【文章內(nèi)容簡介】 重要性，把思想和行動統(tǒng)一到省市委的要求上來，以高度的責(zé)任感和自覺性確保活動取得實(shí)效。市兩會剛剛結(jié)束，對未來五年全市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展重大問題進(jìn)行了深入研究，審議通過了政府工作報告，提出了xxxx年全市實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的奮斗目標(biāo)。xxxx年是全市全面開啟轉(zhuǎn)型升級、跨越發(fā)展、綠色崛起的開局之年，是我市加快發(fā)展的重要機(jī)遇期和窗口期，能不能順利實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，把機(jī)遇變?yōu)榧t利，把壓力變?yōu)閯恿?，關(guān)鍵在干部，核心在班子，重點(diǎn)在作風(fēng)。開展機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓活動，根本目的就是要著力解決一些機(jī)關(guān)干部不想干事、不會干事、干不成事的問題，使廣大機(jī)關(guān)干部牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。就是要動員各級領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍始終保持良好的精神狀態(tài)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骷o(jì)律和過硬的工作作風(fēng)，為跨越式發(fā)展提供一流的服務(wù)、創(chuàng)造一流的環(huán)境。就是要促進(jìn)機(jī)關(guān)干部帶頭解放思想，帶頭改革創(chuàng)新，帶頭狠抓落實(shí)，把各種發(fā)展活力激發(fā)出來，把各種積極因素凝聚起來，形成推動全市跨越式發(fā)展的強(qiáng)大合力。近年來，按照中央、省委、市委的要求，局機(jī)關(guān)圍繞加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)，采取了一系列措施，先后組織開展了群眾路線教育活動、解放思想大討論、三嚴(yán)三實(shí)等一系列的黨員干部教育活動，有效地促進(jìn)了機(jī)關(guān)干部整體素質(zhì)的提高，干部作風(fēng)有了明顯的改善。但是，我們也要清醒地看到，一些機(jī)關(guān)干部、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的作風(fēng)與人民群眾的期望相比、與當(dāng)前新形勢新要求相比，還存在許多不相適應(yīng)的方面，有些問題還相當(dāng)突出。根據(jù)委局班子的共同研究，認(rèn)為問題主要表現(xiàn)在以下幾個方面。一是思想不解放。思想解放的程度決定著發(fā)展的思路和發(fā)展舉措的力度。目前國家深化教育體制改革全面推進(jìn)，教育發(fā)展新理念、新措施正在逐步實(shí)施，特別是我市三大機(jī)遇為教育的創(chuàng)新發(fā)展提供了極佳機(jī)遇，我們必須掌握教育發(fā)展的新形勢，適應(yīng)教育發(fā)展的新常態(tài)，緊跟上教育發(fā)展和全市發(fā)展的步伐和節(jié)奏。但我們有些干部思維落后于時代所需，思想落后于發(fā)展要求，對新形勢下?lián)屪C(jī)遇，不進(jìn)則退的緊迫性、復(fù)雜性、艱巨性認(rèn)識不到位，對新形勢、新任務(wù)不研究不學(xué)習(xí)，缺乏必要的思想準(zhǔn)備知識儲備。有的隨著年齡的增長，斗志不足，缺乏銳氣，觀望的心態(tài)較重，沒有主動積極地去尋找教育發(fā)展和學(xué)校提升的新思路，新辦法，而是機(jī)械地按照上級的布置消極應(yīng)付，推一推動一動，不推就不動。