最后一分鐘評課稿范文(編輯修改稿)
2025-04-05 06:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 其值得一提的是，本次小組合作的內(nèi)容，楊老師不僅在“兩項任務”中提示了學習內(nèi)容，而且提供了學習手段：“讀一讀”、“邊讀邊想”、在“詞句中感受”、“交流”、“補充”和“記錄”，非常具有可操作性。而且，在“兩個建議”中，明確告訴學生，在合作學習的過程中不僅要關注對詩歌本身的理解，也要借助課外資料拓展自己的認知，以期更好地理解和感悟詩歌本身的深厚意蘊和沉郁而奔放的感情?！ ≡谛〗M合作學習的過程中，還有一個環(huán)節(jié)我們不能夠忽視：顯示在黑板右下角的“五星榜”。雖然是一種極其簡單的評價方式，但在本次合作學習中，卻起到了舉足輕重的作用：首先是激勵的作用，從課堂上學生的放映我們強烈地感受到孩子們非常在意那一個個用粉筆涂畫的五角星；其次是記錄的作用，它幫助教師記錄了課堂上已經(jīng)展示和沒有表現(xiàn)過的小組學習情況，為面向全體學生學習服務。再次就是
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