【文章內(nèi)容簡介】 什么?（超市），你是怎么知道的？　?。?）然后我們來到了哪里（冰淇淋店），車站旁邊是什么地方？（XX老師家）：師：寶貝們都很棒，都能仔細的觀察出我們要經(jīng)過哪些地方。（玩具店德克士超市公交站）（二），請寶貝們想一想我們?nèi)X老師家要經(jīng)過哪些地方，看一看寶貝們都記住沒有?　?。簩氊悅冋姘?，都能記住路線了，讓我們一起去XX老師家做客吧?！　∪?、情景體驗?！　。ㄒ唬缎“咨蠘翘荨??！　煟篨X老師家真好玩，我們好高興啊，讓我們一起來玩?zhèn)€手指游戲吧。　?。禾旌诹?，我們該回家了，讓我們先想想我們來XX老師家的時候都經(jīng)過了那些地方。第一個地方是。第二。第三......　?。ǘ┩ㄟ^操作學(xué)習(xí)逆向排序的方法?！　??！　?1)師幼粘貼路線師：那我們現(xiàn)在要回家了，第一個經(jīng)過的地方是哪里呢？（冰淇淋店）第二個經(jīng)過的地方是哪里呢？（依次：超市、德克士、玩具店）（2）根據(jù)來時路線，驗證回家路線師：我們一起來看看這樣走，我們能回到家嗎？　?。夯丶衣肪€：冰淇淋店超市德克士玩具店四、分組操作，集體驗證。　　1師：回家的路線有點難記，讓我們一起在做一張路線圖。老師為大家準備了材料，現(xiàn)在請寶貝們按照回家的路線做一張路線圖?！　?，教師巡回指導(dǎo)?！　。鹤龊玫膶氊?，請把路線圖貼到黑板上來，我們一起來看一看大家做對沒有。　　五、活動結(jié)束共同體驗回家路線師：路線圖做好了，讓我們一起回家吧，回家的時候仔細看看我們回家都經(jīng)過了哪些地方哦?！　』顒臃此迹骸　?歲半到4歲的幼兒已經(jīng)開始掌握計數(shù)活動，并學(xué)會按計數(shù)活動的要素進行計數(shù)，形成了最初的數(shù)概念。我班幼兒現(xiàn)處于小班下學(xué)期，經(jīng)過一個多學(xué)期的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，已經(jīng)能夠按順序口頭數(shù)數(shù)，能夠手口一致地點數(shù)4以內(nèi)物體的數(shù)量，并說出總數(shù)。根據(jù)幼兒計數(shù)能力發(fā)展的順序：按順序口頭數(shù)數(shù)→按物點數(shù)→說出總數(shù)→按數(shù)取物，特設(shè)計此次數(shù)學(xué)教育活動?！　〈舜位顒幽繕嗽O(shè)定為：喜歡參加操作活動，并能按要求完成操作活動。能手口一致地點數(shù)5以內(nèi)物體的數(shù)量并說出總數(shù)。學(xué)習(xí)按數(shù)取物，根據(jù)5以內(nèi)的指定數(shù)量取出相等數(shù)量的物體。為了使數(shù)學(xué)活動與生活緊密相連，我在教學(xué)具方面做了充分的準備。圍繞目標，我將活動過程設(shè)計如下：(一)創(chuàng)設(shè)情景——練習(xí)點數(shù)。唱歌《開車歌》到小動物家做客，依次出現(xiàn)小動物的房間打亂順序出示，請幼兒點數(shù)并說出總數(shù)。(二)游戲“掛門牌”——將數(shù)字與數(shù)量對應(yīng)匹配(三)游戲“包糖果”——練習(xí)按數(shù)取物。三個環(huán)節(jié)層層遞進，步步深入，環(huán)環(huán)相扣，充滿了趣味性、游戲性。在教學(xué)中，孩子們能積極參與，認真思考，大多幼兒達到了目標的學(xué)習(xí)。但也有個別幼兒產(chǎn)生了困難，我在幼兒操作的過程中仔細的觀察每一位孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時給予個別指導(dǎo)。