關(guān)于暑期新農(nóng)村建設(shè)社會實踐心得(編輯修改稿)
2025-04-05 12:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 童和孤寡老人，深入到弱勢群體中去，更好地去了解大安鄉(xiāng)目前現(xiàn)狀并結(jié)合訪談記錄努力尋求解決辦法。我們也希望通過傳媒班同學拍攝的視頻為貧困地區(qū)的小朋友和孤寡老人盡一些綿薄之力，并號召社會各界同我們一起來關(guān)注“新農(nóng)村建設(shè)”切實問題?！ 兹諄?，所有隊員秉承著“服務(wù)他人，完善自我”的宗旨全身心的投入到實踐活動中去。我發(fā)現(xiàn)，與城里孩子相比，鄉(xiāng)村孩子在素質(zhì)上與之有很大的差異。這主要表現(xiàn)在展現(xiàn)自我的意識、衛(wèi)生習慣、團結(jié)精神等一些問題上。在開展的朗誦課上，老師請小朋友上臺自我介紹。部分同學能抓住機會展現(xiàn)自我，然而大部分同學沒有這方面的意識。我猜想是這里的經(jīng)濟條件無法給他們提供過多克服膽怯、展示自我的舞臺，讓他們從小就缺少展現(xiàn)天賦與才華的表現(xiàn)欲望。在成長環(huán)境上，鄉(xiāng)村孩子優(yōu)劣勢態(tài)各占一半。優(yōu)勢是他們有自由的’生活、學習空間，這對于培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、自主學習力十分有利，活潑好動的孩子天性得到充分的釋放。劣勢主要表現(xiàn)在學習資源上，孩子的天賦、興趣、愛好得不到及時的培養(yǎng)與發(fā)展，而家長、教師不能給予及時的引導與指導，還是一味的停留在學習這一層面上，不注重全面發(fā)展。所以我們在后期，準備采用一對一家教的講課形式來上門輔導。同時也希望可以幫助家長解決孩子成長中的問題，能了解孩子的家庭成長環(huán)境，努力為這些孩子營造一個校內(nèi)、校外均優(yōu)的成長環(huán)境?！ ∵@短暫的幾天里，我經(jīng)常被孩子活潑好動的天性所感染?？吹剿麄兡且粡垙?zhí)煺鏌o邪的笑臉，真的可以讓你忘卻世間的紛紛擾擾。與此同時，19人的集體生
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