【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 行各業(yè)中，電腦的運(yùn)用大大推進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展，效率的提高。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備?！　∨κ棺约撼蔀橐幻芯啃秃桶l(fā)展型的教師；樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念；課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。促進(jìn)自我展示與自我實(shí)踐，自我監(jiān)控與調(diào)整能力，同時(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，構(gòu)建個(gè)性課堂教學(xué)模式。專業(yè)工作計(jì)劃 篇5　　一、指導(dǎo)思想：　　認(rèn)真貫徹學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃的指導(dǎo)思想，以“提高教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)，以“抓常規(guī)管理、抓教研教改”味核心，以構(gòu)建“三步導(dǎo)學(xué)“課堂教學(xué)模式為途徑，狠抓落實(shí)，力求實(shí)效。不斷加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的常規(guī)管理、教師的業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)、學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。以科學(xué)、規(guī)范的管理制度為保障，形式多樣的師生活動(dòng)為途徑，調(diào)動(dòng)教師工作積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造和諧、健康、積極向上的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，打造綠色課堂。為學(xué)校整體工作的不斷進(jìn)步提供最有力的保障?！　《?、主要目標(biāo) ：　　，確保教育、教學(xué)常規(guī)工作規(guī)范有效?！　　叭綄?dǎo)學(xué)”模式下的高效課堂，向40分鐘要質(zhì)量?！　　⒙?lián)片教研、網(wǎng)絡(luò)教研，以教研促教學(xué)?！　　F(tuán)結(jié)協(xié)作、勤于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的教師團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)一流工作。　　三、主要措施　　加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。　　本學(xué)期要在原有各項(xiàng)制度的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)修訂完善《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《教師教學(xué)設(shè)計(jì)檢查評(píng)比制度》、《作業(yè)批閱檢查評(píng)比制度》、《集體備課制度》等，聯(lián)系實(shí)際，制定相應(yīng)的實(shí)施細(xì)則，使教師明確要求。加大平時(shí)的常規(guī)工作檢查力度，將教學(xué)常規(guī)“備、講、批、輔、查”的督促檢查工作做嚴(yán)格、做細(xì)致。規(guī)范教師備課、上課、作業(yè)批改、訂正、輔導(dǎo)等教師的教學(xué)行為，做到各項(xiàng)常規(guī)每月一檢查、一小結(jié)、一通報(bào)。促進(jìn)每一個(gè)教師上好每一堂課，批改好每一次作業(yè)，堅(jiān)持天天清，周周清，段段清，月月清。教學(xué)工作的常規(guī)檢查工作以多種形式進(jìn)行，例行檢查、突查，主要查課堂教學(xué)，教師的到崗到位，盡職盡責(zé)，檢查后及時(shí)記錄，作為教師考核的第一手資料。總之要不遺余力地將教學(xué)常規(guī)工作抓得實(shí)在有效。在全體教師心中牢固樹(shù)立教學(xué)常規(guī)的重要地位，認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)是備課，重點(diǎn)是上課，落實(shí)是輔導(dǎo)。使每位教師對(duì)自己常規(guī)工作的質(zhì)量時(shí)時(shí)心中有數(shù)，把教學(xué)工作真正做實(shí)、做精、做細(xì)。具體要求：　　備課：按照“三步導(dǎo)學(xué)”模式進(jìn)行備課。每單元的起始課或重點(diǎn)課要集體備課，在學(xué)科組成員的集體智慧下達(dá)成教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)任務(wù)、檢測(cè)工具的“三統(tǒng)一”。