由于此節(jié)活動以復(fù)習(xí)游戲為主，再加上與生活密切相連，很投幼兒的胃口，上起來較輕松。另外，我在活動中自始至終都以引路人的身份出現(xiàn)，留出更多的機會給孩子，讓他們多想、多說、多做，達到了較好的效果?！　　蹲隹汀方贪?活動目標：　　能正確模仿小動物的叫聲?！　∧軌蛟诨顒又袑W(xué)會認真傾聽?！　◇w驗游戲活動的快樂?！　」膭钣變捍竽懙牟虏?、講講、動動?！　∫龑?dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活?！　』顒舆^程：　　一、導(dǎo)課；　　師：小朋友，今天有這么多課老師是來我們這兒做客，我們和客人老師問聲好吧?！　〗裉炖蠋熯€請來了許多小動物l來我們這兒做客呢、最先來的這是誰呢我們仔細聽　　學(xué)鴨子　?。ǚ判▲喌慕新暎　∧銈兪窃趺粗赖?？　　（出示鴨子課件）　　小鴨剛才叫的真好聽，我們一起來學(xué)學(xué)小鴨叫吧　　學(xué)青蛙　　a、聽青蛙唱歌　　b、小朋友一起用好聽的聲音學(xué)青蛙叫　　學(xué)小雞　　學(xué)小狗　　（哎，誰在敲門聽（汪汪。汪汪汪小朋友猜猜我們是誰）　　小貓（出示小貓說話）　　最后一位小客人也到了，聽他叫的多好聽（喵喵喵，小朋友也來學(xué)學(xué)我叫吧）　　二、共同復(fù)習(xí)小動物的叫聲　　今天來做客的小動物都有誰，他們都是怎么叫的　　三、游戲：你問我答　　小客人個個好開心呀我們一起邀請小客人和我們做游戲怎么樣　　游戲、我問你答　　玩法：老師說小動物的名字，你們要一邊做動作一邊學(xué)叫聲告訴我在這里　　舉個例子　　我問：小雞小雞仔哪里小雞　　你們要邊做動作邊大聲學(xué)小雞叫說：嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，小雞小雞在這里一起做游戲　　四、拓展思維，想想其他小動物的叫聲　　小朋友我們玩的開心嗎，來坐下歇一會吧　　小朋友，除了這些小動物，你還知道哪些小動物的叫聲　　鼓勵小朋友大膽想勇敢說　　五、結(jié)束　　小朋友真是愛動腦筋的好孩子，想到這么多小動物的叫聲，真棒，小朋友，小動物今天來我我們這兒做客，我們邀請他們到外面滑滑梯上玩玩好嗎？　　活動反思：　　本次活動的設(shè)計意圖我是從孩子們的年齡特征出發(fā)，小班的孩子具體形象思維發(fā)展較好，對小動物特別喜歡，這樣的選材容易吸引他們，嫩夠讓他們對活動長生濃厚的興趣?；顒又泻⒆觽冸S著我老師的活動設(shè)計積極參與，通過不同的教學(xué)策略引導(dǎo)孩子們?nèi)W(xué)習(xí)目標，掌握目標，活動中，我針對不同的孩子提出不同的問題，讓他們大膽的去思考，充分尊重他們，盡可能讓孩子們都能提高，都能發(fā)展，整節(jié)活動氣氛活躍，孩子參與性極高，個人非常滿意?！　　蹲隹汀方贪?0活動目標　　初步感受鼠奶奶對鼠寶寶的愛，愿意表達對奶奶的愛；　　能理解圖意并用簡單的語言大膽地表述鼠寶寶做客的事情；　　了解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)觀察講述畫面中的關(guān)鍵信息?！　≈攸c難點　　活動重點：能理解圖意并用簡單的語言大膽地表述鼠寶寶做客的事情　　活動難點：了解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)觀察講述畫面中的關(guān)鍵信息　　活動準備　　經(jīng)驗準備：幼兒事先有做客的經(jīng)驗。　　物質(zhì)準備：多媒體課件、老鼠做客圖片三張、關(guān)鍵信息圖片三張、舒緩的音樂?！　