【文章內容簡介】 。15引入前4個筆畫的學習，復習坐姿、握筆、運筆姿勢讓學生進一步熟練掌握幾種基本筆畫的寫法。靈活運用擺、縮、停、彈幾個動作。掌握帶有這四種筆畫字的書寫規(guī)律，節(jié)奏韻律，突顯漢字的結體特征。通過復習增強學生寫字信心，培養(yǎng)學生觀察、比較及審美能力。5練習1講解后讓學生們在小米格4個筆畫練習，老師進行巡視，然后講解普遍存在的問題15復習幾個筆畫的基本要點讓學生書寫“橫、豎、撇、捺”四個筆畫并回憶書寫要點。指名說一說書寫時的姿勢與動作。寫一寫帶有這些筆畫的字，是否有什么新發(fā)現(xiàn)？還有哪些問題？這四種筆畫寫哪一種最輕松？為什么？讓學生自由表達，幫助學生查找書寫上的困難并加以解決。（可能是姿勢問題，或是動作不到位，也可能是輕重變化沒有把握好。）只有掌握了書寫要領才能寫好字。復習帶有四種筆畫的字，選有代表性的字先說一說怎樣寫才美觀，要注意哪些？再分別書寫。（教師可根據(jù)教學情況來安排內容）教師要認真觀察學生書寫，發(fā)現(xiàn)問題、總結方法。注：學到本節(jié)時可能有的學生已經能用正確的姿勢書寫，但對于幾個動作還不熟練，教師要多給學生演示，讓其盡快掌握并能靈活運用；對于那些姿勢還不太規(guī)范的學生，教師要耐心糾正、多鼓勵、讓學生看到希望，不灰心才能下決心改正過來。（個體差異總是有的）要給學生充足的時間，要相信總會有成功的那一天。5課間休息8小結小結：通過今天這節(jié)寫字課的復習，我們知道了要想寫好字，首先要書寫姿勢正確，再熟練運用幾個動作；再次要練好基本功，橫要平，豎要直，間架結構要寫勻稱；然后是練好字，不但平時就要下苦功夫，無論是課堂記錄，還是寫學科作業(yè)，都要按老師的要求一筆一畫地寫，還要有毅力，不怕困難，只有這樣才能把字寫得更漂亮。30練習小測試1，寫后在班上交流，讓學生說說誰寫得最好，培養(yǎng)學生觀察、比較及審美能力。選幾個寫字姿勢標準，且動作舒展輕快的同學到前面演示，讓學生互相學習，增強信心。每一位同學認真寫一幅作品，做為階段考核，裝入檔案。選優(yōu)美作品展出、收藏、保存。5統(tǒng)計每組分數(shù)獲獎者獎勵獎品，沒有獲獎的可以找理由發(fā)一下積分作為獎勵2總結本次課，布置作業(yè)。作業(yè)：完成拓展練習冊的例字！或者老師打的字頭、加畫棒棒糖！備注第二次課是以后筆畫部分的模板?？蓞⒖际褂谩！∽⒁獍鍟O計：斜點、長點課教案時長/分鐘流程備注3查收作業(yè)，獎勵優(yōu)秀同學并展示其作品。注意使用加分的獎勵方式7復習上次課學的斜點和長點并練習動作。13引入相向點的學習，同學們我們前面已經把5個基本筆畫已經學完了，現(xiàn)在我們學習組合筆畫。PPT：出示相向點（筆畫）老師示范書寫，指名說出筆畫名稱。老師領讀七字決 再次范寫，讓學生觀察老師書寫“相向點”時的動作及輕重變化。注意寫法：斜點小，短撇長，左低右高，齊下邊，間距適當，左右相望。2練習1講解后讓學生們在小米格相向點練習，老師進行巡視，然后講解普遍存在的問題10練習例字“關和來”歸類學習書寫這些字：關、來認讀字音指名說出筆順并帶學生領讀講解寫字要領。這兩個字的點書寫的要領：要讓點立起來，字才會有挺直的感覺，才有神?？膳e不同例子，讓學生通過感觀判斷，加深印象。