七年級(jí)上語(yǔ)文閱讀理解題練習(xí)怎么做(編輯修改稿)
2025-04-05 12:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 是男子漢。”你對(duì)這句話是怎樣理解的? “母親”告知“我”是“父親”為“我”打的火把時(shí)，“我”的心中是怎樣的，有什么話要對(duì)父親說(shuō)呢? ，對(duì)于“我”具有怎樣的意義? 皇帝很想親自去看一次。他選了一群特殊圈定的隨員其中包括已經(jīng)去看過(guò)的那兩位的誠(chéng)懇的大臣。他就到那兩個(gè)狡猾的騙子那里。這兩個(gè)家伙正在以全副精力織布，但是一根絲的影子也看不見(jiàn)。 “您看這布華麗不華麗?”那兩位誠(chéng)懇的官員說(shuō)，“陛下請(qǐng)看：多么美的花紋!多么美的顏色!”他們指著那架空織布機(jī)，他們信任別人肯定看得見(jiàn)布料。 “這是怎么一回事呢?”皇帝心里想，“我什么也沒(méi)有觀察!這可駭人聽(tīng)聞了。莫非我是一個(gè)愚蠢的人嗎?莫非我不夠資格當(dāng)皇帝嗎?這可是最可怕的事情。” “哎呀，真是美極了!”皇帝說(shuō)，“我非常滿足!” 于是他點(diǎn)頭表示滿足。他認(rèn)真地看著織布機(jī)，他不愿說(shuō)出什么也沒(méi)看到。跟著他來(lái)的全體隨員也認(rèn)真地看了又看，可是他們也沒(méi)比別人看到更多的東西。他們像皇帝一樣，也說(shuō)：“哎呀，真是美極了!”他們向皇帝建議，用這新的、漂亮的布料做成衣服，穿著這衣服去? 七班級(jí)上語(yǔ)文閱讀理解題：魯迅生活片斷 魯迅生活片斷 20年月，我在北京高校讀討論生，正值魯迅先生在北大任教，有幸得到他親自教導(dǎo)， 他講授的《苦悶的象征》等課程，使我受到很大訓(xùn)練。他提出“藝術(shù)的出路是為大眾服務(wù)。創(chuàng)作要擔(dān)負(fù)起社會(huì)責(zé)任。作品的使命就是要站在大眾的立場(chǎng)上
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