品三國(guó)讀后感八篇(編輯修改稿)
2025-04-05 07:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 大環(huán)境之中來(lái)審視，這種歷史的研究還是很有東西可以寫的。 在我看來(lái)，整冊(cè)書中對(duì)三國(guó)的人物和歷史事件的分析，最終是為了分析三國(guó)歸晉的深層次原因。易中天以一種“跳出三國(guó)看三國(guó)”的眼光來(lái)品歸晉的原因，一針見血地指出士族統(tǒng)治中國(guó)在當(dāng)時(shí)是歷史的選擇。對(duì)三國(guó)內(nèi)部的統(tǒng)治集團(tuán)和士族的矛盾作了深入分析，的確有他的獨(dú)特見解，到底“教授”的帽子不是隨便哪個(gè)人可以戴的。平心靜氣看完這本書的時(shí)候，回過(guò)頭來(lái)想想，自己還是能學(xué)到不少知識(shí)的，對(duì)三國(guó)歷史和文學(xué)有了比較感性的認(rèn)識(shí)，對(duì)其中的人物也有了新的看法。這是一本值得去讀的書。 就在快看完書的時(shí)候，我心里突然想到，這本書可以作為歷史教材和政治教材的補(bǔ)充，完全可以豐富課堂教學(xué)的內(nèi)容。易中天在寫這本書之前，肯定是做了很充分的案頭準(zhǔn)備工作的，書中大量的引用古今三國(guó)的正史、野史以及各類評(píng)注、評(píng)論文章，這不能不說(shuō)是易中天做學(xué)問、做人認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度。從教師的角度去看，易中天可以做到“教學(xué)五認(rèn)真”，起碼備課是充分和認(rèn)真的，這一點(diǎn)我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。 民間自古就有“老不看三國(guó)，少不看水滸”之說(shuō)。三國(guó)里頭充滿了政治、權(quán)術(shù)、計(jì)謀，看了多少對(duì)人會(huì)有負(fù)面影響?！镀啡龂?guó)》自然繞不開這些，而且點(diǎn)評(píng)得比較到位，書中有好多這樣的地方，比如對(duì)待名士的處理方法、處理和士族矛盾的策略，曹操、孫權(quán)和劉備的用人等等的比較、評(píng)價(jià)都讓人眼前一亮，簡(jiǎn)單的幾句話，卻說(shuō)得很明確到位。那些有權(quán)的大大小小 的官員們看了，一定也會(huì)有不少啟發(fā)，對(duì)怎樣做好官，用好權(quán)還是有幫助的。 三國(guó)，是中國(guó)歷史中的短小一頁(yè)，卻成為經(jīng)久不衰的話題被后世不斷談?wù)摚瑥拿耖g故事到羅貫中的《三國(guó)演義》，再到現(xiàn)今的各種現(xiàn)代媒體沖擊。中國(guó)人喜歡講故事、聽故事、論故事，這必將帶動(dòng)“三國(guó)熱”一直“熱”下去。 中國(guó)有著悠久的歷史，光靠歷史課堂來(lái)承擔(dān)中國(guó)歷史學(xué)習(xí)的任務(wù)，實(shí)在是太單調(diào)無(wú)趣了。我們可以“戲說(shuō)清史”，也可以“品三國(guó)”，在不斷地熟悉了解的過(guò)程中，中國(guó)歷史就這樣留在了我們的心中。 【篇六：品三國(guó)讀后感】 剛剛翻開《品三國(guó)》，就被它開場(chǎng)白——大江東去的第一段話吸引住了：這是一個(gè)英雄輩出的時(shí)代，這是一段撲朔迷離的歷史，這是一些引人入勝的故事，這是一個(gè)津津樂道的話題——三國(guó)，究竟應(yīng)該是怎樣的面目呢如此神秘的話語(yǔ)，不禁想讓我揭開《三國(guó)》的面紗。 易老師用通俗幽默的詞語(yǔ)，認(rèn)真的歷史態(tài)度，公正的對(duì)每個(gè)歷史人物的解析。使我明白了真正歷史上的三國(guó)，也使我對(duì)三國(guó)中的歷史人物有了新的了解，雖然曾經(jīng)我并沒有看過(guò)三國(guó)演義這本書，只是看過(guò)三國(guó)演義電視劇，也沒有看全，只能說(shuō)對(duì)三國(guó)有一個(gè)大概的了解，知道一些耳熟能詳?shù)娜宋镆约笆录?，具體到人物和事件的本身就更加的模糊了，但是我很喜歡易老師《品三國(guó)》這本書的講解風(fēng)格。 當(dāng)然三國(guó)里面最讓我感興趣的就是這幾位重要的人物，曹操，劉備，諸葛亮，孫權(quán)，關(guān)羽，張飛，呂布，趙子龍，周瑜，魯肅，當(dāng)然這幾個(gè)人物當(dāng)中我最欣賞的有曹操，孫權(quán)，周瑜，諸葛亮，最讓我感興趣的事件是赤壁之戰(zhàn)，首先是曹操，在看之前曹操給我的印象就是一個(gè)冷酷奸詐的歷史形象，當(dāng)然也是受了小說(shuō)的原因，看了之后使我對(duì)真正歷史上的曹操有了更加深刻的了解，當(dāng)然曹操最讓我佩服得是他的用人才能，放眼當(dāng)今社會(huì)的大小企業(yè)，在用人方面是一個(gè)很重要的一關(guān)，這就是為什么人力資源是那么的重要，如果一個(gè)單位不會(huì)用人的話，那么這個(gè)單位將會(huì)是一個(gè)失敗走向滅亡的。 同時(shí)也在告訴我們什么是人才如何去發(fā)掘人才，保證人才能夠?yàn)槲宜?，能夠死心塌地的為企業(yè)著想，曹操的前期為什么會(huì)那么快的迅速壯大，就是因?yàn)椴懿倌軌虬l(fā)現(xiàn)人才，并尊重人才，能夠讓這些人發(fā)揮他們的才能，給他們施展自己才華的平臺(tái)，能夠采納好的建議為自己所用，而且賞罰分明，這些成就了曹操身邊不缺少有才干的謀士為他出謀劃策，并死心塌地的跟隨曹操，一個(gè)企業(yè)是一樣的，靠什么壯大，靠的人，說(shuō)白了企業(yè)是辦事的不是辦人的，如果一個(gè)企業(yè)不能夠做到人才為我所用，不能夠吸引人才，留不住人才那么這個(gè)企業(yè)將是一個(gè)失敗的企業(yè)，劉備為了諸葛亮這樣小他十歲的人才，能夠屈身三顧茅廬，可見無(wú)論是在什么時(shí)代人才是多么的重
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