【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。15引入前4個(gè)筆畫的學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)坐姿、握筆、運(yùn)筆姿勢(shì)讓學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握幾種基本筆畫的寫法。靈活運(yùn)用擺、縮、停、彈幾個(gè)動(dòng)作。掌握帶有這四種筆畫字的書寫規(guī)律，節(jié)奏韻律，突顯漢字的結(jié)體特征。通過(guò)復(fù)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生寫字信心，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較及審美能力。5練習(xí)1講解后讓學(xué)生們?cè)谛∶赘?個(gè)筆畫練習(xí)，老師進(jìn)行巡視，然后講解普遍存在的問(wèn)題15復(fù)習(xí)幾個(gè)筆畫的基本要點(diǎn)讓學(xué)生書寫“橫、豎、撇、捺”四個(gè)筆畫并回憶書寫要點(diǎn)。指名說(shuō)一說(shuō)書寫時(shí)的姿勢(shì)與動(dòng)作。寫一寫帶有這些筆畫的字，是否有什么新發(fā)現(xiàn)？還有哪些問(wèn)題？這四種筆畫寫哪一種最輕松？為什么？讓學(xué)生自由表達(dá)，幫助學(xué)生查找書寫上的困難并加以解決。（可能是姿勢(shì)問(wèn)題，或是動(dòng)作不到位，也可能是輕重變化沒(méi)有把握好。）只有掌握了書寫要領(lǐng)才能寫好字。復(fù)習(xí)帶有四種筆畫的字，選有代表性的字先說(shuō)一說(shuō)怎樣寫才美觀，要注意哪些？再分別書寫。（教師可根據(jù)教學(xué)情況來(lái)安排內(nèi)容）教師要認(rèn)真觀察學(xué)生書寫，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)方法。注：學(xué)到本節(jié)時(shí)可能有的學(xué)生已經(jīng)能用正確的姿勢(shì)書寫，但對(duì)于幾個(gè)動(dòng)作還不熟練，教師要多給學(xué)生演示，讓其盡快掌握并能靈活運(yùn)用；對(duì)于那些姿勢(shì)還不太規(guī)范的學(xué)生，教師要耐心糾正、多鼓勵(lì)、讓學(xué)生看到希望，不灰心才能下決心改正過(guò)來(lái)。（個(gè)體差異總是有的）要給學(xué)生充足的時(shí)間，要相信總會(huì)有成功的那一天。5課間休息8小結(jié)小結(jié)：通過(guò)今天這節(jié)寫字課的復(fù)習(xí)，我們知道了要想寫好字，首先要書寫姿勢(shì)正確，再熟練運(yùn)用幾個(gè)動(dòng)作；再次要練好基本功，橫要平，豎要直，間架結(jié)構(gòu)要寫勻稱；然后是練好字，不但平時(shí)就要下苦功夫，無(wú)論是課堂記錄，還是寫學(xué)科作業(yè)，都要按老師的要求一筆一畫地寫，還要有毅力，不怕困難，只有這樣才能把字寫得更漂亮。30練習(xí)小測(cè)試1，寫后在班上交流，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)誰(shuí)寫得最好，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較及審美能力。選幾個(gè)寫字姿勢(shì)標(biāo)準(zhǔn)，且動(dòng)作舒展輕快的同學(xué)到前面演示，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，增強(qiáng)信心。每一位同學(xué)認(rèn)真寫一幅作品，做為階段考核，裝入檔案。選優(yōu)美作品展出、收藏、保存。5統(tǒng)計(jì)每組分?jǐn)?shù)獲獎(jiǎng)?wù)擢?jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)品，沒(méi)有獲獎(jiǎng)的可以找理由發(fā)一下積分作為獎(jiǎng)勵(lì)2總結(jié)本次課，布置作業(yè)。作業(yè)：完成拓展練習(xí)冊(cè)的例字！或者老師打的字頭、加畫棒棒糖！備注第二次課是以后筆畫部分的模板?？蓞⒖际褂谩！