20xx-20xx學(xué)年江蘇省徐州市泉山區(qū)湖濱新村第二小學(xué)校部編版四年級(jí)下冊(cè)期中考試語(yǔ)文試卷(解析版)(編輯修改稿)
2025-04-05 05:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 _____?！敬鸢浮? (1). 月明 (2). 藤蘿 (3). 膝上 (4). 鳥兒躲到它的巢里 (5). 我只躲到你的懷里 (6). 墨綠 (7). 嫩綠 (8). 粉綠 (9). 楊萬(wàn)里 (10). 兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋 (11). 小孩子飛快地奔跑著追趕黃色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飛入菜花叢中，再也找不到了。 (12). 辛棄疾 (13). 清平樂 (14). 中兒正織雞籠 (15). 溪頭臥剝蓮蓬 (16). 無賴，這里指頑皮、淘氣 (17). 卜算子詠梅 (18). 她在叢中笑【解析】【分析】【詳解】本題考查古詩(shī)詞、現(xiàn)代詩(shī)詞的理解和默寫。（1）該題出自現(xiàn)代詩(shī)人、作家冰心的詩(shī)集《繁星》，熟練背誦課文，根據(jù)橫線處的前后內(nèi)容，正確填入即可。（2）該題出自現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)家、詩(shī)人艾青的《綠》，熟練背誦課文，對(duì)應(yīng)填入，不要寫錯(cuò)字即可。（3）《宿新市徐公店》的作者是南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里，全詩(shī)為：籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。后兩句描寫了孩童追逐蝴蝶的情景，學(xué)生能根據(jù)后兩句詩(shī)描述詩(shī)句所反映的畫面，語(yǔ)句通順，即可得分。（4）《清平樂村居》的作者是南宋詞人辛棄疾，整首詞為：茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。亡（w）賴：這里指小孩頑皮、淘氣。亡，通“無”。四年級(jí)下冊(cè)第一單元語(yǔ)文園地的日積月累中，我們還學(xué)習(xí)了毛澤東的詞《卜算子詠梅》，整首詞為：風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。二、閱讀與理解。（25分）閱讀鄉(xiāng)下人家（節(jié)選）有些人家，還在門前的場(chǎng)地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時(shí)令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光。還有些人家，在屋后種幾十（支 枝）竹，綠的葉，青的（竿 桿），投下一片濃濃的綠蔭。幾場(chǎng)春雨過后，到那里走走，你常常會(huì)看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。9. 用“\”劃去文中括號(hào)里不合適的漢字。10. 選文描繪了兩幅鄉(xiāng)下生活的美好圖景，請(qǐng)分別給它們?nèi)€(gè)名字。（每空不超過4個(gè)字）____________圖 ____________圖11. 文中畫“____”的句子中，用了_________和_________兩個(gè)意思看似相反的詞，寫出了獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光；畫“﹏﹏”線句子中“_______”一詞寫出了春筍的多，一個(gè)“_______”字把春筍生長(zhǎng)的畫面寫活了。【答案】9. 支 桿 10. (1). 門前種花 (2). 屋后筍冒 11. (1). 樸素 (2). 華麗 (3). 成群 (4). 探【解析】【9題詳解】本題考查的知識(shí)點(diǎn)為字形。同學(xué)們?cè)谧龃祟愵}目時(shí)，要注意積累字形相關(guān)方面的知識(shí)。作為量詞“支”的用法：（1）用于隊(duì)伍等：一支軍隊(duì)。（2）用于歌曲或樂曲：兩支新的樂曲。（3）用于桿狀的東西：一支槍，三支鋼筆，三支蠟燭。作為量詞“枝”的用法：用于帶枝子的樹枝（花朵）：一枝梅花。竿：竹子的主干。桿：細(xì)長(zhǎng)的棍狀物。【10題詳解】本題考查的知識(shí)點(diǎn)為歸納總結(jié)。同學(xué)們?cè)谧龃祟愵}目時(shí)，要仔細(xì)閱讀原文，深刻理解原文內(nèi)容，理解文章每個(gè)層次的意思，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)。從以下語(yǔ)句：有些人家，還在門前
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