有的習(xí)慣于過去的思路和辦法，面對新任務(wù)、新要求、新矛盾、新問題，束手無策，不懂學(xué)習(xí)研究，懶于創(chuàng)新思維，工作長期沒有起色。二是大局意識淡薄。當(dāng)前，大多數(shù)同志都能緊緊圍繞全市教育中心工作，心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力抓管理、抓改革、抓發(fā)展，但也有個別同志沒有把心思用在工作和發(fā)展上。有的班子內(nèi)部有雜音，凝聚力不夠，配合不協(xié)調(diào)，工作比較被動，任務(wù)難以落實(shí)。有的缺乏大局意識、全局觀念，不能把教育工作納入經(jīng)濟(jì)社會大局去考慮，沒有科學(xué)的計劃和明確的目標(biāo)，小部門利益、個人利益考慮多，造成隊(duì)伍管理不到位，任務(wù)措施不到位，工作落實(shí)不到位。三是敢于擔(dān)當(dāng)作風(fēng)缺失?，F(xiàn)在講為官不易主要是說明在新的發(fā)展形勢下領(lǐng)導(dǎo)干部的責(zé)任更加重大，任務(wù)更加艱巨，但每一位干部卻不能為官不為。目前在一些機(jī)關(guān)科室和學(xué)校不敢為、不作為，怠政懶政的現(xiàn)象有所抬頭。一些干部在如何提高教學(xué)質(zhì)量，如何加強(qiáng)學(xué)校、科室管理，如何解決群眾最關(guān)心、意見最大、最希望盡快解決的問題上，沒有迎難而上，直面問題，解決問題，而是聽之任之，多一事不如少一事。有的同志縮手縮腳，只求四平八穩(wěn)，不求改革創(chuàng)新，在管理上無新意，在特色建設(shè)上無起色，在創(chuàng)新發(fā)展上無作為。四是履職不力，任性用權(quán)。個別干部對于委局議定的事執(zhí)行不到位，大事小事拖著不辦，嚴(yán)重影響了工作的效率。部分科室還存在著科員不聽科長的、科長不聽主管局長的，在社會上造成了很壞的影響。個別干部缺乏責(zé)任感，在其位不謀其政，缺乏應(yīng)有的職業(yè)素養(yǎng)，個人利益為重，工作上和組織講條件擺架子。有的科長工作擺布不當(dāng)，自己不在科里事情就辦不成，有時一件很簡單的事長期落實(shí)不了。有的科室之間缺乏合作意識，協(xié)作意識，互相扯皮，相互推諉的現(xiàn)象時有發(fā)生。五是服務(wù)意識不強(qiáng)。有的同志到基層調(diào)研存在官本位思想，總想體現(xiàn)自己的權(quán)威，提要求多，具體指導(dǎo)少。有的不深入調(diào)研，下車伊始就指指點(diǎn)點(diǎn)，意見或建議不切合實(shí)際。有的到縣區(qū)教育局和局長、副局長談得多，到學(xué)校和校長、副校長談得多，聽基層同志、老師、學(xué)生的時候少，服務(wù)基層，服務(wù)群眾意識不強(qiáng)。六是紀(jì)律意識淡薄。對局機(jī)關(guān)的工作紀(jì)律、工作要求有令不行、有禁不止。一些干部嚴(yán)重脫崗失責(zé)，上班遲到早退，想來就來想走就走，上班時間上網(wǎng)聊天、打游戲、看視頻，無所事事，紀(jì)律松懈，自由散漫，幾次被省市暗訪組查到。七是亂收費(fèi)的現(xiàn)象還在一些學(xué)校存在。個別學(xué)校還存在違規(guī)收取補(bǔ)課費(fèi)、自習(xí)費(fèi)、擇校費(fèi)，征訂學(xué)習(xí)資料散亂的現(xiàn)象。亂收費(fèi)、亂征訂是紀(jì)檢部門查辦整治教育違規(guī)違紀(jì)問題的重點(diǎn)，多年來局里一直三令五申的強(qiáng)調(diào)，但我們的一些學(xué)校仍然不收手，這些年來我們的一些干部已經(jīng)在這上面栽了跟頭，大家一定要引以為戒。八是廉潔自律意識淡化。一些科室還存在門難進(jìn)、臉難看、話難聽、事難辦的問題。有的干部為政不勤、為政不廉，吃拿卡要成為了工作習(xí)慣，不給好處不辦事，給了好處亂辦事，把權(quán)力當(dāng)作謀取私利的工具。以上這些問題雖然發(fā)生在極少數(shù)同志身上，但性質(zhì)嚴(yán)重，影響惡劣，如果不及時解決，將會嚴(yán)