【文章內(nèi)容簡介】 了嗎？為什么沒有挖到？　　出示圖片，了解測量工具的長短與測量長度的關(guān)系　　師：小熊貓從家門口走路5步，小老鼠它們也走路5步，它們是用什么測量的？　　師：這是它們走一步的距離，你們覺得哪個(gè)是小老鼠一步的距離？哪個(gè)是阿力走一步的距離？　　師：小老鼠走了5步的距離有多遠(yuǎn)呢？我們一起來測量一下？　　師：大河馬阿力也走了5步，阿力走的長度，誰來測量一下？　　師：現(xiàn)在你們知道為什么它們沒有挖到蜂蜜了嗎？　　師小結(jié)：小老鼠的腳步小，用來測量的測量工具短，所以測量出來的長度短；河馬的腳步大，用來測量的測量工具長，所以測量出來的長度也長，因此，雖然都走了5步，測量了5次，但是長度不一樣。　　再次閱讀，發(fā)現(xiàn)秘密　　師：我們看看它們有沒有發(fā)現(xiàn)？　　小結(jié)：原來，小小的測量還有這樣一個(gè)秘密，怪不得它們挖不到蜂蜜。測量還有什么小秘密呢？請你們來發(fā)現(xiàn)一下。　　二：操作體驗(yàn)，探索關(guān)系（15分鐘左右）　　幼兒測量　　師：老師把大熊貓的家到蜂蜜的距離畫出來了，請你用老師提供的測量工具來測量一下，看看測量結(jié)果都一樣嗎？　　記錄結(jié)果　　師：用回形針測量時(shí)測量了幾次？用棉簽測量用了幾次？用小棒測量了幾次？　　發(fā)現(xiàn)關(guān)系　　師：用什么測量工具測量的次數(shù)最多？用什么測量工具測量的次數(shù)最少？為什么？　　師小結(jié)：相同的長度，測量工具越長，測量次數(shù)越少，測量工具越短，測量次數(shù)越多?！　∪航?jīng)驗(yàn)遷移，應(yīng)用生活（6分鐘）　　師：你們喜歡測量次數(shù)多一些還是少一些呢?小結(jié):，馬上要上小學(xué)了，會學(xué)習(xí)用尺子測量自己的身高還有學(xué)習(xí)用品等，今天老師帶來一些常見的尺子，你們猜猜測量不同的物品時(shí)會選用哪種尺子呢?　　小朋友們真聰明，故事里的小老鼠也很聰明，我們看看它有沒有挖到蜂蜜？　　活動反思：　　指南中指出引導(dǎo)幼兒感知和體會生活中很多地方都用到數(shù)，要求鼓勵(lì)和支持幼兒發(fā)現(xiàn)、嘗試解決日常生活中需要用到的數(shù)學(xué)問題，體會數(shù)學(xué)的用處，活動測量體現(xiàn)了生活中的數(shù)學(xué)，用腳步進(jìn)行自然測量，最后回歸到生活，測量我們的身高、教室等，對測量感興趣，對進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)根深的內(nèi)容埋下伏筆?！　∵x擇繪本內(nèi)容提高了活動的趣味性，將數(shù)學(xué)知識滲透在故事中。通過閱讀圖文并茂的小故事，能讓孩子在潛移默化中吸收基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)概念，這些概念簡單易懂，可以快速地增進(jìn)孩子的基礎(chǔ)數(shù)學(xué)認(rèn)知，促進(jìn)思維發(fā)展?！　　兜案狻方贪?教學(xué)目標(biāo)：　　讓幼兒學(xué)會聽口令玩游戲，鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力。　　培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。　　懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加甜甜的蛋糕活動的樂趣?！　』就娣ǎ骸　≌麄€(gè)玩具像一個(gè)大蛋糕的形狀，這個(gè)玩具需要至少兩個(gè)小朋友一起玩。其中一個(gè)小朋友站在蛋糕的一側(cè)，手握著兩根棒子；令一個(gè)小朋友拿著“小錘子”站在對過。游戲進(jìn)行時(shí)，握桿子的幼兒隨意推動一根桿子，將一塊“蛋糕”推出去，另一位幼兒馬上用“小錘子”去“吃”蛋糕，如果速度不夠快的話，“蛋糕”就會縮回去。如果“吃”到蛋糕就獲勝，沒有“吃”到就是反方獲勝?！　≡O(shè)計(jì)思路：　　所設(shè)計(jì)的玩具外形要可愛、符合小班幼兒年齡特點(diǎn)?！　⊥娣ㄒ唵我恍?，但是比較有趣、耐玩。因?yàn)樾“嗟挠變涸谕嬗螒驎r(shí)規(guī)則意識比較弱，他們對游戲本身的內(nèi)容比較感興趣。因此，規(guī)則過復(fù)雜的不適合他們?！　∮螒虿粌H能培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力，也能促進(jìn)幼兒與同伴之間的互動?！　　兜案狻方贪?0活動目標(biāo)：　　1．幼兒學(xué)習(xí)用瀝糊畫出各種圖案制作蛋糕。　　2．通過活動提高幼兒的想象創(chuàng)造能力和動手能力?！　?．使幼兒懂得“使別人快樂自己也會快樂”，培養(yǎng)幼兒對家長的情感?！　