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春游的禮物幼兒園教案(編輯修改稿)

2025-04-05 12:11 本頁面
 

【文章內容簡介】 情緒特點。因此我們班所有的幼兒都喜歡音樂,喜歡隨著音樂一起跳舞。因此我在活動的開始通過這一環(huán)節(jié),激發(fā)幼兒的興趣,為下一個活動做準備。) (二)理解故事內容,學說對話。 師主要提問與環(huán)節(jié)如下: “樹林里來了許多小動物,他們是誰,我們一起來喊喊”師讓幼兒一起喊出他們的名字。(這一環(huán)節(jié)師把幼兒熟悉的動物一下子放出來,讓幼兒的注意力高度集中,并不由自主地與小動物打招呼,從而一下子進入一個創(chuàng)設的情景之中。) “我們來聽聽他們在說什么?”師放錄音機,讓幼兒傾聽小動物的話。 (通過讓幼兒自己傾聽錄音機里的話,再次讓幼兒被故事的情節(jié)所吸引,猶如自己輕身置身于草地上,與小動物們在一起,在情節(jié)中發(fā)展了幼兒的傾聽能力,從而為下一個環(huán)節(jié)送禮物作好了準備。) “小動物們都想為自己的好朋友送一份春游的禮物,到底送什么呢?他們商量了一下,決定送他們最喜歡吃的東西。到底是什么呢?請你與邊上的幼兒先講講吧!” (這一問題通過教師的講述,讓幼兒明白只有是小動物們喜歡吃的東西才是他們的春游的禮物,那么小動物到底喜歡吃什么?師讓幼兒與自己的好朋友充分的討論,發(fā)揮了幼兒的自主性,而且能夠讓能力強的幼兒幫助能力差的幼兒
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