【文章內(nèi)容簡介】 提供多種材料，實踐操作中發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)和動手能力，教師具備一定的藝術(shù)素養(yǎng)，較廣泛的藝術(shù)知識和技能，并且有創(chuàng)新精神。　　第五，教學(xué)效果。幼兒的作品可以是創(chuàng)新的、多種多樣的，每位幼兒的星空各具特色。如會炸的星，治病的星，機器人星，開滿鮮花的星空，燈籠星空，蛇星，表現(xiàn)手法也多種多樣(畫、吹、噴)，很好的完成了教學(xué)目標(biāo)，開闊了幼兒視野，發(fā)展了幼兒的想像和創(chuàng)作，培養(yǎng)了幼兒的口語表達能力，調(diào)動了幼兒積極情感，體驗了成功，培養(yǎng)了自信。　　總之，此次活動、幼兒在教師的正確引導(dǎo)下，在感知、理解、活動過程中，幼兒不斷豐富內(nèi)心感受，兒童樂于表達，善于表達，爭著表達、并創(chuàng)作了一幅幅充滿童真、童趣，富有創(chuàng)新的作品?！　≌n后反思：　　整個活動，我先從幼兒想象天空，后欣賞大師作品，再進行想象創(chuàng)作這三個環(huán)節(jié)設(shè)計的，在活動中，幼兒通過與教師提供的作品直接主動對話，使他們潛在的藝術(shù)潛能被充分的調(diào)動起來，這充分說明，孩子是完全可以理解一些簡單的美學(xué)知識和規(guī)律的，這幅畫自由、輕快、無拘無束，通過欣賞之后再進行繪畫創(chuàng)作來深化幼兒對作品的感受，這時的孩子們充滿了自信，從而大膽的繪畫，體驗了成功的快樂?！　∵^去的評價作品往往是以“誰畫的像范畫?”“誰畫的好?”這些標(biāo)準(zhǔn)來衡量畫的好壞，它不僅限制了幼兒的想象力，而且也違背了新《綱要》的精神。而我這次的評價就本著尊重幼兒的想象和對作品的理解為出發(fā)點，如“我們的星空畫好了，感覺怎么樣?你都看到了什么呢?”這是一個開放性的問題，它可以使孩子的思維更寬廣、話題更拓展、思想更個性，顯然，之后我聽到了各種不同的答案。　　美術(shù)欣賞中，同樣一幅畫給不同的幼兒欣賞會有不同的情況產(chǎn)生，今后的美術(shù)欣賞活動中，我會不斷總結(jié)、反思，不斷提高自己的藝術(shù)欣賞能力?！　　缎强铡访佬g(shù)教案9活動目標(biāo)：　　1．欣賞圖片，觀察星星、月亮的形狀和色彩的變化，感受色彩強烈對比的美?！　W(xué)習(xí)選擇鮮艷的色彩表現(xiàn)星空的燦爛，感受色彩涂抹帶來的快樂?！　L試與同伴共同使用繪畫材料，共享操作空間?！　◇w驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣?！　∫龑?dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。　　活動準(zhǔn)備：　　1．圖片”星空”　　2．畫紙每組一張，蠟筆每組一盒　　活動過程：　　一、引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞圖片問題導(dǎo)入，師：”小朋友們，你們觀察過晚上的天空嗎？晚上的天空上有什么呢？”　　師：”有個叫梵高的老爺爺喜歡看晚上的天空，還很喜歡畫晚上的天空，我們一起來看看梵高老爺爺?shù)漠嫲?！”“美嗎？你覺得它美在哪兒？你看到了什么？”　　師：”那畫上什么最亮呢？　　二、引導(dǎo)幼兒從顏色、線條上欣賞作品　　從顏色上觀察作品　　師：”這幅畫上有哪些顏色呢？什么顏色用的最多？你看到這些顏色有什么感覺？　　小結(jié)：梵高老爺爺用了深藍色、藍色、黃色等，色彩很美，對比也很強烈，給人很不安、害怕的感覺。　　從線條上觀察作品師：”這幅畫里有哪些線條呢？哪兒用了波浪線呢？還有一圈一圈的像什么？”　　三、引導(dǎo)幼兒整體感受作品　　師：”你看了這幅畫，有什么感覺?”小結(jié)：星星和月亮好像被旋渦圍住了，大樹像火苗一樣向上旋轉(zhuǎn)著上升，表達了自己緊張、憂郁、難過的感情?！　