∽⒁獍鍟O(shè)計(jì)：斜點(diǎn)、長(zhǎng)點(diǎn)課教案時(shí)長(zhǎng)/分鐘流程備注3查收作業(yè)，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀同學(xué)并展示其作品。注意使用加分的獎(jiǎng)勵(lì)方式7復(fù)習(xí)上次課學(xué)的斜點(diǎn)和長(zhǎng)點(diǎn)并練習(xí)動(dòng)作。13引入相向點(diǎn)的學(xué)習(xí)，同學(xué)們我們前面已經(jīng)把5個(gè)基本筆畫已經(jīng)學(xué)完了，現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)組合筆畫。PPT：出示相向點(diǎn)（筆畫）老師示范書寫，指名說(shuō)出筆畫名稱。老師領(lǐng)讀七字決 再次范寫，讓學(xué)生觀察老師書寫“相向點(diǎn)”時(shí)的動(dòng)作及輕重變化。注意寫法：斜點(diǎn)小，短撇長(zhǎng)，左低右高，齊下邊，間距適當(dāng)，左右相望。2練習(xí)1講解后讓學(xué)生們?cè)谛∶赘裣嘞螯c(diǎn)練習(xí)，老師進(jìn)行巡視，然后講解普遍存在的問(wèn)題10練習(xí)例字“關(guān)和來(lái)”歸類學(xué)習(xí)書寫這些字：關(guān)、來(lái)認(rèn)讀字音指名說(shuō)出筆順并帶學(xué)生領(lǐng)讀講解寫字要領(lǐng)。這兩個(gè)字的點(diǎn)書寫的要領(lǐng)：要讓點(diǎn)立起來(lái)，字才會(huì)有挺直的感覺(jué)，才有神?？膳e不同例子，讓學(xué)生通過(guò)感觀判斷，加深印象。教師范寫例字，學(xué)生認(rèn)真觀察，摩寫。教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)共性問(wèn)題集體糾正。對(duì)書寫能力弱的同學(xué)，老師要多分些時(shí)間，手把手教寫5課間休息8小結(jié)和游戲（兩組搶答問(wèn)題回答老師可以做問(wèn)題紙條讓學(xué)生抽答）小結(jié)：相背點(diǎn)的七字決從寫關(guān)字和來(lái)字看，字中的兩點(diǎn)一樣，要立起來(lái)字才精神。老師提前做好問(wèn)題紙條，進(jìn)行搶答回答。7引入長(zhǎng)點(diǎn)的學(xué)習(xí)PPT：出示書寫七字決老師示范書寫，指名說(shuō)出筆畫名稱。老師領(lǐng)讀七字決再次范寫，讓學(xué)生觀察老師書寫“點(diǎn)”時(shí)的動(dòng)作及輕重變化。指名說(shuō)一說(shuō)：縮、停輕重快慢(不同之處就是要寫長(zhǎng))5練習(xí)1講解后讓學(xué)生們?cè)谛∶赘窬毩?xí)長(zhǎng)點(diǎn)和同步練習(xí)冊(cè)上練習(xí)，老師進(jìn)行巡視，然后講解普遍存在的問(wèn)題10練習(xí)例字“不”歸類學(xué)習(xí)書寫這些字：不認(rèn)讀字音指名說(shuō)出筆順并帶學(xué)生書空講解寫字要領(lǐng)：“不”：撇不要長(zhǎng)，豎從撇的彎處出筆，長(zhǎng)點(diǎn)向右下）5小結(jié)長(zhǎng)點(diǎn)和斜點(diǎn)今天我們學(xué)習(xí)了點(diǎn)的寫法，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)本節(jié)課你學(xué)到了什么？（寫長(zhǎng)點(diǎn)和斜點(diǎn)的方法、及書寫動(dòng)作）你最想和家長(zhǎng)分享的是什么？（利用學(xué)生喜愛(ài)表達(dá)及愿意被關(guān)注的心理，用以強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)）小結(jié)長(zhǎng)點(diǎn)和斜點(diǎn)，（動(dòng)作和速度、力度）注意應(yīng)用方法：上尖下圓，右下行筆，由輕到重。！10練習(xí)主、太、不練習(xí)，巡視，糾錯(cuò)，再講解，再練習(xí)，再巡視并一對(duì)一輔導(dǎo)3統(tǒng)計(jì)每組分?jǐn)?shù)獲獎(jiǎng)?wù)擢?jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)品，沒(méi)有獲獎(jiǎng)的可以找理由發(fā)一下積分作為獎(jiǎng)勵(lì)2總結(jié)本次課，布置作業(yè)。