【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 了嗎？為什么沒(méi)有挖到？　　出示圖片，了解測(cè)量工具的長(zhǎng)短與測(cè)量長(zhǎng)度的關(guān)系　　師：小熊貓從家門口走路5步，小老鼠它們也走路5步，它們是用什么測(cè)量的？　　師：這是它們走一步的距離，你們覺(jué)得哪個(gè)是小老鼠一步的距離？哪個(gè)是阿力走一步的距離？　　師：小老鼠走了5步的距離有多遠(yuǎn)呢？我們一起來(lái)測(cè)量一下？　　師：大河馬阿力也走了5步，阿力走的長(zhǎng)度，誰(shuí)來(lái)測(cè)量一下？　　師：現(xiàn)在你們知道為什么它們沒(méi)有挖到蜂蜜了嗎？　　師小結(jié)：小老鼠的腳步小，用來(lái)測(cè)量的測(cè)量工具短，所以測(cè)量出來(lái)的長(zhǎng)度短；河馬的腳步大，用來(lái)測(cè)量的測(cè)量工具長(zhǎng)，所以測(cè)量出來(lái)的長(zhǎng)度也長(zhǎng)，因此，雖然都走了5步，測(cè)量了5次，但是長(zhǎng)度不一樣?！　≡俅伍喿x，發(fā)現(xiàn)秘密　　師：我們看看它們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)？　　小結(jié)：原來(lái)，小小的測(cè)量還有這樣一個(gè)秘密，怪不得它們挖不到蜂蜜。測(cè)量還有什么小秘密呢？請(qǐng)你們來(lái)發(fā)現(xiàn)一下。　　二：操作體驗(yàn)，探索關(guān)系（15分鐘左右）　　幼兒測(cè)量　　師：老師把大熊貓的家到蜂蜜的距離畫出來(lái)了，請(qǐng)你用老師提供的測(cè)量工具來(lái)測(cè)量一下，看看測(cè)量結(jié)果都一樣嗎？　　記錄結(jié)果　　師：用回形針測(cè)量時(shí)測(cè)量了幾次？用棉簽測(cè)量用了幾次？用小棒測(cè)量了幾次？　　發(fā)現(xiàn)關(guān)系　　師：用什么測(cè)量工具測(cè)量的次數(shù)最多？用什么測(cè)量工具測(cè)量的次數(shù)最少？為什么？　　師小結(jié)：相同的長(zhǎng)度，測(cè)量工具越長(zhǎng)，測(cè)量次數(shù)越少，測(cè)量工具越短，測(cè)量次數(shù)越多。　　三：經(jīng)驗(yàn)遷移，應(yīng)用生活（6分鐘）　　師：你們喜歡測(cè)量次數(shù)多一些還是少一些呢?小結(jié):，馬上要上小學(xué)了，會(huì)學(xué)習(xí)用尺子測(cè)量自己的身高還有學(xué)習(xí)用品等，今天老師帶來(lái)一些常見(jiàn)的尺子，你們猜猜測(cè)量不同的物品時(shí)會(huì)選用哪種尺子呢?　　小朋友們真聰明，故事里的小老鼠也很聰明，我們看看它有沒(méi)有挖到蜂蜜？　　活動(dòng)反思：　　指南中指出引導(dǎo)幼兒感知和體會(huì)生活中很多地方都用到數(shù)，要求鼓勵(lì)和支持幼兒發(fā)現(xiàn)、嘗試解決日常生活中需要用到的數(shù)學(xué)問(wèn)題，體會(huì)數(shù)學(xué)的用處，活動(dòng)測(cè)量體現(xiàn)了生活中的數(shù)學(xué)，用腳步進(jìn)行自然測(cè)量，最后回歸到生活，測(cè)量我們的身高、教室等，對(duì)測(cè)量感興趣，對(duì)進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)根深的內(nèi)容埋下伏筆。　　選擇繪本內(nèi)容提高了活動(dòng)的趣味性，將數(shù)學(xué)知識(shí)滲透在故事中。通過(guò)閱讀圖文并茂的小故事，能讓孩子在潛移默化中吸收基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)概念，這些概念簡(jiǎn)單易懂，可以快速地增進(jìn)孩子的基礎(chǔ)數(shù)學(xué)認(rèn)知，促進(jìn)思維發(fā)展。　　