教師與學(xué)生”同讀一本書”“同背一首詩(shī)”，營(yíng)造了“師生共讀”的氛圍?！ 。?）讀書的要求 讀書的同時(shí)做好摘錄、筆記等工作（摘錄和筆記必須手寫）?！ 。?）讀書活動(dòng)總結(jié)?！ W(xué)期末教師個(gè)人、各學(xué)科教研組、學(xué)校都進(jìn)行了讀書活動(dòng)總結(jié)。 二、主要收獲 教師“被讀書”的現(xiàn)象在悄悄地改變 一學(xué)年中，教師的讀書行動(dòng)從被動(dòng)逐漸變成主動(dòng)。通過(guò)一學(xué)年的讀書活動(dòng)，每位教師都能按計(jì)劃進(jìn)行讀書，并按要求寫出讀書筆記、讀書心得。計(jì)劃、讀書筆記、小結(jié)都能按時(shí)上交?！ 〗處煹睦碚撍皆谔岣摺 〗處熗ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)，在不同程度上無(wú)論是在理論上還是在實(shí)踐中都受益非淺?！ ∶课唤處煻甲珜懥俗x書筆記和學(xué)習(xí)心得。老師們把讀書學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來(lái)指導(dǎo)、改進(jìn)教學(xué)。本學(xué)年，教師論文數(shù)量與質(zhì)量有了很大的提高，老師們積極寫論文?！ ∮行У卮龠M(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力?！ ∽x書活動(dòng)，營(yíng)造了良好的氛圍。教師們提高了文化知識(shí)素養(yǎng)，對(duì)科學(xué)研究的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深入，課題研究的水平逐步提高?！ ∪?、存在問(wèn)題 讀書筆記過(guò)于簡(jiǎn)潔。 部分老師的讀書筆記很簡(jiǎn)單，只是提綱形式的。閱讀不夠詳細(xì)。 閱讀的內(nèi)容不夠廣泛。 大部分老師局限于教育教學(xué)之類的書籍，閱讀文學(xué)類的老師不多。 讀書交流活動(dòng)還沒(méi)開(kāi)展?！ ∮捎跁r(shí)間，讀書計(jì)劃中進(jìn)行讀書交流活動(dòng)還沒(méi)開(kāi)展。這項(xiàng)活動(dòng)只能推遲到下學(xué)年。學(xué)校讀書活動(dòng)總結(jié) 篇3 為豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生們的寫作水平，讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀書，喜愛(ài)讀書，改善學(xué)生氣質(zhì)，提高學(xué)生修養(yǎng)，真正地享受閱讀的樂(lè)趣。使學(xué)生通過(guò)課外書籍，開(kāi)拓廣闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)。根據(jù)《八角小學(xué)20xx年春讀書征文比賽活動(dòng)方案》安排，學(xué)校三六年級(jí)班級(jí)于20xx年xx月xx日舉行了讀書征文比賽。此次讀書征文比賽活動(dòng)，不僅是對(duì)學(xué)生作文水平的一次檢驗(yàn)，也是對(duì)教師平時(shí)是如何進(jìn)行作文教學(xué)的一次檢查。通過(guò)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的閱讀積極性，尤其是對(duì)學(xué)生的作文水平有了
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