作業(yè)：完成拓展練習(xí)冊(cè)的例字“主”、“太”、“不”！或者老師打的字頭、加畫棒棒糖！備注第二次課是以后筆畫部分的模板。可參考使用。 點(diǎn) （筆畫）斜點(diǎn) （縮停）（輕重）（快慢）長(zhǎng)點(diǎn) 畫龍點(diǎn)睛點(diǎn)無(wú)力、字無(wú)神 勿以善小而不為相向點(diǎn)、相背點(diǎn)課教案時(shí)長(zhǎng)/分鐘流程備注3查收作業(yè)，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀同學(xué)并展示其作品。注意使用加分的獎(jiǎng)勵(lì)方式7復(fù)習(xí)上次課學(xué)的長(zhǎng)橫和短橫并練習(xí)動(dòng)作。畫10個(gè)圓和一豎擺（切）。復(fù)習(xí)“4個(gè)基本筆畫”的寫法。分別寫5個(gè)基本筆畫13引入相向點(diǎn)的學(xué)習(xí)，同學(xué)們我們基本筆畫都有哪些呢？對(duì)你們說(shuō)的很好，從今天開(kāi)始我們就學(xué)習(xí)組合筆畫了PPT：出示相向點(diǎn)（筆畫）老師示范書寫，指名說(shuō)出筆畫名稱。老師領(lǐng)讀七字決 再次范寫，讓學(xué)生觀察老師書寫“相向點(diǎn)”時(shí)要注意的問(wèn)題，注意這里可以不用說(shuō)動(dòng)作和力度及速度了。注意：斜點(diǎn)稍小點(diǎn)，短撇稍長(zhǎng)點(diǎn)，距離要適當(dāng)，互相望著2練習(xí)1講解后讓學(xué)生們?cè)谛∶赘裣嘞螯c(diǎn)練習(xí)，老師進(jìn)行巡視，然后講解普遍存在的問(wèn)題10練習(xí)例字“蘭和平、來(lái)”歸類學(xué)習(xí)書寫這些字：蘭、平認(rèn)讀字音指名說(shuō)出筆順并帶學(xué)生領(lǐng)讀講解寫字要領(lǐng)。我“能寫好中的“蘭”：讓學(xué)生運(yùn)用剛剛學(xué)過(guò)的“相對(duì)點(diǎn)”，獨(dú)自練習(xí)這個(gè)字。教師分別指導(dǎo)，對(duì)于寫得好的同學(xué)給予鼓勵(lì)。引導(dǎo)學(xué)生觀察： “平”字中相對(duì)點(diǎn)的位置。教師講解這兩個(gè)字的點(diǎn)書寫的要領(lǐng)：要讓點(diǎn)立起來(lái)，字才會(huì)有挺直的感覺(jué)，才有神。可舉不同例子，讓學(xué)生通過(guò)感觀判斷，加深印象。小結(jié)：字中間的兩點(diǎn)不可過(guò)小也不可過(guò)大，要適中，點(diǎn)的寫法與單寫點(diǎn)時(shí)一樣，切不可一帶而過(guò)，否則字無(wú)神。學(xué)生與同桌討論學(xué)習(xí)“來(lái)”字，并分別指導(dǎo)書寫。注：“來(lái)”字中的兩點(diǎn)與“平”字中的兩點(diǎn)一樣，要立起來(lái)字才精神。教師范寫例字，學(xué)生認(rèn)真觀察，摩寫。教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)共性問(wèn)題集體糾正。對(duì)書寫能力弱的同學(xué)，老師要多分些時(shí)間，手把手教寫5課間休息8小結(jié)和游戲（兩組搶答問(wèn)題回答老師可以做問(wèn)題紙條讓學(xué)生抽答）小結(jié)：相向點(diǎn)的七字決字中間的兩點(diǎn)不可過(guò)小也不可過(guò)大，要適中，點(diǎn)的寫法與單寫點(diǎn)時(shí)一樣，切不可一帶而過(guò)，否則字無(wú)神。老師提前做好問(wèn)題紙條，進(jìn)行搶答回答。7引入相背點(diǎn)的學(xué)習(xí)PPT：出示書寫七字絕老師示范書寫，指名說(shuō)出筆畫名稱。老師領(lǐng)讀七字決再次范寫，讓學(xué)生觀察老師書寫“相背點(diǎn)”時(shí)與“相向點(diǎn)”的區(qū)別。注意：短撇與長(zhǎng)點(diǎn)起筆處要平齊向上緊緊靠！