教師范寫例字，學生認真觀察，摩寫。教師巡視指導，發(fā)現(xiàn)共性問題集體糾正。對書寫能力弱的同學，老師要多分些時間，手把手教寫5課間休息8小結和游戲（兩組搶答問題回答老師可以做問題紙條讓學生抽答）小結：相背點的七字決從寫關字和來字看，字中的兩點一樣，要立起來字才精神。老師提前做好問題紙條，進行搶答回答。7引入長點的學習PPT：出示書寫七字決老師示范書寫，指名說出筆畫名稱。老師領讀七字決再次范寫，讓學生觀察老師書寫“點”時的動作及輕重變化。指名說一說：縮、停輕重快慢(不同之處就是要寫長)5練習1講解后讓學生們在小米格練習長點和同步練習冊上練習，老師進行巡視，然后講解普遍存在的問題10練習例字“不”歸類學習書寫這些字：不認讀字音指名說出筆順并帶學生書空講解寫字要領：“不”：撇不要長，豎從撇的彎處出筆，長點向右下）5小結長點和斜點今天我們學習了點的寫法，誰能說一說本節(jié)課你學到了什么？（寫長點和斜點的方法、及書寫動作）你最想和家長分享的是什么？（利用學生喜愛表達及愿意被關注的心理，用以強化知識點）小結長點和斜點，（動作和速度、力度）注意應用方法：上尖下圓，右下行筆，由輕到重。！10練習主、太、不練習，巡視，糾錯，再講解，再練習，再巡視并一對一輔導3統(tǒng)計每組分數(shù)獲獎者獎勵獎品，沒有獲獎的可以找理由發(fā)一下積分作為獎勵2總結本次課，布置作業(yè)。作業(yè)：完成拓展練習冊的例字“主”、“太”、“不”！或者老師打的字頭、加畫棒棒糖！備注第二次課是以后筆畫部分的模板?？蓞⒖际褂?。 點 （筆畫）斜點 （縮停）（輕重）（快慢）長點 畫龍點睛點無力、字無神 勿以善小而不為相向點、相背點課教案時長/分鐘流程備注3查收作業(yè)，獎勵優(yōu)秀同學并展示其作品。注意使用加分的獎勵方式7復習上次課學的長橫和短橫并練習動作。畫10個圓和一豎擺（切）。復習“4個基本筆畫”的寫法。分別寫5個基本筆畫13引入相向點的學習，同學們我們基本筆畫都有哪些呢？對你們說的很好，從今天開始我們就學習組合筆畫了PPT：出示相向點（筆畫）老師示范書寫，指名說出筆畫名稱。老師領讀七字決 再次范寫，讓學生觀察老師書寫“相向點”時要注意的問題，注意這里可以不用說動作和力度及速度了。注意：斜點稍小點，短撇稍長點，距離要適當，互相望著2練習1講解后讓學生們在小米格相向點練習，老師進行巡視，然后講解普遍存在的問題10練習例字“蘭和平、來”歸類學習書寫這些字：蘭、平認讀字音指名說出筆順并帶學生領讀講解寫字要領。我“能寫好中的“蘭”：讓學生運用剛剛學過的“相對點”，獨自練習這個字。教師分別指導，對于寫得好的同學給予鼓勵。引導學生觀察： “平”字中相對點的位置。教師講解這兩個字的點書寫的要領：要讓點立起來，字才會有挺直的感覺，才有神?？膳e不同例子，讓學生通過感觀判斷，加深印象。小結：字中間的兩點不可過小也不可過大，要適中，點的寫法與單寫點時一樣，切不可一帶而過，否則字無神。學生與同桌討論學習“來”字，并分別指導書寫。注：“來”字中的兩點與“平”字中的兩點一樣，要立起來字才精神。教師范寫例字，學生認真觀察，摩寫。教師巡視指導，發(fā)現(xiàn)共性問題集體糾正。