《蛋糕》教案9教學(xué)目標(biāo)：　　讓幼兒學(xué)會(huì)聽(tīng)口令玩游戲，鍛煉反應(yīng)能力和傾聽(tīng)能力?！　∨囵B(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力?！　《米袷赜螒蛞?guī)則，感受參加甜甜的蛋糕活動(dòng)的樂(lè)趣?！　』就娣ǎ骸　≌麄€(gè)玩具像一個(gè)大蛋糕的形狀，這個(gè)玩具需要至少兩個(gè)小朋友一起玩。其中一個(gè)小朋友站在蛋糕的一側(cè)，手握著兩根棒子；令一個(gè)小朋友拿著“小錘子”站在對(duì)過(guò)。游戲進(jìn)行時(shí)，握桿子的幼兒隨意推動(dòng)一根桿子，將一塊“蛋糕”推出去，另一位幼兒馬上用“小錘子”去“吃”蛋糕，如果速度不夠快的話，“蛋糕”就會(huì)縮回去。如果“吃”到蛋糕就獲勝，沒(méi)有“吃”到就是反方獲勝。　　設(shè)計(jì)思路：　　所設(shè)計(jì)的玩具外形要可愛(ài)、符合小班幼兒年齡特點(diǎn)?！　⊥娣ㄒ?jiǎn)單一些，但是比較有趣、耐玩。因?yàn)樾“嗟挠變涸谕嬗螒驎r(shí)規(guī)則意識(shí)比較弱，他們對(duì)游戲本身的內(nèi)容比較感興趣。因此，規(guī)則過(guò)復(fù)雜的不適合他們?！　∮螒虿粌H能培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力，也能促進(jìn)幼兒與同伴之間的互動(dòng)?！　　兜案狻方贪?0活動(dòng)目標(biāo)：　　1．幼兒學(xué)習(xí)用瀝糊畫出各種圖案制作蛋糕?！　?．通過(guò)活動(dòng)提高幼兒的想象創(chuàng)造能力和動(dòng)手能力?！　?．使幼兒懂得“使別人快樂(lè)自己也會(huì)快樂(lè)”，培養(yǎng)幼兒對(duì)家長(zhǎng)的情感?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　幻燈片、電腦、視頻轉(zhuǎn)換儀蛋糕器具每人一個(gè)（泡摸沫　　塑料）、彩色瀝糊、錐形紙、彩色紙?！　』顒?dòng)過(guò)程：　　1．老師啟發(fā)談話，引出課題?！　煟盒⌒芙o奶奶做了一個(gè)什么蛋糕？小朋友如果你的爸爸媽媽爺爺奶奶過(guò)生日你準(zhǔn)備送什么禮物給他們？（讓幼兒討論）　　師：小朋友想不想自己也來(lái)做個(gè)漂亮的生日蛋糕？　?。涸O(shè)計(jì)制作一個(gè)怎樣的蛋糕？　?。俊　?。　　?！　。?）重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用曲線或鋸齒線裝飾蛋糕的花紋?！　。?）邊介紹邊操作，提醒幼兒用錐形紙時(shí)不能剪太大，也不需要太用力擠。　?。?）裝飾好花紋后可以選擇其他的材料裝飾蛋糕?！　?，老師巡回指導(dǎo)　　鼓勵(lì)幼兒大膽想象用各種圖案多種材料制作裝飾蛋糕?！　?，并要求對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)一句話，如“媽媽，您辛苦了！這是我送給你的蛋糕！”等?！　　　〗M織幼兒把蛋糕送到“蛋糕坊”，以后開(kāi)展游戲活動(dòng)?！　　兜案狻方贪?1活動(dòng)目標(biāo)：　　在觀察體驗(yàn)中，了解三只小老鼠為幫媽媽過(guò)生日做蛋糕的整個(gè)情節(jié)，體驗(yàn)“媽媽愛(ài)我，我愛(ài)媽媽”的情感?！　∫龑?dǎo)幼兒用完整的話表達(dá)圖片的意思?！　W(xué)習(xí)字詞：大餅、奶糖、紅腸、野花?！　∧芊治龉适虑楣?jié)，培養(yǎng)想象力。　　