』顒舆^程　　一、談話導(dǎo)入，引發(fā)興趣　　指導(dǎo)語：今天我?guī)砹艘粋€動物朋友，仔細聽聽看，它是誰？（播放聲音猜測）它到底是誰，我們一起來看一看。　　提問：今天，這只鼠寶寶要出門去做客了，你知道什么叫做客嗎？你去誰家做過客嗎？感覺怎么樣？　　小結(jié)：做客就是離開自己的家到別人家里去，做客讓我們很開心。指導(dǎo)語：鼠寶寶會去誰家做客呢？我們一起來看看?！　《?、講述故事開頭，感受鼠寶寶和奶奶的心情；　　指導(dǎo)語：鼠寶寶說了什么，你聽到了嗎？你來說說看？奶奶看到鼠寶寶會說什么？為什么奶奶會開心？　　小結(jié)：因為奶奶很喜歡鼠寶寶，所以奶奶很開心鼠寶寶來她家做客。指導(dǎo)語：原來這張圖片上講了這么多有趣的事情，我們一起來看著圖片　　講一講吧?！　∪?、觀察圖片，獲取關(guān)鍵信息，學(xué)說故事中的對話　　觀察圖片，獲取關(guān)鍵信息　　指導(dǎo)語：鼠寶寶到奶奶家里會發(fā)生什么有趣的事情呢？老師帶來了三張圖片，圖片上說的是鼠寶寶在奶奶家做客的事情，我們一起來看看。　　提問：你能看清嗎？（放大關(guān)鍵信息）你看到什么了呢？　　小結(jié)：看到奶奶給鼠寶寶準備了好吃的東西，看到這些好吃的東西奶奶會跟鼠寶寶說什么呢？你能看懂嗎？　　幼兒分組討論交流　　指導(dǎo)語：別著急，有的人還沒看懂，請小朋友們和旁邊的好朋友一起說說看?！　√釂枺耗憧吹搅耸裁?？　　指導(dǎo)語：告訴你們一個秘密，這些都是小老鼠最喜歡吃的東西。提問：為什么鼠奶奶會給鼠寶寶準備這么多好吃的?！　⌒〗Y(jié)：奶奶最喜歡鼠寶寶?！　W(xué)說故事中的對話　　指導(dǎo)語：奶奶會對鼠寶寶說什么呢，我們一起來聽聽看。請幼兒當(dāng)奶奶，老師當(dāng)鼠寶寶，表演故事中的對話。　　小結(jié)：剛才我們看著這三張圖片一下子就知道了鼠寶寶到奶奶家做客時發(fā)生的事情。　　四、講述故事結(jié)尾，感受奶奶和寶寶之間的感情　　指導(dǎo)語：接下來會發(fā)生什么事呢？我們接著往下看?！　√釂枺汉闷婀?，鼠寶寶走了為什么又回來了？鼠奶奶看到小老鼠送給她的糖果，心里感覺怎么樣？為什么呢？　　小結(jié)：奶奶看到小老鼠送給自己甜甜的糖果，甜到心里去了?！　∷摹熡淄暾v述故事給故事取名字　　指導(dǎo)語：剛才我們看到的一張張圖片上面講的就是一個好聽的故事，你們給故事取個名字，好不好　　小結(jié)：故事的名字要把故事里有誰，發(fā)生了什么事情放在名字里。師幼共同完整講述故事　　指導(dǎo)語：現(xiàn)在我們一起來看看這些圖片，說說這個鼠寶寶做客的故事?！　∥?、結(jié)束活動　　指導(dǎo)語：這個故事好聽嗎？下一次有機會我們再來聽，今天謝謝小朋友們，等會老師把圖片和故事留在教室里面，你們可以再看一次。　　《做客》教案11活動目標：　　感受與朋友交往的快樂?！　∧苡幂^完整的語句表達自己的想法，培養(yǎng)幼兒的交往能力?！　≌_使用請、謝謝、不客氣等禮貌用語。　　探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?！　》e極的參與活動，大膽的說出自己的想法。　　活動準備：　　趣味練習(xí)：到朋友家做客　　趣味練習(xí)：給東西和接?xùn)|西的禮節(jié)　　活動過程：　　一、導(dǎo)入問題導(dǎo)入課題?！　√釂枺河腥说侥慵依锩嫦纫f什么？　　主人給我們端水，請我們吃水果、糕點，我們應(yīng)該說什么？　　在別人家里我們要怎樣表現(xiàn)？　　離開時我們要說什么？　　二、展開：　　經(jīng)驗講述：做客?！　√釂枺何覀兊絼e人家做客，意見活動過程　　趣味練習(xí)：到朋友家做客提問：到朋友家做客，你應(yīng)該說些什么呢？　　見到大人的時候