對書寫能力弱的同學，老師要多分些時間，手把手教寫5課間休息8小結和游戲（兩組搶答問題回答老師可以做問題紙條讓學生抽答）小結：相向點的七字決字中間的兩點不可過小也不可過大，要適中，點的寫法與單寫點時一樣，切不可一帶而過，否則字無神。老師提前做好問題紙條，進行搶答回答。7引入相背點的學習PPT：出示書寫七字絕老師示范書寫，指名說出筆畫名稱。老師領讀七字決再次范寫，讓學生觀察老師書寫“相背點”時與“相向點”的區(qū)別。注意：短撇與長點起筆處要平齊向上緊緊靠！5練習1講解后讓學生們在小米格練習相背點和同步練習冊上練習，老師進行巡視，然后講解普遍存在的問題10練習例字“六、共、其”歸類學習書寫這些字：六、共、其認讀字音指名說出筆順并帶學生領讀講解寫字要領：注：“六、共”兩個字字形較扁，下邊兩點要向上緊靠，“其”字四橫平行等距且長短分明。特別強調：長點要長，向右下，擺好位。 相背點一般在下字的下端，所以要放在兩側起到支撐作用，字才美觀。教師范寫例字，學生認真觀察，摩寫。教師巡視指導，發(fā)現(xiàn)共性問題集體糾正。對書寫能力弱的同學，老師要多分些時間，手把手教寫5小結相背點重點注意：是上邊齊，左邊小，右邊大。10練習蘭、平、六、共練習，巡視，糾錯，再講解，再練習，再巡視并一對一輔導3統(tǒng)計每組分數(shù)獲獎者獎勵獎品，沒有獲獎的可以找理由發(fā)一下積分作為獎勵2總結本次課，布置作業(yè)。作業(yè)：完成拓展練習冊的例字“蘭”、“共”、“平”、“六”！或者老師打的字頭、加畫棒棒糖！3總結相對點：左小右大下部齊右邊撇相背點：左小右大上邊平左邊撇橫折、豎折課教案時長/分鐘流程備注3查收作業(yè)，獎勵優(yōu)秀同學并展示其作品。注意使用加分的獎勵方式7復習上次課學的相向點和相背點并練習動作。畫10個圓和一豎擺（切）。13引入橫折的學習，PPT：出示橫折（筆畫）老師示范書寫，指名說出筆畫名稱。老師領讀七字決 再次范寫，讓學生觀察老師書寫“橫折”時要注意的問題，注意這里可以不用說動作和力度及速度了。注意：在寫橫和豎要連接的時候要停住。（1）教師在黑板上寫兩個橫折讓學生觀察有什么不同。（2）學生通過觀察討論得出：橫的長度不一樣，豎的斜度不一樣；一個向內斜、一個垂直。前一個橫長豎短，后一個橫短豎長2練習1講解后讓學生們在小米格橫折練習，老師進行巡視，然后講解普遍存在的問題10練習例字“口、田、目、貝”歸類學習書寫這些字：口、田認讀字音指名說出筆順并帶學生領讀講解寫字要領。教師在黑板上寫出幾個帶有橫折的字讓學生觀察并歸類。五、口、日、田、中、直、貝學生討論后得出：口、中、田是一類：（折內收）；日、直、貝是一類：（豎垂直）。（培養(yǎng)學生的觀察比較、思考能力及審美能力）說說字的筆順、及折畫的位置注：“五”字的折畫與豎平行，尾橫要長字才穩(wěn)；“中”字 “口”要扁，左豎內收兩頭露，折畫內斂切勿長，橫托上，豎直長?！爸薄弊謨韶Q要直、多橫平行、間距要勻，尾橫長，三個字的折角都要突顯。注意書寫時的快慢變化?？偨Y規(guī)律：橫長豎短，折內收；橫短豎長，豎垂直。教師分別指導，對于寫得好的同學給予鼓勵。教師巡視指導，發(fā)現(xiàn)共性問題集體糾正。對書寫能力弱的同學，老師要多分些時間，手把手教寫5課間休息8小結和游戲（兩組搶答問題回答老師可以做問題紙條讓學生抽答）小結：橫折的七字決總結規(guī)律：橫長