六年級(jí)上冊(cè)第七單元作文我的拿手好戲600字(10篇)(編輯修改稿)
2025-04-05 07:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 拼，看我用巧勁對(duì)付你們！別高興得太早！ 我瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，沖進(jìn)了繩子里。他們一開始搖得很慢，我不敢怠慢，邊跳邊觀察眼前那位同學(xué)搖繩時(shí)手部的動(dòng)作變化。接著，我瞬間加快速度，我預(yù)料到了他的意圖，他們突然加速了！他們還在為自己的鬼點(diǎn)子沾沾自喜，卻見我沒斷，有些驚訝地挑起了眉頭，掄圓了胳膊把繩子甩得更快。我可不怕你們！我適應(yīng)著他們的節(jié)奏，采取了既省力又跳得快的方式，也就是跳得不那么高?！斑祝窟€不斷？我就不信了！”他們兩只手都握住了繩柄，咬緊牙關(guān)，把眉毛擰成一股麻花，扎穩(wěn)了馬步，拼了命地甩著繩子，把速度提到。我波瀾不驚，雙腳仍舊自如地跳著，還對(duì)他們微微一笑。我要打破記錄，你們盡管加速！旁邊圍觀的同學(xué)們?cè)絹碓郊?dòng)，數(shù)數(shù)的聲音越來越大。終于，兩位搖繩的同學(xué)沒力氣了，我便停了下來。同學(xué)們驚嘆地贊揚(yáng)我道：“跳不‘死’的小謝！” 在跳長(zhǎng)繩的過程中，我體會(huì)到拼搏突破的團(tuán)體力量，領(lǐng)悟了冷靜智取的寶貴經(jīng)驗(yàn)。我在其間能感受到別樣的快樂，它豐富了我的課余生活。我要延續(xù)這一愛好特長(zhǎng)，讓別人在看我跳長(zhǎng)繩時(shí)，仿佛看到了我上演的一出好戲！ “我的拿手好戲”看著這幾個(gè)字，我的思緒回到了童年。兒時(shí)的經(jīng)歷樣樣是好戲，爬樹摘榆錢，下河撈魚蝦，地里刨土豆……不管男孩女孩都親身經(jīng)歷過，每一個(gè)地方都灑下我們童年的歡聲笑語(yǔ)?？墒俏业哪檬趾脩虿皇沁@些——是蒸花饅頭。 俗話說：“大人盼栽田，娃娃望過年?！贝汗?jié)剛過去沒幾天，就迎來了一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日正月十五元宵節(jié)。元宵節(jié)人們除了吃湯圓，預(yù)示著團(tuán)團(tuán)圓圓，但還有一個(gè)習(xí)俗就是“蒸刺猬、老鼠和棗塔……”媽媽告訴我這是中國(guó)的傳統(tǒng)風(fēng)俗，小刺猬、小老鼠、小麥垛代表五谷豐登的意思，表達(dá)人們期望來年能夠大豐收。 我們家也是年年如此，媽媽很早叫醒我和弟弟一起做花饅頭，企盼著能為來年討個(gè)好彩頭! 別看小刺猬樣子不大，做起來可復(fù)雜了。制作分四個(gè)步驟，和面、醒面、造型、蒸。我和弟弟最喜歡做小刺猬了，拿起一塊面團(tuán)，在案板上使勁地揉，揉成一個(gè)半圓形光滑的面團(tuán)。再把一邊捏尖，接著橫切出一個(gè)約一厘米深的開口，拿一個(gè)棗片橫放在切口里，這就是咬著棗片的“刺猬”的嘴巴。接著，把“刺猬”橫托在左手上，尖嘴朝著大拇指，右手用剪刀貼著“刺猬”的背，輕輕剪約半厘米長(zhǎng)的小刺兒，并向上稍微一提，刺兒就翹了起來?！按题钡谋成弦来渭舫鑫逍行〈虄?，每行刺的數(shù)量都按照三、四、五、四、三的順序照空兒排列。最后在“刺猬”的臉上嵌入兩粒紅豆，當(dāng)作“刺猬”又小又亮的眼睛。哇，一個(gè)活靈活現(xiàn)的小刺猬饅頭就做好了。 除了小刺猬，每次還要做好多小麥垛、小元 寶放在他們的背上，媽媽說這小元 寶是預(yù)示著它們能夠給家里帶來財(cái)運(yùn)?！罢艋z頭”寄托著人們對(duì)于生活的種種期盼與向往，正是人們對(duì)于幸福生活的熱切期盼，也是我們童年生活的美好記憶?！ ≡趺礃?我的拿手好戲與眾不同吧! 我喜歡音樂，喜歡鋼琴，所以我的拿手好戲就是彈鋼琴。在學(xué)習(xí)鋼琴的道路上我飽嘗了很多艱辛，曾經(jīng)有過煩惱，曾經(jīng)想要放棄，但一次次收獲的喜悅讓我已經(jīng)堅(jiān)持了八年?！ ∧鞘前四昵暗囊惶?，姥姥帶我去她的朋友家玩。在朋友家，姥姥和朋友在一直說話。我心想：真無聊啊!聽著，聽著，突然，我聽到樓上有一股清脆的聲音。我問姥姥的朋友：“樓上是什么聲音?！彼f：“哦，那是樓上有教彈鋼琴的?！蔽遗d沖沖地對(duì)姥姥說：“我們上去看一看吧?”姥姥說：“好啊!” 于是，我們上去，敲敲門。老師開了門說：“你們要干什么呀!”姥姥說：“我們想進(jìn)去聽一聽，可以嗎?”老師說：“可以呀!”等我們進(jìn)去了以后。老師彈起了一首曲子，我當(dāng)時(shí)也不知道這是什么曲子。于是，我問老師：“這是什么由子呀!”老師開心地說：“這是《夢(mèng)中的婚禮》?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭
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