∷?、合作完成作品，創(chuàng)作星空?！　煟骸眲偛盼覀冃蕾p了梵高老爺爺畫的星空，接下來我也請小朋友們來畫畫你想象中的星空”　　小組合作的方法　　師：”老師今天給每組小朋友準(zhǔn)備了一張畫紙，這么多小朋友怎么在一張紙上畫畫呢？人多怎么辦呢？　　師：”對了，找空的地方畫，一組的小朋友一起來完成這幅畫，看看哪一組的星空最美。”　　五、作品展示、交流分享　　師帶領(lǐng)幼兒展示每組小朋友的作品并請個別幼兒說說畫中有什么?！　〗虒W(xué)反思：　　整個活動，我先從幼兒想象天空，后欣賞大師作品，再進行想象創(chuàng)作這三個環(huán)節(jié)設(shè)計的，在活動中，幼兒通過與教師提供的作品直接主動對話，使他們潛在的藝術(shù)潛能被充分的調(diào)動起來，這充分說明，孩子是完全可以理解一些簡單的美學(xué)知識和規(guī)律的，這幅畫自由、輕快、無拘無束，通過欣賞之后再進行繪畫創(chuàng)作來深化幼兒對作品的感受，這時的孩子們充滿了自信，從而大膽的繪畫，體驗了成功的快樂?！　　缎强铡访佬g(shù)教案10課型：欣賞。評述　　媒體使用：微機、幻燈、PPT　　教學(xué)目標(biāo)：　　知識儲備點：　　通過欣賞作品，使學(xué)生了解不同畫種的作品特點?！　∧芰ε囵B(yǎng)點：　　提高學(xué)生欣賞作品、評述作品的能力?！　∏楦屑ぐl(fā)點：　　珍惜人類寶貴的藝術(shù)文化遺產(chǎn)?！　〗虒W(xué)重點：對于美術(shù)分類的了解?！　〗虒W(xué)難點：各個不同類別作品的特點?！　〗虒W(xué)關(guān)鍵：同題材作品，不同類創(chuàng)作的區(qū)別?！　〗虒W(xué)流程：　　一、課前準(zhǔn)備：（1分鐘）　　``教師準(zhǔn)備教具：圖片、影像資料、開啟電教設(shè)備　　學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具：教材、自己查找的不同種類的美術(shù)作品資料?！　《?、引課：（2分鐘）　　（一）提問什么是美術(shù)？　　是一種靠視覺來觀賞“造型藝術(shù)”。它是通過對物質(zhì)材料的運用，遵循色彩、明暗、造型等規(guī)律塑造視覺藝術(shù)形象的一種手段?！　“ɡL畫、雕塑、建筑和工藝美術(shù)四大類?！　。ǘ┬蕾p作品、辨析類別：　　水粉靜物、剪紙、建筑、素描、工藝美術(shù)、中國畫、水彩人物、木刻版畫、水彩風(fēng)景畫、中國寫意花鳥畫、雕塑　　在作品的欣賞中，自然引入課題——　　在美術(shù)世界中遨游　　三、新課：（35分鐘）　?。ㄒ唬㏄PT展示作品圖例，了解繪畫的種類?！　≈袊嫞悍褐敢磺袇^(qū)別于西方的中國傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)。表現(xiàn)手法分為工筆、寫意、沒骨、白描等。寫意又可分為大寫意、小寫意、潑墨，還有兼工帶寫等。畫科有花鳥畫、山水畫和人物畫?！　∮彤嫞河煤颂矣突騺喡槿视偷戎参镉?，調(diào)和油質(zhì)顏料所作的畫。油畫起源于歐洲，發(fā)展至今，已經(jīng)成為世界性的畫種?！　∷十嫞阂运疄槊浇?，調(diào)和透明性顏料作畫的畫種。由于水彩顏料有透明、快干、混色等特性，往往能創(chuàng)造出意想不到的“偶然效果”，水彩畫也就成為了最具吸引力的藝術(shù)表達形式之一?！　∷郛嫞菏褂盟{(diào)合粉質(zhì)顏料繪制而成的一種畫。其表現(xiàn)特點為處在不透明與半透明之間，色彩可以在畫面上產(chǎn)生艷麗、柔潤、明亮、渾厚等藝術(shù)效果。　　版畫：運用刀和筆等工具在不同材質(zhì)的版面上進行刻畫和藝術(shù)加工，可復(fù)印出多幅原作的藝術(shù)統(tǒng)稱為“版畫”。分為凸版畫，如木版畫；凹版畫，如銅版畫；平版畫，如石版畫；漏版畫，如絲網(wǎng)版畫等?！　∷孛瑁菏菃我簧时磉_物象明暗的繪畫方法。　?。