引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　大圖書(shū)、字卡“大餅、奶糖、紅腸、野花”、拍攝好商店禮物的圖片　　活動(dòng)過(guò)程：　　一、出示小老鼠全家福，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣?！　⌒∨笥芽?，照片里有誰(shuí)呀?(著重引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)鼠媽媽、鼠老大、鼠老二、鼠老三。)　　教師講述：今天是鼠媽媽的生日，小老鼠要送媽媽一份禮物，我們和小老鼠一起去商店里為鼠媽媽挑選禮物吧?！　〕鍪旧痰曦浖艿膱D片，教師引導(dǎo)幼兒觀察商店里有哪些物品，病情幼兒猜測(cè)小老鼠會(huì)送什么給媽媽，同時(shí)結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)自己的理由?！　《?、引導(dǎo)幼兒閱讀大圖書(shū)，講述圖意。　　閱讀圖一：教師講述：鼠老大說(shuō)：今天是媽媽的生日，我們給媽媽買個(gè)蛋糕，讓她高興高興。“好呀好呀!”鼠老二和鼠老三齊聲說(shuō)?！　￠喿x圖二至圖三：他們來(lái)到哪里?他們拿出自己的零花錢，可是你們看他們有沒(méi)有買到蛋糕，買得是什么?(出示大餅)為什么沒(méi)買到呢?　　引導(dǎo)幼兒觀察小老鼠的表情，猜想小老鼠沒(méi)有買到蛋糕后的心情，啟發(fā)幼兒為小老鼠想辦法。(連起來(lái)講一遍圖二、圖三)　　閱讀圖四至圖六：小老鼠在干什么?教師模仿鼠老大的聲音說(shuō)：我想到了一個(gè)好辦法。你們猜鼠老大想到了一個(gè)什么辦法?　　引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察小老鼠的表情和動(dòng)作，說(shuō)說(shuō)小老鼠是怎樣做蛋糕的?！　?引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀紅腸、奶糖、鮮花)　　閱讀圖七：(播放敲門聲)猜猜誰(shuí)來(lái)了?引導(dǎo)幼兒猜想鼠媽媽看到蛋糕后會(huì)怎么想、怎么說(shuō)?！　〕鍪緢D八至圖九：教師有表情地講述這兩段對(duì)話。幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)，說(shuō)說(shuō)小老鼠和媽媽在說(shuō)什么。引導(dǎo)幼兒思考媽媽為什么說(shuō)這是最好吃的蛋糕。　　一起播放生日歌，教師和幼兒一起和著音樂(lè)體驗(yàn)為媽媽慶祝生日的快樂(lè)?！　∪?、教師結(jié)合大圖書(shū)完整講述故事一遍　　《蛋糕》教案12活動(dòng)目標(biāo)　　認(rèn)真傾聽(tīng)故事，在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)分析能力。　　學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)的方法，記錄投票結(jié)果?！　?dòng)腦筋積極參與到故事的變化中，并能夠大膽表達(dá)自己的想法。　　活動(dòng)準(zhǔn)備　　故事圖片　　實(shí)物蛋糕一個(gè)，各種食品若干?！　〔贾蒙昭鐣?huì)的情景，并提前通知幼兒要開(kāi)生日會(huì)?！　　闭l(shuí)偷吃了蛋糕”統(tǒng)計(jì)表、彩色圓形紙若干（投票）　　玩具手機(jī)或是實(shí)物手機(jī)一部?！　』顒?dòng)過(guò)程　　（將幼兒帶進(jìn)生日聚會(huì)的場(chǎng)景，分別坐在長(zhǎng)桌前）　　教師出示一個(gè)蛋糕盒，引出情景”今天是小獅子公主的生日”。　?。?）教師：”今天是小公主過(guò)生日，她邀請(qǐng)大家來(lái)參加聚會(huì)，你們要送給小公主什么禮物呢？”　　（2）幼兒介紹禮物，并向小公主說(shuō)祝福的語(yǔ)言?！　≌?qǐng)幼兒演唱《生日歌》，并幫