清明說課稿(編輯修改稿)
2025-04-05 12:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 和練習(xí)法等教學(xué)方法?！ ≌f學(xué)法: 在教學(xué)中，我將使學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、小組合作的方法來培養(yǎng)他們的獨(dú)立意識和合作精神。同時(shí)，組織學(xué)生根據(jù)課文需要去查尋、搜集有關(guān)資料，拓展閱讀范圍。 說教學(xué)過程： 在本課時(shí)的教學(xué)過程中，我將分為五個(gè)環(huán)節(jié)來具體實(shí)施教學(xué)?！ 〗涣鞲兄凶x共品→相互釋疑→鞏固拓展→總結(jié)提高?！ ∫?、交流感知 認(rèn)讀生字、檢查預(yù)習(xí)情況?！ ≈该x全文，說說課文主要寫了一件什么事?！ 《⒀凶x共品 指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文?！ 【紝υ挼牟糠挚煞纸巧首x，認(rèn)真體會介子推和重耳對話時(shí)的語氣?！ ±首x的訓(xùn)練在三年級尤為重要，分角色朗讀是體會文中人物的品質(zhì)的重要途徑，在教學(xué)中充分發(fā)揮教師的主體地位，讓學(xué)生在讀中將情融于人物，與人物同歡共喜，讀的到位，對于更好的理解課文起到事半功倍的效果。 指名讀課文的5自然段。體會介子推回絕了重耳的重用和感謝，可以從中看出介子推的高貴品質(zhì)。（不圖回報(bào)、不被利益所動，關(guān)心國家興盛，理解百姓疾苦）?！ ”疚牡膬?nèi)容暗含的東西較多，課文的難點(diǎn)也在這里，語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：要將難點(diǎn)分化，化難為易。而采取小組合作的形式正是將難點(diǎn)化解，取眾人之長。教學(xué)中始終從“讀”出發(fā)，把“讀”貫穿教學(xué)全過程，重視培養(yǎng)學(xué)生良好的語感。 三、相互釋疑 說說晉文公勤政清明，把國家治理得井井有條與介子推有什么聯(lián)系？對百姓有什么影響？ ?。ㄈ绻麤]有介子推用生命來激勵(lì)他，晉文公就沒有后來的功績，所以介子推是晉文公成為明君的重要因素。百姓們安居樂業(yè)，對不居功勞、不圖富貴的介子推非常懷念。） 語文課應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力，說的訓(xùn)練尤為重要，說好說不好都要說，要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會正確的表達(dá)自己的看法。新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“口語表達(dá)的訓(xùn)練要體現(xiàn)在語文教學(xué)的各個(gè)角落?！薄 ∷摹㈧柟掏卣埂 ∵B一連 春節(jié) 農(nóng)歷正月十五 七夕 陽歷一月一日 元宵 陽歷四月五日 元旦 農(nóng)歷七月初七 清明 農(nóng)歷正月初一 中秋 農(nóng)歷九月初九 端午 農(nóng)歷五月初五 重陽 農(nóng)歷八月十五 在這些節(jié)日當(dāng)中，你最喜歡哪一個(gè)？為什么？ 學(xué)生通過課后討論、查閱相關(guān)資料達(dá)到做題的目的，既
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