小學(xué)描寫感恩老師的作文【五篇】(編輯修改稿)
2025-04-05 12:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生的，雨露是這樣滋潤禾苗的。”每每想起這句話，我的腦海里就浮現(xiàn)出一個熟悉的身影我的語文老師! 我的語文老師是姓祝,長得不算太高，我們無法報(bào)答。 在一個臨近期末的星期天,一場災(zāi)難降臨到老師身上老是受傷了。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都以為老師不來了，可意想不到的是老師帶著上來給我們上課，一節(jié)又一節(jié)，一天又一天，我們迎來期末考試。最終，老師的辛勤努力換來了大的成果我們的了第一名?！ ∮浀梦迥昙墪r,二班沒有語文老師，學(xué)校決定讓我們老師當(dāng)他們的任課老師。這樣一來，老師的擔(dān)子更重了。我們那時并沒有體會到老師的艱辛，只覺得老師很偏心，給我們留的作業(yè)那么多。于是，有的同學(xué)就背后說老師壞話。老師得知后，并沒有批評我們，而是告訴我們老師這樣做是為我們好。后來，我們才明白了老師的辛苦。在我們小小的心靈里，除父母為便是您，在我們小小的世界里，最了不起的便是您,將來我做老師，我常常這樣夢想老師您就是蠟燭照亮了別人燃燒了自己，??！敬愛的老師，我將永遠(yuǎn)感謝您?！酒摹啃W(xué)描寫感恩老師的作文 “春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”。老師，是您教育了我，讓我學(xué)會了知識，學(xué)會了做人?！ ≡谖铱磥?，老師就好像是一位辛勤的園丁，不斷灌溉，精心栽培，使祖國未來的花朵開始綻放。這時，我又想起了我的語文老師——鄔老師?！ ∴w老師普通話十分標(biāo)準(zhǔn)，不僅如此，她的板書也很漂亮。上課時總是充滿激情，不光講書本知識，常會給我們補(bǔ)充課外知識。 五年級時的一堂語文課，我們學(xué)習(xí)毛主席的《七律18
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