【總結(jié)】2020年高考光合作用和呼吸作用專題備考訓(xùn)練典例1.如圖為植物光合作用強度隨光照強度變化的坐標(biāo)圖,下列敘述中不正確的是CA.a(chǎn)點葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體B.b點植物光合作用強度與細(xì)胞呼吸強度相等C.已知某植物光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃,如圖表示該植物處于25℃環(huán)境中,則將溫度提高
2025-08-13 05:18
【總結(jié)】光合作用與細(xì)胞呼吸練習(xí)題光合作用與細(xì)胞呼吸題型總結(jié).通過實驗測得一片葉子在不同光照條件下吸收和釋放的情況如下左圖所示。右圖中所示細(xì)胞發(fā)生的情況與左圖中段(不包括、兩點)相符的一項是( )矚慫潤厲釤瘞睞櫪廡賴賃軔。第題圖.圖中為某植物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)示
2025-03-24 07:24
【總結(jié)】光合作用和呼吸作用專題復(fù)習(xí)第二章《空氣與生命》1、沿海城市現(xiàn)在時興一種作為家庭擺設(shè)的玻璃生態(tài)球,球體密封,里面裝水,底部有泥沙,水中生活著綠色水藻和三條小魚。請根據(jù)這個生態(tài)球及有關(guān)情況,分析回答下列問題:(1)生態(tài)球應(yīng)該放在_____________的地方,目的是_________。此時可以看見生態(tài)球下面有明亮
2024-11-06 15:13
【總結(jié)】光合作用的概念:光合作用是指綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程??梢杂孟铝惺阶痈爬ǎ憾趸?水有機物+氧氣光能葉綠體(儲存著能量)呼吸作用的概念:細(xì)胞利用氧,將有機
2025-05-10 08:43
【總結(jié)】生物體的能量從哪里來?ATP怎樣為生物提供能量?它的能量又從哪里來?第二節(jié)新陳代謝與ATP一.ATP的分子簡式:?ATP(三磷酸腺苷)結(jié)構(gòu)式可以簡寫成:A-P~P~PA代表腺苷T代表三個P代表磷酸~代表高能磷酸鍵APPPAMPADPATP高
2025-05-11 22:54
【總結(jié)】人教版高中生物必修一《分子與細(xì)胞》光合作用與呼吸作用的題型班級:高一()班姓名:時間:2017、02、10
【總結(jié)】......光合作用和呼吸作用專題練習(xí),其中40%用于ADP轉(zhuǎn)化為ATP,若1個高能磷酸鍵所含量為n,則1個葡萄糖分子在有氧呼吸中產(chǎn)生ATP分子數(shù)為()A.2n/5mB.2m/5nC.n/
2025-06-27 22:38
【總結(jié)】必修1專題訓(xùn)練:光合作用和細(xì)胞呼吸綜合題型專訓(xùn)【考點梳理】一表觀(凈)光合速率的測定方法(1)NaHCO3溶液作用:玻璃瓶中的NaHCO3溶液保證了容器內(nèi)CO2濃度的恒定,滿足了綠色植物光合作用的需求。(2)植物光合速率指標(biāo):植物光合作用釋放氧氣,使容器內(nèi)氣體壓強增大,毛細(xì)管內(nèi)的水滴右移。單位時間內(nèi)水滴右移的體積即是光合速率。(3)條件:
【總結(jié)】高三一輪專題復(fù)習(xí)國際米價在2022年4月7日創(chuàng)造了歷史新高,糧食危機席卷全球。“米荒”正在威脅著21世紀(jì)的全球糧食供應(yīng)。我國國家統(tǒng)計局公布的今年一季度經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)顯示,全國農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)價格同比上漲%,其中小麥上漲%,稻谷上漲%,玉米上漲%,豆類上漲%?!凹Z食危機”這個似乎遠(yuǎn)離了一段時間的詞匯再次走向了前臺。時事
2025-08-04 10:52
【總結(jié)】第3課時 光合作用與細(xì)胞呼吸的關(guān)系 素能目標(biāo)★備考明確 考點一 光合作用與細(xì)胞呼吸物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)化關(guān)系 [典例] (2018·江蘇高考)下圖為某植物葉肉細(xì)胞中有關(guān)甲、乙兩種細(xì)胞器的部...
2025-04-05 05:23
【總結(jié)】答卷投影下圖甲表示某綠色植物的細(xì)胞代謝狀況;圖乙表示在一定條件下測得的該植物光照強度與光合速率的關(guān)系;圖丙是某興趣小組將植物栽培在密閉玻璃溫室中,用紅外線測量儀測得室內(nèi)的CO2濃度與時間關(guān)系的曲線。請分析回答:有關(guān)細(xì)胞呼吸和光合作用綜合應(yīng)用案例(1)圖甲所示的該植物細(xì)胞代謝情況可用圖
2024-11-11 00:57
【總結(jié)】1.本課時是在復(fù)習(xí)完必修1第五章之后,針對高考的重點內(nèi)容“細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用”,尤其是光合作用和細(xì)胞呼吸增設(shè)的一個課時。包括知識梳理和題型分析兩大部分,尤其注重規(guī)律2.本單元內(nèi)容是高中生物知識體系的核心之一,是歷年來高考命題的重點和熱點。在高考題中第12課時光合作用和細(xì)胞呼吸的知
2025-05-02 01:13
【總結(jié)】基礎(chǔ)課時案9 ATP與細(xì)胞呼吸的概念、類型及過程1.(2012·安徽理綜,29)為探究酵母菌的細(xì)胞呼吸,將酵母菌破碎并進(jìn)行差速離心處理,得到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,與酵母菌分別裝入A~F試管中,加入不同的物質(zhì),進(jìn)行了如下實驗(見下表)?! ≡嚬芫幪柤尤氲奈镔|(zhì) 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)線粒體酵母菌ABCDEF葡萄糖-+-++
2025-03-24 23:44
【總結(jié)】光合作用與細(xì)胞呼吸問題專題復(fù)習(xí)一、細(xì)胞呼吸(有氧呼吸)速率細(xì)胞有氧呼吸的總反應(yīng)式為:植物體有氧呼吸強度可以用呼吸速率進(jìn)行度量。它是指植物體在黑暗條件下單位數(shù)量的活體組織,在單位時間內(nèi)消耗的氧氣量(
2025-06-07 21:00
【總結(jié)】細(xì)胞呼吸與光合作用一、區(qū)別與聯(lián)系光合作用細(xì)胞呼吸(有氧)代謝類型進(jìn)行的生物進(jìn)行的細(xì)胞反應(yīng)場所與光的關(guān)系物質(zhì)變化能量變化實質(zhì)意義聯(lián)系合成代謝/同化作用分解代謝/異化作用綠色植物所有生物含葉綠體的細(xì)胞所有活細(xì)
2025-08-16 01:38