ǘ㏄PT展示作品圖例，了解雕塑的種類?！　〉袼埽壕哂腥瓤臻g的（長度、高度、深度）的造型藝術(shù)。根據(jù)功能的不同，可分為紀念性雕塑和裝飾性雕塑；根據(jù)放置環(huán)境的不同，可分為室外雕塑、室內(nèi)雕塑和架上雕塑等；根據(jù)表現(xiàn)手法不同，可分為圓雕和浮雕?！　「〉瘢旱袼艿囊环N，指在實體的表面上雕塑出具有背景的形象，使之成為介于平面繪畫和立體雕塑之間的一種藝術(shù)形式。根據(jù)浮雕的深淺和厚度的不同，可分為高浮雕和淺浮雕?！　A雕：雕塑的一種，指不附著在任何背景上?！　。ㄈ㏄PT展示作品圖例，了解建筑?！　〗ㄖ和ㄟ^建筑群體組織、建筑物的形體、平面布置、立體形式、裝飾色彩等多方面的處理所形成的一種綜合藝術(shù)。建筑藝術(shù)具有反映社會生活、反映社會精神面貌和經(jīng)濟基礎(chǔ)的功能?！　。ㄋ模㏄PT展示作品圖例，了解工藝美術(shù)?！　」に嚸佬g(shù)：通過設(shè)計的理念和工藝手段進行實用性和審美性創(chuàng)造的藝術(shù)形式，是美術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域的分支。主要分為民間手工藝、染織設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計、裝璜設(shè)計等形式?！　∷摹⒉贾米鳂I(yè)：（1分鐘）　　查找資料：畢加索及《格爾尼卡》　　五、小結(jié)：（略）　　《星空》美術(shù)教案11活動準(zhǔn)備　　幼兒有欣賞星空的經(jīng)驗?！　≌n件：　　星空的圖片和作品多幅?！　〔ＡО?，色彩鮮亮的顏料，裝在顏料瓶內(nèi)（顏料瓶多于幼兒人數(shù)），水粉筆（與顏料瓶數(shù)量相等），抹布，黑色或深籃色作業(yè)紙（大于玻璃板，數(shù)量多于幼兒人數(shù)）?！　』顒幽繕?biāo)　　繼續(xù)學(xué)習(xí)制作玻璃版畫，知道印的時候紙小能移動?！　⌒蕾p星空圖片，觀察星星、月亮的形狀和色彩的變化，感受色彩強烈對比的美。　　能選擇鮮艷的色彩表現(xiàn)星空的燦爛，感受鮮亮的色彩在深色背景上的明快效果?！　』顒舆^程　　和幼兒一起欣賞旱空的圖片，感受群星的造型和色彩之美?！　〗處煟簣D片上是什么？畫面上什么最亮？它們在什么顏色的天空中？星星是什么樣子的？有多少星星？是什么顏色的？　　討論、探索玻璃版畫《夜晚的星空》的印制方法。　?。╨）教師：星星怎么畫？誰會畫？怎么拿筆？（右手拿筆，抓在水粉筆最粗的地方）怎么蘸顏料？（輕輕蘸，顏料過多要舔一舔）什么顏色的星星在紙上最亮？你想在玻璃板上畫什么樣的星星？（點一點、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、小短線）　　（2）教師：換顏色的時候要注意什么？（把水粉筆放回原來的瓶子后再換）畫完了以后用什么顏色的紙印出夜晚的星空比較合適？（深色的紙）　　幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)?！　。╨）鼓勵幼兒大膽用水粉顏料涂畫鮮艷的星星。　?。?）用深色的作業(yè)紙在玻璃板上印的時候，要注意將紙輕輕鋪平后再印?！　≌故居變旱牟ＡО娈嬜髌?，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和評價?！　〗處煟骸　∧銈儺嫷奶炜罩杏惺裁矗渴鞘裁礃拥?？哪顆星星最亮？　　要點提示　　教師在引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)星星的時候不但要充分引導(dǎo)幼兒欣賞有關(guān)星星的照片，還要鼓勵幼兒大膽想象不同造型的星星，這樣畫面的效果會比較豐富?！　√峁┳钚√柕乃酃P給幼兒作畫，有利于幼兒表現(xiàn)出自己心中的星星?！　』顒咏ㄗh　　日常活動　　與幼兒一起欣賞玻璃版畫作品，相互交流印制玻璃版畫的經(jīng)驗?！　^(qū)角活動　　科學(xué)角：