頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)范文(編輯修改稿)
2025-04-05 04:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 形式，因?yàn)樯弦还?jié)課的內(nèi)容是“濃縮人類文明的經(jīng)典工程”，這一課中講了人類創(chuàng)造的文明工程，比如像希臘的雅典衛(wèi)城、古羅馬的原型劇場(chǎng)、印度佛塔、伊拉克清真寺、埃及金字塔、中國(guó)的長(zhǎng)城、秦始皇陵兵馬俑等，講第三課時(shí)，我選出了兩名同學(xué)讓其中的一位同學(xué)描述，另外一名同學(xué)猜，這樣做很容易和學(xué)生拉近距離，活躍氣氛，同時(shí)也很好的導(dǎo)入了下一課。二、在運(yùn)用教學(xué)語(yǔ)言的技能上我也有了很大的提高，我已經(jīng)能很好的運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)語(yǔ)言來(lái)教學(xué)。以往在參加班里組織的模擬課堂這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候，我講課的語(yǔ)速明顯偏快。但是通過(guò)這半年的頂崗實(shí)習(xí)，我有意識(shí)的放慢了自己的語(yǔ)速，力爭(zhēng)使自己的語(yǔ)速快慢適中，形象生動(dòng)通俗易懂。經(jīng)過(guò)這些努力我發(fā)現(xiàn)取得了明顯的效果，上課時(shí)我常常會(huì)發(fā)現(xiàn)他們有會(huì)意的眼神，而我們班的思品成績(jī)也有了很大的提高。 三、在組織課堂上我也取得了明顯的進(jìn)步。由于六年級(jí)的學(xué)生自制力比較小，因此上課中時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些同學(xué)間的小矛盾。經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我已經(jīng)能及時(shí)解決學(xué)生的糾紛，從而使課堂順利的進(jìn)行下去。而這些課堂教學(xué)的技能的提高我想在大學(xué)的課堂上是絕對(duì)學(xué)不到的，因此我特別感謝這一段在威縣張莊中學(xué)實(shí)習(xí)的日子。 在這半年的見(jiàn)習(xí)班主任中，我自己也獲益良多。作為一個(gè)班主任，首先我感覺(jué)一定要先成為一個(gè)優(yōu)秀的科任教師。只有這樣你才會(huì)贏得學(xué)生的尊重接著才能很好的開(kāi)展班主任的工作。另外我感覺(jué)作為班主任，一定要組建一個(gè)強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍，并要大膽的使用他們。在這短短的半年實(shí)習(xí)中，我對(duì)培養(yǎng)班附送：第 5 頁(yè) 共 11 頁(yè)頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告文印規(guī)范頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告文印規(guī)范或標(biāo)題中挑選出3～5個(gè)能表達(dá)論文主要內(nèi)容的詞語(yǔ)作為論文的關(guān)鍵詞。 英文摘要 中文摘要后為英文摘要，內(nèi)容與中文摘要相同。 1目錄 目錄是論文的提綱，也是論文組成部分的小標(biāo)題，從第一章開(kāi)始。中英文摘要、主要符號(hào)表等前臵部分不要放在目錄里。 1主要符號(hào)表 如果論文中使用了大量的物理量符號(hào)、標(biāo)志、縮略詞、專門(mén)計(jì)量單位、自定義名詞和術(shù)語(yǔ)等，應(yīng)編寫(xiě)成注釋說(shuō)明匯集表。假如上述符號(hào)和縮略詞使用數(shù)量不多，可以不設(shè)專門(mén)的匯集表，而在論文中出現(xiàn)時(shí)加以說(shuō)明。 1實(shí)習(xí)概況（即第一章） 在論文正文前，用8003000字左右綜述實(shí)習(xí)目標(biāo)、任務(wù)、安排，企業(yè)所屬行業(yè)認(rèn)識(shí)，參與項(xiàng)目課題背景價(jià)值、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀，實(shí)習(xí)任務(wù)的難點(diǎn)、重點(diǎn)、核心問(wèn)題及方向等。 1正文 正文是畢業(yè)論文的主體。作者應(yīng)真實(shí)全面地反映畢業(yè)設(shè)計(jì)的工作量、工作水平和取得的成果。寫(xiě)作內(nèi)容因課題性質(zhì)而不同，一般應(yīng)做到主題明確，層次分明，內(nèi)容充實(shí)，論據(jù)充分、可靠。 1結(jié)束語(yǔ)（即最后一章） 要求作者對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作進(jìn)行歸納總結(jié)，提出自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解
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