【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，增強(qiáng)每個(gè)學(xué)生的信心?！　?．教師應(yīng)注意聯(lián)系學(xué)生實(shí)際?？筛鶕?jù)教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際談感受，如自己的事自己會(huì)做怎么好，不會(huì)做有什么影響等；可針對(duì)本班學(xué)生主要問(wèn)題增補(bǔ)一些辨析練習(xí)；可為學(xué)生樹(shù)立身邊的榜樣，如把做得好的同學(xué)的錄像演示給大家看，聽(tīng)家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)孩子的錄音，給榜樣戴大紅花等；還可開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，如組織穿衣、疊被、系鞋帶、洗手帕等比賽，培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?！　〗虒W(xué)設(shè)計(jì)示例　　第九課自己的事情自己做　　〈教學(xué)目標(biāo)〉　　認(rèn)知：　　1．知道自己的事情自己做?！　?．懂得自己的事情自己做是愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn)，是光榮的。　　情感：　　愿意做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，自己的事情自己做。　　行為：　　自己的事情自己做，會(huì)做的自己做，不會(huì)做的逐步學(xué)著做?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：教育學(xué)生自己的事情自己做，不會(huì)做的事情學(xué)著做，克服依賴思想?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：自己的事情自己做的重要性?！　〗逃^(guò)程：　　一、說(shuō)一說(shuō)（“說(shuō)一說(shuō)”中的內(nèi)容）?！　√釂?wèn)：同學(xué)們，早晨起床后，穿衣、疊被是你自己做的嗎？　　師：有這么多同學(xué)都自己穿衣、疊被，我們給這些同學(xué)鼓鼓掌。　　二、學(xué)一學(xué)：（使學(xué)生知道為什么自己的事情要自己做的道理。）　　師：現(xiàn)在，老師給大家介紹一位小朋友（出示春生頭像），他的名字叫春生，今年也上一年級(jí)，請(qǐng)你們聽(tīng)聽(tīng)他的故事?！　〕鰣D1（背景：春生家中。春生的動(dòng)作圖，隨講故事貼上。）　　師：這天早晨，天還沒(méi)有亮，四周靜悄悄的，春生在被窩里甜甜地睡著。過(guò)了一會(huì)兒，他家的大公雞叫了起來(lái)，春生被驚醒了。他揉揉眼睛，坐了起來(lái)（出示坐起的春生），撩開(kāi)窗簾（演示撩窗簾），啊！窗外，一輪紅日已經(jīng)從東方升起，大公雞正昂頭叫著，原來(lái)起床的時(shí)間到了?！　?．說(shuō)一說(shuō)：春生現(xiàn)在該做什么了呢？（出示衣服，并貼春生穿衣圖）他等著別人幫忙了嗎？　　板書(shū)：不等幫忙自己穿（衣服圖）　　春生為什么不等別人幫忙，自己穿衣服呢？如果奶奶要幫春生穿，他該怎么做呢？　　看！他穿得又快又好，你知道這是為什么嗎？　　2．小結(jié)：　　穿衣服是自己的事，應(yīng)該自己做。春生每天起床后都自己穿衣，已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣了。　　過(guò)渡導(dǎo)語(yǔ)：　　還有許多事情也是自己的事，應(yīng)該由自己來(lái)做，比如系鞋帶。下面就來(lái)看看春生的鞋帶開(kāi)了，他是怎么做的。　　出圖2（活動(dòng)圖）　　師：這天，春生正在上體育課，踢著踢著球，他發(fā)現(xiàn)鞋帶開(kāi)了?！　。保釂?wèn)：他用別人幫忙了嗎？　　板書(shū)：不用幫忙自己系（鞋帶圖）　　他為什么不用別人幫忙呢？那如果鞋帶開(kāi)了，春生不會(huì)系，會(huì)造成什么后果呢？　　師：我們自己的事情應(yīng)該自己做，不用別人幫忙，這樣在生活中會(huì)感到很方便。就在春生系鞋帶的時(shí)候，從遠(yuǎn)處飛來(lái)兩只小鳥(niǎo)（出示小鳥(niǎo)圖）。小鳥(niǎo)見(jiàn)春生自己系鞋帶，會(huì)夸獎(jiǎng)他什么呢？旁邊的老師，同學(xué)為什么笑了？　　過(guò)渡導(dǎo)語(yǔ)：　　由于春生年齡小，還有許多自己的事不會(huì)做，該怎么辦呢？　　出圖3（活動(dòng)圖）　?。保釂?wèn)：　　圖上的春生在做什么？他靠媽媽幫忙了嗎？　　板書(shū)：不靠幫忙自己洗（襪子圖）　　媽媽就在旁邊，春生為什么不靠媽媽幫他洗呢？　?。玻〗Y(jié)：　　春生不會(huì)洗衣服，他先學(xué)洗手絹、襪子，逐漸就學(xué)會(huì)洗衣服了?！　。常釂?wèn)：　　媽媽和太陽(yáng)公公為什么笑了？　　師：他們也在夸春生呢！春生不僅受到了媽媽和太陽(yáng)公公的稱(chēng)贊，連同學(xué)也在夸他呢！　　出圖4　　1．同桌互相說(shuō)說(shuō)：　　你知道老師和同學(xué)在夸春生什么嗎？　　２．小結(jié)：　　他們都在夸春生是個(gè)自己的事情自己做、愛(ài)勞動(dòng)的好孩子?！　