優(yōu)秀大學生事跡材料五篇-(2)(編輯修改稿)
2025-04-05 06:59 本頁面
【文章內容簡介】 是個小小的宿舍長。但是她認真管理好宿舍，盡職盡責，做好衛(wèi)生管理工作和宿舍文化建設，積極帶領宿舍學習，形成良好的宿舍學習氛圍。她還和室友一起努力獲得了學校文明宿舍的表彰。職位雖小，但也是一種鍛煉和磨礪，她堅信在工作方面今后會做得更好。 在生活方面，她活潑開朗，積極幫助同學，做到互助友愛，注重同學之間的融洽相處。她生活樸素，勤儉節(jié)約，獲得的國家獎助學金從不亂花。出身于農村貧困家庭，她很清楚不能僅僅依賴國家的資助，所以她一直利用寒暑假的時間勤工儉學。高中畢業(yè)后她便出去兼職拼湊學費，在一家蛋糕店做前臺服務。由于沒有經驗，不會和人打交道，經常會犯錯而挨訓。兼職工資很低，每月有1100的底薪，不包吃住，只有200元補貼。而第一個月發(fā)工資時她領了2500，因為她每天晚上都會加班幫忙做甜點，打掃衛(wèi)生。餐飲行業(yè)對服裝和衛(wèi)生都有一定的要求，即使是沒有客人的時候，也不能坐著。每天十幾個小時站著工作，一到晚上腿就疼得厲害。那時她借住在親戚家，每天早出晚歸。為了節(jié)省開支，她不吃早餐，午餐簡單吃點，晚餐的話就吃些店里剩下的面包邊。雖然過得很辛苦，但她都堅持了過來，也收獲了很多。上大學后的每年寒暑假她都會自己找兼職，不僅補貼了學費，而且積累了工作經驗。餐飲，服務，教育等等，她嘗試過很多種行業(yè)，學會了如何與人交往，為今后的就業(yè)打下了一定的基礎。 xx同學積極進取，刻苦努力，樂于奉獻。她無論是在思想，學習，工作還是生活上都起到了帶頭作用，用自己的行動詮釋自己的信念。她是老師眼中的好學生，學生眼中的好同學，是新時代的勵志大學生典型。 【篇三】 李xx，90后大學生士兵，出身寒門，以“逢山開路，遇河架橋”的氣勢攻克了成長路上眾多艱難險阻。在部隊，他既是迎難而上、絕不服輸的優(yōu)秀士兵，又是百折不摧、抵抗病痛的孤獨勇士；在學校，他既是熱衷科研、引領示范的學生骨干，又是服務群眾、反哺社會的先進個人。他在為改寫個人命運的篇章中揮舞青春，更在建設社會主義現代化強國的舞臺上不懈奮斗。他身上的拼搏意識、挑戰(zhàn)精神、創(chuàng)新活力，充分彰顯著“青年興則國家興，青年強則國家強”的新時代中國青年力量。 新生學子攜筆從戎，參軍報國鍛煉成才 李xx出生在山東濱州一個農村家庭。童年的記憶符號是父親那雙奔波于施工現場后板結的工鞋，是母親那忙碌于田間地頭傴僂的腰桿。他比同齡的孩子懂事得都早，15歲那年的暑假，他執(zhí)意跟父親到建筑工地上幫工。那時的他黑瘦，能做的只有篩沙，一天下來，掌心被鐵锨磨出串串晶瑩剔透的水泡，剛想叫苦，看到父親佝僂、黝黑、干皴的脊梁便潸然了。那一刻他暗自起誓，一定要努力讀書，為父母建一幢自己的房子。當他在眾多高考志愿中勾選了“土木工程專業(yè)”時，他的愿望達成了一小步。 2012年10月，初入大學的李xx看到國家號召大學生應征入伍的通知，內心的從軍夢一觸即發(fā)。經過嚴格體檢、政審，并征得父母同意后，終于穿上了夢寐以求的軍裝，成了一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。 剛剛入伍，李xx便立下志向：當個好兵！由于在新兵連的越野跑評比中總能勇奪第一，戰(zhàn)友們給他起了個響當當的名號“跑不死的騾子”。他卻并不滿足，在訓練項目中主動給自己加壓：單杠拉不多，他就用膠帶把自己綁在單杠上吊著；臥倒練不好，他就利用午休時間摔了上千次。憑著這股不服輸的勁頭，在新兵連期間，李xx多次被評為訓練標兵，連續(xù)打破新兵連訓練“龍虎榜”記錄，并作為優(yōu)秀代表參加了集團軍的座談表彰會。他以為人定勝天，昂揚的斗志總能突破身體的極限。然而肌體終究不堪重負，在一次投擲手榴彈的考核中，他的右臂呈螺旋形骨折并嚴重錯位。 不幸接踵而至，在骨折內固定手術中，他的右臂神經被鋼板牽傷，右手基本喪失知覺。拿不起碗筷的李xx也曾垂淚，可從未放棄過康復的信念。他孤身一人，只身前往北京做二次復健手術，那是臨近春節(jié)的一夜，只有咸菜和稀飯與他團圓；他堅持不懈地做握力恢復訓練，經過四個月的嘗試與挫敗后，終于等到了手腕神經一次微弱的震顫。這一質的飛躍讓他欣喜不已，還未恢復完全，他就迫不及待地走上訓練場，做蹲起、單手俯臥撐等體能訓練科目。康復后，他又立即投身緊張的軍事訓練，參加了兩次大型軍事演習，被表彰為軍事訓練優(yōu)等士兵、軍事訓練“技術能手”。時至今日李xx的父母仍不知這段往事，但手臂上長長的傷疤和傷殘軍人證卻記錄了這段經歷。xx年9月，李xx光榮加入中國共產黨。 棄筆從戎，是一個艱難的決定，他排除萬難，堅定心中的夢想永不放棄。當遭遇傷病的強烈沖擊，他再一次以堅強的意志克服，讓那些不同于常人的經歷成為耀眼的“勛章”。 自強不息重返校園，立己達人反哺社會 xx年12月，李xx退役返校，從戰(zhàn)士再次變回學生，將“戰(zhàn)場”轉向
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