人教新課標(biāo)六年級下冊語文生活是多么廣闊教案(3篇)(編輯修改稿)
2025-04-05 07:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的閱讀量還很不夠，我們教師應(yīng)該在每篇課文學(xué)完后進行有意識地激勵，補充課外讀物，這樣來挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)語文的渠道。）篇二 一、素質(zhì)教育目標(biāo) ?。ㄒ唬┲R教學(xué)點 通過反復(fù)誦讀課文，理解什么是生活？怎樣才能感受到生活的快樂？充分理解第三節(jié)的含義?！ 。ǘ┠芰τ?xùn)練點 1．培養(yǎng)學(xué)生閱讀的能力?！ ?．通過有感情地朗讀培養(yǎng)學(xué)生理解詩意的能力。 ?。ㄈ┑掠凉B透點 通過朗讀詩，體會詩人對生活的熱愛和追求。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的思想感情?！ 《W(xué)法引導(dǎo) ?。ㄒ唬┙處熃谭ā l(fā)談話、引導(dǎo)、點撥?！ 。ǘW(xué)生學(xué)法 自讀感悟，討論?！ ∪?、重點難點疑點及解決辦法 ?。ㄒ唬┲攸c、難點 1．重點是理解詩的第二、三節(jié)，在理解其內(nèi)容的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生在第二節(jié)的適當(dāng)?shù)胤?，補上幾句結(jié)合自己生活的詩句?！ ?．難點是理解第三節(jié)詩句的含義?！ 。ǘ┮牲c 作者是怎樣理解生活的？第三節(jié)的含義?！ 。ㄈ┙鉀Q辦法 通過閱讀、質(zhì)疑、解疑來解決重、難點；教師點撥疑點?！ ∷?、師生互動活動設(shè)計 （一）教師活動設(shè)計 導(dǎo)入新課，組織學(xué)生自讀及討論，在學(xué)生交流中點撥、評價、布置作業(yè)?！ 。ǘW(xué)生活動設(shè)計 1．課前預(yù)習(xí)課文?！ ?．課上自讀、提問、討論、交流?！ ?．課下閱讀相關(guān)詩歌?！ ∥濉⒔虒W(xué)準備：多媒體課件、圖片、板書設(shè)計、思考題等。 六、教學(xué)課時 一課時 教學(xué)步驟 一、激趣談話，課件導(dǎo)入新課（6分） 激趣談話 出示多媒體課件：出示圖圖圖3……?！ ∵@幾幅圖畫的是什么？ 分別介紹圖意?！ ∷麄兊纳钍嵌嗝吹呢S富多彩，絢麗多姿，多有意義！他們和你們一樣都很熱愛生活，說到生活，使我想起了一位詩人曾經(jīng)寫了這樣一首詩：“生活是多么廣闊，……”。這首詩為我們描繪了一幅美麗的生活圖景。你們知道這首詩是誰寫的嗎？今天我要給你們介紹一位詩人，他叫何其芳，是我國的詩人，他于 1941年在延安寫下了這首詩《生活是多么廣闊》。好，下面就讓我們來一起欣賞這首詩吧?！ “鍟? 生活是多么廣闊 請孩子們齊讀一遍課題。提問：讀了課題后你想知道什么？（為什么說生活是多么廣闊？……） 孩子們，你們可能想知道生活是怎樣的廣闊？生活是怎樣的豐富多彩？我們來看看這位詩人是怎么說的？請打開書第163頁。先讀一讀這首詩，看誰讀得好，讀得認真，看誰能回答這些問題？ ?。ǘ┱w感知（8分） 1．自由朗讀詩，讀準字音，讀通句子。有不認識的字可以問問同學(xué)?！ ?．指名讀詩。糾正讀音(“藏”是多音字)。請大家評議讀得怎么樣？ 3．齊讀。提問：（1）這首詩分為幾節(jié)？（2）每小節(jié)講了什么內(nèi)容？ 4．分小組討論。全班交流?！ 。ㄈ┰僮x探究，突出重點（師生共議）（23分） 1．指名讀第一節(jié)。 第一節(jié)講了什么？（第一節(jié)講了詩人對生活總的感受——生活無限廣闊。） 2．生活是怎樣的廣闊呢？指名讀第二小節(jié)， （1）師
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