過(guò)程設(shè)計(jì)要強(qiáng)調(diào)教師的個(gè)性化設(shè)計(jì)，根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際情況，創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的教學(xué)情景，備出有實(shí)用價(jià)值的教學(xué)方案來(lái)。不準(zhǔn)電子備課。學(xué)校將在期初、期中、期末組織檢查，重點(diǎn)查過(guò)程設(shè)計(jì)、課后反思。反思每周至少3篇，50字左右。　　作業(yè)：要精心設(shè)計(jì)和選擇作業(yè)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際控制作業(yè)和練習(xí)的量，作業(yè)的批改要做到及時(shí)、認(rèn)真、規(guī)范，并及時(shí)分析反思，向?qū)W生作評(píng)講，指導(dǎo)學(xué)生訂正、并批改，適時(shí)地采取補(bǔ)救措施，提高實(shí)效。　　上課、聽(tīng)課、評(píng)課：繼續(xù)實(shí)行隨堂聽(tīng)課制度。行政人員和各教研組長(zhǎng)定期聽(tīng)課，對(duì)薄弱學(xué)科指導(dǎo)和跟蹤聽(tīng)課。積極參與學(xué)校安排的隨堂課、公開(kāi)課、研討課等學(xué)科組教學(xué)研究活動(dòng)，并認(rèn)真記載好《聽(tīng)課記錄本》，及時(shí)填寫(xiě)評(píng)價(jià)表?！　≥o導(dǎo)：每位教師要切實(shí)做好對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作，填寫(xiě)《愛(ài)心工程表》，認(rèn)真分析、制定措施。教師要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，為其補(bǔ)上所缺的基礎(chǔ)知識(shí)，每次作業(yè)盡可能面批，力爭(zhēng)提高合格率和進(jìn)步率?！　】疾椋郝鋵?shí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，做好年級(jí)內(nèi)月測(cè)、單元檢測(cè)的出卷、批改、講評(píng)及訂正。做好期中、期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、分析與反饋，　　增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，構(gòu)建有效課堂?！　、贅?gòu)建高效課堂，堂堂課凸顯“三步導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式，真正發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位，采用合作、探究等多種形式的學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)學(xué)生間的相互交流與合作。構(gòu)建師生互動(dòng)、活而不亂、活而有序的課堂景觀。激活學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向40分鐘要質(zhì)量?！　、跇?shù)立新的質(zhì)量觀，注重學(xué)生各科平衡發(fā)展，防止學(xué)生偏科。認(rèn)真落實(shí)每堂課的“目標(biāo)檢測(cè)”環(huán)節(jié)，做到精心設(shè)計(jì)，用心檢測(cè)，不要流于形式。并認(rèn)真做好單元檢測(cè)，認(rèn)真做好每一次檢測(cè)的質(zhì)量分析，不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué)?！　、圩龊门鄡?yōu)補(bǔ)差工作，培養(yǎng)優(yōu)等生的創(chuàng)新精神，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力。夯實(shí)學(xué)困生的基礎(chǔ)知識(shí)與技能，確保培優(yōu)補(bǔ)差工作落到實(shí)處?！　〖哟蠼萄薪谈墓ぷ髁Χ?，提高課堂教學(xué)效益。　　(1) 分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合、藝術(shù)四個(gè)學(xué)科組，開(kāi)展集體備課、看優(yōu)秀課例、談教學(xué)反思、上研究課、觀課議課總結(jié)等課堂教學(xué)活動(dòng)，繼續(xù)開(kāi)展以“上課——觀課議課——反思、研究、改進(jìn)——再上課——再觀課議課”為中心的校本教研活動(dòng)。每個(gè)教師在教研組、備課組范圍進(jìn)行1次公開(kāi)教學(xué)交流。并結(jié)合課題研究，進(jìn)行課堂教學(xué)改進(jìn)，每月一節(jié)課、一個(gè)案例。求精不求多，力求實(shí)效，通過(guò)此種形式的校本教研活動(dòng)，使教師的課堂教學(xué)水平得到提高。各教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)選擇平時(shí)教學(xué)中的疑難問(wèn)題，結(jié)合課堂教學(xué)活動(dòng)、課題研究?jī)?nèi)容組織教師通過(guò)學(xué)習(xí)、備課、上課、交流等活動(dòng)，把相關(guān)目標(biāo)、要求落實(shí)到具體的教學(xué)中?！　?2)組織年青教師積極開(kāi)展課題研