20xx年小學教師個人閱讀計劃(編輯修改稿)
2025-04-05 12:01 本頁面
【文章內容簡介】 結合起來，在反思中實踐，不斷提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學實際問題的能力，做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得?！ 》e極和組內教師相互交流，相互啟發(fā)，共同發(fā)展，并參與網絡論壇交流。借此，提高個人人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格，使自己不斷成長，成為有知識、更有文化底蘊的教師。 每學期末認真撰寫一份讀書心得或經驗總結?！ ∪?、我的讀書內容和具體時間安排： 5月份：閱讀《新課程怎樣教》(歷史) 6月份：閱讀《史海拾珍》 78月份：閱讀《三國演義》 9月份：閱讀《愛的教育》 10月份：閱讀《教育從愛開始》 1112月份：閱讀《一生的成功計劃》，并且提交一份讀書心得、一份讀書筆記，并進行自我總結?！ ∠嘈磐ㄟ^自己不斷地學習,書中的陽光會照亮我的心靈,指引我前進的道路。2022年小學教師個人閱讀計劃3 教師的一個重要特征就是愛好讀書，善于從中外經典著作中汲取營養(yǎng)。很難想象，一個不讀書的教師，能成為一個有人文精神、有良好品德的教師?從某種意義上說，一個喜歡讀書、擅長思考、富有愛心、誨人不倦的人成長為優(yōu)秀教師或教育大師的可能性，比不愛閱讀、不愛讀書的人要大得多，因為他具有與生俱來的內生式的教師素質——這樣的人具有一種強烈的、穩(wěn)定的熱愛讀書的激情和習慣，擅長傳播或交流人類創(chuàng)造的智慧，并具有巨大的熱情和興趣，即具有讀書人格。因此，在廣大教師中開展讀書活動可以極大的提高教師的專業(yè)和理論素質，培養(yǎng)出完美的讀書人格?！ ∫?、我的讀書目標： 知識提高：讓自己成為更富內涵的教師 思想提高：在讀書中提高自己的思想境界?！ 《?、在我的讀書活動中我將遵循以下思路： 基礎性與發(fā)展性的統(tǒng)一、科學性與人文性的統(tǒng)一、經典性與時代性的統(tǒng)一、民族性與世界性的統(tǒng)一等活動原則，以原理掌握、方法習得為基礎，以專業(yè)拓展、學科縱深為發(fā)展，引發(fā)教師可持續(xù)發(fā)展的思考，從而形成終身閱讀的良好習慣?！ 『霌P科學精神和人文精神，在重視科學性的基礎上，彰顯人文性?！ ≡诮浀渥x物中汲取營養(yǎng)的同時，用時代的眼光去衡量，把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考、內化為自己的經典。放眼世界，增進國際了解，尊重各國、各族文化，以繼承傳統(tǒng)文化和光大中華民族精神為主流?！ ∥业淖x書活動中，要把讀書活動作為教師“行動研究”或者“校本教
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