5練習(xí)1講解后讓學(xué)生們?cè)谛∶赘窬毩?xí)相背點(diǎn)和同步練習(xí)冊(cè)上練習(xí)，老師進(jìn)行巡視，然后講解普遍存在的問(wèn)題10練習(xí)例字“六、共、其”歸類學(xué)習(xí)書寫這些字：六、共、其認(rèn)讀字音指名說(shuō)出筆順并帶學(xué)生領(lǐng)讀講解寫字要領(lǐng)：注：“六、共”兩個(gè)字字形較扁，下邊兩點(diǎn)要向上緊靠，“其”字四橫平行等距且長(zhǎng)短分明。特別強(qiáng)調(diào)：長(zhǎng)點(diǎn)要長(zhǎng)，向右下，擺好位。 相背點(diǎn)一般在下字的下端，所以要放在兩側(cè)起到支撐作用，字才美觀。教師范寫例字，學(xué)生認(rèn)真觀察，摩寫。教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)共性問(wèn)題集體糾正。對(duì)書寫能力弱的同學(xué)，老師要多分些時(shí)間，手把手教寫5小結(jié)相背點(diǎn)重點(diǎn)注意：是上邊齊，左邊小，右邊大。10練習(xí)蘭、平、六、共練習(xí)，巡視，糾錯(cuò)，再講解，再練習(xí)，再巡視并一對(duì)一輔導(dǎo)3統(tǒng)計(jì)每組分?jǐn)?shù)獲獎(jiǎng)?wù)擢?jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)品，沒(méi)有獲獎(jiǎng)的可以找理由發(fā)一下積分作為獎(jiǎng)勵(lì)2總結(jié)本次課，布置作業(yè)。作業(yè)：完成拓展練習(xí)冊(cè)的例字“蘭”、“共”、“平”、“六”！或者老師打的字頭、加畫棒棒糖！3總結(jié)相對(duì)點(diǎn)：左小右大下部齊右邊撇相背點(diǎn)：左小右大上邊平左邊撇橫折、豎折課教案時(shí)長(zhǎng)/分鐘流程備注3查收作業(yè)，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀同學(xué)并展示其作品。注意使用加分的獎(jiǎng)勵(lì)方式7復(fù)習(xí)上次課學(xué)的相向點(diǎn)和相背點(diǎn)并練習(xí)動(dòng)作。畫10個(gè)圓和一豎擺（切）。13引入橫折的學(xué)習(xí)，PPT：出示橫折（筆畫）老師示范書寫，指名說(shuō)出筆畫名稱。老師領(lǐng)讀七字決 再次范寫，讓學(xué)生觀察老師書寫“橫折”時(shí)要注意的問(wèn)題，注意這里可以不用說(shuō)動(dòng)作和力度及速度了。注意：在寫橫和豎要連接的時(shí)候要停住。（1）教師在黑板上寫兩個(gè)橫折讓學(xué)生觀察有什么不同。（2）學(xué)生通過(guò)觀察討論得出：橫的長(zhǎng)度不一樣，豎的斜度不一樣；一個(gè)向內(nèi)斜、一個(gè)垂直。前一個(gè)橫長(zhǎng)豎短，后一個(gè)橫短豎長(zhǎng)2練習(xí)1講解后讓學(xué)生們?cè)谛∶赘駲M折練習(xí)，老師進(jìn)行巡視，然后講解普遍存在的問(wèn)題10練習(xí)例字“口、田、目、貝”歸類學(xué)習(xí)書寫這些字：口、田認(rèn)讀字音指名說(shuō)出筆順并帶學(xué)生領(lǐng)讀講解寫字要領(lǐng)。教師在黑板上寫出幾個(gè)帶有橫折的字讓學(xué)生觀察并歸類。五、口、日、田、中、直、貝學(xué)生討論后得出：口、中、田是一類：（折內(nèi)收）；日、直、貝是一類：（豎垂直）。（培養(yǎng)學(xué)生的觀察比較、思考能力及審美能力）說(shuō)說(shuō)字的筆順、及折畫的位置注：“五”字的折畫與豎平行，尾橫要長(zhǎng)字才穩(wěn)；“中”字 “口”要扁，左豎內(nèi)收兩頭露，折畫內(nèi)斂切勿長(zhǎng)，橫托上，豎直長(zhǎng)。“直”字兩豎要直、多橫平行、間距要?jiǎng)颍矙M長(zhǎng)，三個(gè)字的折角都要突顯。注意書寫時(shí)的快慢變化?？偨Y(jié)規(guī)律：橫長(zhǎng)豎短，折內(nèi)收；橫短豎長(zhǎng)，豎垂直。教師分別指導(dǎo)，對(duì)于寫得好的同學(xué)給予鼓勵(lì)。教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)共性問(wèn)題集體糾正。對(duì)書寫能力弱的同學(xué)，老師要多分些時(shí)間，手把手教寫5課間休息8小結(jié)和游戲（兩組搶答問(wèn)題回答老師可以做問(wèn)題紙條讓學(xué)生抽答）小結(jié)：橫折的七字決總結(jié)規(guī)律：橫長(zhǎng)