浙江省溫州市蒼南縣龍港鎮(zhèn)第二中學(xué)語文(人教版)七年級(jí)上冊：14秋天教案(編輯修改稿)
2025-04-05 06:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 0。（晨霜?dú)w漁圖）（少女思戀圖）請(qǐng)用簡潔的語言概括三節(jié)的內(nèi)容（農(nóng)家豐收?qǐng)D、霜晨歸漁圖、少女思戀圖）詩人是按什么順序?qū)懙?？（初秋——深秋——晚秋；早——晚。農(nóng)家——漁家——牧民）畫筆所能勾畫的相當(dāng)有限，而詩的意境卻是廣闊的。教師簡單的幾筆又怎么能描繪出一個(gè)意蘊(yùn)無窮的“秋”呢？你發(fā)現(xiàn)詩中寫到的秋的哪些方面是圖畫中沒有也無法表現(xiàn)出來的。（引導(dǎo)學(xué)生賞析文中的詩句）（三）、賞秋——品味詞句你喜歡哪些詞句？為什么喜歡（好在哪里）？學(xué)生在詩文中找出自己喜歡的詞句，感情朗讀，然后再加以品味。例：伐木聲飄出幽谷——“幽”從聽覺的角度，寫出了幽谷的深、靜。“飄”化聽覺為視覺，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了山谷的幽深。放下飽食過稻香的鐮刀——“飽食”運(yùn)用了擬人的修辭手法寫出了豐收之景；“稻香”從味覺的角度，暗示稻子成熟、展示豐收的圖畫。
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