“鍟?shū)課題：自己的事情自己做　　３．請(qǐng)同學(xué)代表為圖4中的春生戴上一朵“愛(ài)勞動(dòng)”的小紅花?！　煟鹤屛覀兌紒?lái)向春生學(xué)習(xí)吧！　　老師領(lǐng)讀課文。　　三、看一看（“看一看”中的內(nèi)容）（使學(xué)生進(jìn)一步知道還有哪些事也是自己的事。）　?。保胂耄骸　D中小朋友做的事，你會(huì)做嗎？　　２．請(qǐng)同學(xué)在自己會(huì)做的事情的圖旁用紅色水彩筆畫(huà)一面小紅旗，不會(huì)做的事情先空著，以后做到了再畫(huà)。　　四、聽(tīng)一聽(tīng)：（進(jìn)一步說(shuō)明為什么自己的事情要自己做。）　　看書(shū)（“聽(tīng)一聽(tīng)”中“小花貓”的故事圖）　　聽(tīng)錄音（課文）　　1．小組交流：　　小花貓為什么哭了？貓媽媽問(wèn)他時(shí)，他會(huì)怎么說(shuō)？媽媽會(huì)說(shuō)些什么？　　聽(tīng)完這個(gè)故事，你懂得了什么道理？　?。玻〗Y(jié)：　　如果自己的事自己不會(huì)做，又不學(xué)，總依賴別人，一旦離開(kāi)別人就沒(méi)法生活。不僅自己要吃苦頭，別人也不喜歡你。自己的事一定要自己做，不會(huì)就學(xué)，從小培養(yǎng)自己獨(dú)立生活的能力，從小培養(yǎng)自己的事情自己做的好習(xí)慣。　　過(guò)渡導(dǎo)語(yǔ)：　　下面我們來(lái)看看這幾位小朋友做得怎樣?！　∥?、說(shuō)一說(shuō)（“說(shuō)一說(shuō)”中的內(nèi)容）　　1．小組交流：　　圖上小朋友誰(shuí)做得對(duì)？誰(shuí)做得不對(duì)？你想對(duì)他們說(shuō)些什么？　?。玻〗Y(jié)：　　圖3中的小朋友不讓奶奶給自己梳頭、盛飯，做到了自己的事情自己做。圖4中的小朋友讓爺爺替自己拿書(shū)包，讓爸爸為自己削鉛筆，沒(méi)有做到自己的事情自己做?！　×?、比一比（“比一比”中的內(nèi)容）　　進(jìn)行具體的行為指導(dǎo)?！　。保?qǐng)幾位同學(xué)到前邊比賽?！　。?）整理書(shū)包?！　。?）系鞋帶?！　。玻?qǐng)比賽中表現(xiàn)好的同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)是怎么做的。　?。常〗Y(jié)：　　由于這位同學(xué)平時(shí)做到了自己的事情自己做，所以在今天的比賽中他們表現(xiàn)很好。讓我們都來(lái)向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)自己事情自己做的好孩子?！　∑摺⒖偨Y(jié)：　　1．說(shuō)說(shuō)學(xué)完這課書(shū)，你知道了哪些事情是自己的事情？為什么自己的事情要自己做？　　2．總結(jié)：　　自己的事情自己做，可以使自己生活方便，少給人添麻煩，從小培養(yǎng)生活自理的能力，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，自己的事情會(huì)做的，要不等、不用、不靠別人的幫忙，自己做；不會(huì)的事情要學(xué)著做。老師相信你們一定會(huì)成為自己的事情自己做的好孩子。　　《自己的事情自己做》教案9設(shè)計(jì)意圖：　　現(xiàn)在的孩子大多為獨(dú)生子女，是家中的“小公主”、“小皇帝”，加上小班的孩子年齡小，家長(zhǎng)更是很多事情包辦代替，使孩子養(yǎng)成了“衣來(lái)伸手”、“飯來(lái)張口”的不良生活習(xí)慣。此活動(dòng)從小班孩子的年齡和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，給孩子提供一個(gè)正面的形象，讓幼兒模仿學(xué)習(xí)，并在日常生活中實(shí)際練習(xí)和操作，培養(yǎng)他們自己的事情自己做的良好生活習(xí)慣?！　』顒?dòng)目標(biāo)：　　1．初步養(yǎng)成自己的事情自己做的意識(shí)和習(xí)慣?！　?．通過(guò)學(xué)習(xí)疊襪子，讓幼兒逐步掌握一些基本的自我服務(wù)技能?！　?．學(xué)習(xí)詞：自己；短句：自己的事情自己做?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　PPT、襪子若干雙、晾衣繩、夾子若干個(gè)、音樂(lè)CD?！　』顒?dòng)過(guò)程：　　一、故事展開(kāi)討論　　1．出示PPT14，讓幼兒欣賞?！　煟航裉炖蠋熃o你們帶來(lái)了個(gè)有趣的故事，我們一起來(lái)看看吧！　　2．說(shuō)出小豬魯魯為什么什么事都不會(huì)做？　　3．討論：小豬魯魯應(yīng)該怎么做？　　4．出示圖5，幼兒繼續(xù)欣賞故事，說(shuō)出小豬后來(lái)是怎么做的？　　5．討論：你們自己會(huì)做哪些事情？　　6．自己的事情自己做了之后，你是什么樣的心情？　　7．小結(jié)：原來(lái)自己的事情做了之后，心里很高興，很開(kāi)心……?！　《?、跟襪子娃娃做游戲　　1．認(rèn)識(shí)襪子的“頭”、“跟”、“口”。　　師：老師覺(jué)得小朋友們表現(xiàn)都很好，所以老師請(qǐng)來(lái)了神秘的客人和小朋友們做游戲，你們看這是誰(shuí)??？（襪子）　　2．襪子的匹配?！　∮變喊岩m子按照頭對(duì)頭，跟對(duì)跟，口對(duì)口放?！　?．疊襪子。