【文章內(nèi)容簡介】 等雜物。 自理能力主要從進餐、漱口、喝水、擤鼻涕、穿脫衣服、洗手、使用毛巾、入廁等方面進行培養(yǎng)，每天一個小要求，當幼兒有一點點的進步就給予表揚和鼓勵。期中工作總結(jié)201X期中工作總結(jié)201X。天氣熱了之后，大部分孩子穿了套衫，很多小朋友不會穿脫，我們就請會脫的小朋友示范，大家學習，并請大家想辦法如何互幫互助，慢慢地他們掌握了穿脫的方法。這學期，幼兒小便在身上的情況也少了，都學會了獨立入廁。 在日常生活中堅持不懈培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。在滑滑梯、喝水、洗手、喝牛奶等特定情況下引導(dǎo)幼兒學習排隊等待，經(jīng)過多次提醒，鞏固練習，我們班幼兒都養(yǎng)成了較好的行為習慣，但是當老師不在場時仍然有不排隊現(xiàn)象。需要在以后的工作中持之以恒地進行教育。 二、教育教學主要工作：（一）主題活動的開展 根據(jù)各階段的目標及幼兒的興趣、需求、季節(jié)的特征，我們開展了豐富多彩的主題活動。使其與領(lǐng)域活動相互滲透，互相補充，進一步優(yōu)化課程內(nèi)容，促進幼兒發(fā)展。第一階段：開展了我愛我家生動有趣的主題活動，在這個主題活動中，結(jié)合三八婦女節(jié)開展了紅花送給好媽媽我給媽媽唱首歌我?guī)湍棠套黾碌然顒?，進一步激發(fā)幼兒熱愛父母、尊敬長輩的美好情感。 第二階段：開展了春天的主題活動，我們平時利用午間散步帶領(lǐng)幼兒在幼兒園，鎮(zhèn)鎮(zhèn)府，田間尋找春天，還發(fā)動家長帶幼兒利用雙休日外出尋找春天，幼兒搜集了不少春天的印象，感受了春季特征，知道春天的美麗色彩。 第三階段：開展了比一比的主題活動，通過主題墻的設(shè)置，幼兒在看看，說說，比比的過程中了解了動物的特征，愛好和本領(lǐng)。也能在藝術(shù)活動中嘗試表現(xiàn)動物的形象。如：在泥工活動中，孩子們會捏栩栩如生的小雞，蝸牛，等等。 三、家長工作 我們定期做好家訪工作，基本了解幼兒的發(fā)展水平和家庭情況等，通過各種途徑加強家園聯(lián)系，近期我們還召開了家長會，讓家長全面了解自己的孩子在園的生活情況和班級的工作進展。我們還為家長提供充分參與、互動的機會，如組織開展的親子游戲，讓家長和幼兒一起感受游戲的快樂。 總之，在我們和家長的共同努力下，幼兒在健康、語言、社會、科學、藝術(shù)等方面均有不同程度的提高，喜歡上幼兒園，能愉快地在幼兒園進餐、睡眠，大部分幼兒能按順序穿脫衣褲、鞋襪，形成了良好的生活衛(wèi)生習慣；大部分幼兒愿意與教師、同伴交流，喜歡念兒歌、聽故事、閱讀圖書；能較好地遵守一日活動常規(guī)，在教師的鼓勵下樂意參與游戲、學習、體育鍛煉等活動；大部分幼兒能較正確地感知物體的相對關(guān)系、對應(yīng)關(guān)系、并能對物體進行分類，排序；喜歡聽故事念兒歌；音樂活動有較濃厚的興趣，能在集體面前大膽表現(xiàn)；喜歡美術(shù)活動，能運用涂、畫、剪、折等技能進行操作活動。但是工作中還存在著許多問題，如：存在爭搶玩具、打人現(xiàn)象，不愛惜玩具、圖書等物；在集體面前還不夠大膽表現(xiàn)，有個別幼兒的自我控制能力較差等，這些都將是以后工作的重點。 篇二：光陰似箭，日月如梭，忙忙碌碌的半學期又將過去?；叵肫疬@段時間與孩子相識相知、共學共長的日子，真令人難忘。本學期，在各位老師和家長的支持下，在同學們的努力下，班級的各項工作得以順利開展?，F(xiàn)將這半學期來的情況進行總結(jié)。 （一）同心協(xié)力，展新貌 教室布置。 這學期一開學我和同學們合作，一起布置教室環(huán)境，經(jīng)過幾番構(gòu)思，我們決定創(chuàng)建一個積極進取的學習氛圍，設(shè)置六大板塊，布告欄取名為小星星告訴你、展示臺為星星樂園、競賽欄為我是快樂的小星星、榮譽欄為星光燦爛、讀書角取名書籍階梯。有很多同學從家里拿來各類書籍，組建讀書角。布告欄上方有醒目的八個字：愉快學習，健康成長。這是我們的班訓，大家天天面對它，它成了我們的努力方向、奮斗目標。 行規(guī)教育 本學期我們班對同學們的行為規(guī)范進行量化管理。以小隊為單位每天都對學生衛(wèi)生、愛護公物、合作、守紀、文明、作業(yè)效果等方面進行打分，最高分是10分，酌情扣分，如有進步或突出表現(xiàn)進行加分，一周進行評比，通過個人評比，小組評比，每周評比結(jié)果以星星升格表示，另外我們在各小隊之間展開四項競賽：朗讀金嗓子、保潔小天鵝、兩操小健將、閱讀小博士。一周的學習班長負責前早讀、閱讀這兩項的考核，衛(wèi)生班長負責保潔這一項的考核，紀律班長負責兩操這一項的考核，每天及時打分，每天總分為20分，如有違規(guī)情況酌情扣分，并記錄違規(guī)同學的名單和一周班長留言。一周結(jié)束后，計算一星期每項競賽總分，公布小隊的行規(guī)星星升格數(shù)。這樣采用小組和個人競賽相結(jié)合的方法，同學們的積極性特別高，深怕自己或自己的小隊落后，在行為上具有自我約束力和控制力。 良好學習習慣的培養(yǎng) 我們在作業(yè)評價上采取積分制度，設(shè)置一周作業(yè)評價表，它將記載著我們一天中的學習生活，項目分為課堂作業(yè)、作文、書法、積累等等，作業(yè)每獲得一個五角星就可以獲得1分，一周統(tǒng)計總分，10分為一顆星，20分為兩顆星，得到10顆星的競賽欄上的星星就可以上升一格。本