語文新教材部編版必修下冊同步素材：第二單元第5課-任務群學習資料-(含解析)(編輯修改稿)
2025-04-05 05:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 通常是劇中人物的被“發(fā)現(xiàn)”,有時是一個人物被另一人物“發(fā)現(xiàn)”,有時是彼此互相“發(fā)現(xiàn)”?！巴晦D(zhuǎn)”是指戲劇情勢發(fā)生急劇變化,通常是180度的大轉(zhuǎn)彎大多數(shù)情況下,“發(fā)現(xiàn)”和“突轉(zhuǎn)”是共同出現(xiàn),同時進行的,往往由于“發(fā)現(xiàn)”而造成劇情的“突轉(zhuǎn)”《雷雨》的劇情有許多巧合,布滿了偶然性事件,常常受到批評家的指責,其實這正是《雷雨》結構的獨特之處曹禺早年受近代歐洲戲劇的影響,寫劇本喜歡用巧合來表達情感。他坦言:“老實說,一部《雷雨》全都是巧合。明明是巧合,是作者編的,又要讓人看戲時覺不出是巧合,相信生活本來就是這樣,應該是這樣這就要寫出生活邏輯的根據(jù)以及人物性格、人與人之間關系的必然性來。”《雷雨》中的巧合突破了斯布里克巧湊劇迎合觀眾,違反生活邏輯,一味制造“意外”的弊端,能夠把生活邏輯的依據(jù)和人物性格、人與人關系的必然性寓于偶然性的巧合事件之中。例如第二幕“相認”這場戲,就充滿了偶然性事件。侍萍時隔30年又到周家來,實在巧的出奇。引出里一場驚心動魄的故事?！独子辍防脩騽_突把這場“戲”的人物及故事在“暴風雨”到來之前先串起來，然后在“暴風雨”到來時結束，讓之前所有的“戲”一幕幕地落下來，鋪在各位讀者面前。通過各種各樣線索，驚心動魄的心里起伏，把層層矛盾沖突擺放在讀者面前，上演了一出令人痛惜命運悲劇故事。《雷雨》劇作完全運用了結構特色，把劇中兩個家庭八個人物一天之內(nèi)發(fā)生的故事，牽扯了過去的恩怨情仇，剪不斷，理還亂。狹小的舞臺上不僅表現(xiàn)出有悖于常理的倫理矛盾的矛盾，階級對立的矛盾，還有個體對于環(huán)境時代非常不可協(xié)調(diào)的矛盾，在種種劇烈的沖突中完成了人物性格的塑造，其實悲劇早已潛伏在每一句臺詞，每一個出戲中，只是到最后時分才終于爆發(fā)出來，無比強烈的震撼了每個人的靈魂。夏日雷雨與舞臺戲劇農(nóng)歷五月十五的清晨，被陣陣響雷驚醒。這些天來，全國很多地方都在下雨，有的地方還出現(xiàn)了洪澇災害，我們這兒天氣預報也有雨，但每次總是零星小雨與大地親了一口，莊稼地都快裂開了，這下可好，農(nóng)民伯伯盼望已久的雨水終于來了。在孕育雨水的這些日子里，空氣好像凝固了一樣，人們都覺得悶得慌，有一種透不過氣來的感覺。天空陰沉著一張臉，各種植物的枝枝葉葉也因為沒有雨水的滋潤而耷拉著，像人一樣蓬頭垢面的不養(yǎng)眼，就連鳥兒的鳴叫聲都沒有那么清脆動聽，悶熱的天氣使大家也沒了往日的好心情，一句不順耳的話都可能成為打架斗毆的導火線。但雷陣雨來臨時總是非常迅猛，好像真的是天兵天將瞬間從天而降似的，挾風裹雷。一層層黑云壓倒城池，翻騰著，逼近大地；一陣陣狂風撲面而來，呼嘯著，席卷大地；一道道閃電劃過天空，就像是一塊完整的大玻璃被強大的力量震蕩了一樣，裂成一道道碎紋。霎那間，豆大的雨珠從烏黑的云層中墜下，開始是一大滴一大滴地來報到，好像是部隊打前鋒的，緊接著就是瓢潑大雨傾盆而下，在人們的視野里沒有雨滴只有水幕，天地混沌，成了模糊的一片。這其間，還會有一陣陣響雷在天際炸響，一道道閃電轉(zhuǎn)瞬即逝。有時，一陣大雨過后，太陽就會露出笑臉，讓你欣賞一下美麗的彩虹。這樣的雷陣雨來得快去得也快，就像獨幕劇，篇幅較短，情節(jié)單純，結構緊湊，戲劇沖突迅速展開，形成高潮，戛然而止，讓你在短時間里過足了癮；也有時，大雨變成了小雨，小雨又會變成大雨，停停下下，要有幾個來回，才能雨過天晴，這樣的雷陣雨，仿佛多幕劇，篇幅長，容量大，人物多，劇情復雜，但幕與幕之間互相連貫，形成一個整體。當然無論是獨幕劇還是多幕劇，只要它能滿足人們的需要，應時而生，都是好劇。1987年7月9日的那場雷陣雨讓我終生難忘。那是我參加工作以后的第一個暑假，在征得爸爸媽媽的同意后，我和好友琴，弟弟和好友鋒，一行四人，騎了三輛自行車（我們兩個女孩子，一人騎，一人坐，途中交換），從南凌出發(fā)，途經(jīng)丁所、西場、李堡、角斜、舊場，最后來到老壩港，看到了夢寐已求的大海。下午一點多鐘漲潮了，這更讓我們興奮不已，我們在沙灘上寫字畫畫，不斷上漲的潮水將我們的作品擄去，我們后退著，后退著，來得太快的潮水將我們的涼鞋都沖走了，萬不得已，我們只好上了岸。這時才發(fā)現(xiàn)，原來萬里無云的天空瞬間烏云密布，在海邊大片的防
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