五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中質(zhì)量檢測(cè)卷1(人教部編版-含答案)(編輯修改稿)
2025-04-05 06:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 _____________，________________，________________。第二部分 閱讀理解（30分）11．課內(nèi)閱讀。（15分）祖父的園子(節(jié)選)我家有一個(gè)大花園，這花園里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶小，不太好看。好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。蜻蜓是金的，螞蚱是綠的。蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個(gè)小毛球，停在上面一動(dòng)不動(dòng)了。1)照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。胖乎乎_________2)作者寫(xiě)小昆蟲(chóng)，不僅著眼于它們的色彩——“___、___、___、___、___”，還對(duì)蜜蜂的___和___進(jìn)行了細(xì)致入微的觀察，豐富的色彩感和形象感，讓我們的眼前明亮絢麗起來(lái)。3)本文的作者是___，中國(guó)現(xiàn)代著名女作家，原名___，課文選自她的回憶錄《___》。12．課外閱讀。（15分）老師的教誨小學(xué)五年的學(xué)習(xí)生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園，忘不了那情投意合的同學(xué)，更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨。記得有一段時(shí)間，由于我連續(xù)幾次考出好的成績(jī)，受到老師和同學(xué)的稱(chēng)贊，有些飄飄然了，產(chǎn)生了驕傲的情緒。于是，我上課不專(zhuān)心了，作業(yè)也馬虎了。有一次上活動(dòng)課時(shí)，我們正玩著“拐腳捉人”的游戲。鄭老師忽然把我叫到她跟前 領(lǐng)我到操場(chǎng)邊坐下 怎么 最近是不是有些自滿啦 鄭老師親切地問(wèn)我。我慚愧地低下了頭，臉上滾燙滾燙的，心里想：這下完了，肯定要被鄭老師批評(píng)一頓了。誰(shuí)知道鄭老師不但沒(méi)有批評(píng)我，反而親切地給我講起了“龜兔賽跑”的故事。她還教導(dǎo)我說(shuō)：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì)更加燦爛奪目。中國(guó)有句古話，‘滿招損，謙受益’，要記住這句話。不要忘記兔子是怎么輸給烏龜?shù)难?”聽(tīng)了老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，我說(shuō)：“老師，您的教誨，我終生難忘?！贝撕螅疤撔氖谷诉M(jìn)步，驕傲使人落后”的道理永遠(yuǎn)銘刻在我心中。1)寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞?！敖陶d”的近義詞是___，“驕傲”的反義詞是___。在短文中找出一對(duì)反義詞：___——___。2)用“ ”在短文中畫(huà)出一個(gè)排比句。3)給短文第3自然段中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。4)與第1自然中“更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨”相照應(yīng)的句子是哪一句？請(qǐng)用“ ”在短文中畫(huà)出。5)為什么“我”終生難忘老師的教誨？ 6) 從短文中找出一句名言警句寫(xiě)在橫線上，并寫(xiě)出一句相似的名言。 第三部分 習(xí)作表達(dá)（18分）13．習(xí)作展示。（18分）冰心說(shuō)：“每個(gè)人都有自己的童年往事，快樂(lè)也好心酸也好，對(duì)于他都是心動(dòng)神移的最深刻的記憶?！蓖甑耐氯缫淮渲?，每一顆珍珠都閃爍著記憶的光芒。選擇一件銘記在心的童年往事寫(xiě)下來(lái)，表達(dá)一下當(dāng)時(shí)的真
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