』顒訙?zhǔn)備：　　幻燈片、電腦、視頻轉(zhuǎn)換儀蛋糕器具每人一個(gè)（泡摸沫　　塑料）、彩色瀝糊、錐形紙、彩色紙?！　』顒舆^程：　　1．老師啟發(fā)談話，引出課題?！　煟盒⌒芙o奶奶做了一個(gè)什么蛋糕？小朋友如果你的爸爸媽媽爺爺奶奶過生日你準(zhǔn)備送什么禮物給他們？（讓幼兒討論）　　師：小朋友想不想自己也來做個(gè)漂亮的生日蛋糕？　　：設(shè)計(jì)制作一個(gè)怎樣的蛋糕？　　？　　。　　?！　。?）重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用曲線或鋸齒線裝飾蛋糕的花紋?！　。?）邊介紹邊操作，提醒幼兒用錐形紙時(shí)不能剪太大，也不需要太用力擠?！　。?）裝飾好花紋后可以選擇其他的材料裝飾蛋糕?！　?，老師巡回指導(dǎo)　　鼓勵(lì)幼兒大膽想象用各種圖案多種材料制作裝飾蛋糕。　　，并要求對家長說一句話，如“媽媽，您辛苦了！這是我送給你的蛋糕！”等?！　　　〗M織幼兒把蛋糕送到“蛋糕坊”，以后開展游戲活動?！　　兜案狻方贪?1活動目標(biāo)：　　在觀察體驗(yàn)中，了解三只小老鼠為幫媽媽過生日做蛋糕的整個(gè)情節(jié)，體驗(yàn)“媽媽愛我，我愛媽媽”的情感?！　∫龑?dǎo)幼兒用完整的話表達(dá)圖片的意思?！　W(xué)習(xí)字詞：大餅、奶糖、紅腸、野花。　　能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。　　引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。　　活動準(zhǔn)備：　　大圖書、字卡“大餅、奶糖、紅腸、野花”、拍攝好商店禮物的圖片　　活動過程：　　一、出示小老鼠全家福，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣?！　⌒∨笥芽矗掌镉姓l呀?(著重引導(dǎo)幼兒認(rèn)識鼠媽媽、鼠老大、鼠老二、鼠老三。)　　教師講述：今天是鼠媽媽的生日，小老鼠要送媽媽一份禮物，我們和小老鼠一起去商店里為鼠媽媽挑選禮物吧?！　〕鍪旧痰曦浖艿膱D片，教師引導(dǎo)幼兒觀察商店里有哪些物品，病情幼兒猜測小老鼠會送什么給媽媽，同時(shí)結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)說說自己的理由?！　《?、引導(dǎo)幼兒閱讀大圖書，講述圖意?！　￠喿x圖一：教師講述：鼠老大說：今天是媽媽的生日，我們給媽媽買個(gè)蛋糕，讓她高興高興。“好呀好呀!”鼠老二和鼠老三齊聲說?！　￠喿x圖二至圖三：他們來到哪里?他們拿出自己的零花錢，可是你們看他們有沒有買到蛋糕，買得是什么?(出示大餅)為什么沒買到呢?　　引導(dǎo)幼兒觀察小老鼠的表情，猜想小老鼠沒有買到蛋糕后的心情，啟發(fā)幼兒為小老鼠想辦法。(連起來講一遍圖二、圖三)　　閱讀圖四至圖六：小老鼠在干什么?教師模仿鼠老大的聲音說：我想到了一個(gè)好辦法。你們猜鼠老大想到了一個(gè)什么辦法?　　引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察小老鼠的表情和動作，說說小老鼠是怎樣做蛋糕的?！　?引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀紅腸、奶糖、鮮花)　　閱讀圖七：(播放敲門聲)猜猜誰來了?引導(dǎo)幼兒猜想鼠媽媽看到蛋糕后會怎么想、怎么說?！　〕鍪緢D八至圖九：教師有表情地講述這兩段對話。幼兒仔細(xì)傾聽，說說小老鼠和媽媽在說什么。引導(dǎo)幼兒思考媽媽為什么說這是最好吃的蛋糕。　　一起播放生日歌，教師和幼兒一起和著音樂體驗(yàn)為媽媽慶祝生日的快樂?！　∪⒔處熃Y(jié)合大圖書完整講述故事一遍　　《蛋糕》教案12活動目標(biāo)　　認(rèn)真傾聽故事，在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)分析能力?！　W(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)的方法，記錄投票結(jié)果?！　幽X筋積極參與到故事的變化中，并能夠大膽表達(dá)自己的想法?！　』顒訙?zhǔn)備　　故事圖片　　實(shí)物蛋糕一個(gè)，各種食品若干。　　布置生日宴會的情景，并提前通知幼兒要開生日會?！　　闭l偷吃了蛋糕”統(tǒng)計(jì)表、彩色圓形紙若干（投票）　　玩具手機(jī)或是實(shí)物手機(jī)一部。　　活動過程　?。▽⒂變簬нM(jìn)生日聚會的場景，分別坐在長桌前）　　教師出示一個(gè)蛋糕盒，引出情景”今天是小獅子公主的生日”?！　。?）教師：”今天是小公主過生日，她邀請大家來參加聚會，你們要送給小公主什么禮物呢？”　?。?）幼兒介紹禮物，并向小公主說祝福的語言?！　≌堄變貉莩渡崭琛罚?