部編版20xx-20xx學(xué)年小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第四單元測(cè)試卷(i)卷(編輯修改稿)
2025-04-05 04:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 C 對(duì)某事物發(fā)生特殊愛好沉醉 （3） 挺拔________ A 硬而直 B 伸直或凸出 C 勉強(qiáng)支撐 D 特出，杰出 E 很 7. （5分） 讀課文《成長(zhǎng)》，說說下列句中引號(hào)的作用有一次，我拿了兩根香腸給他：“你拿去吃好了?！?. （20分） 按要求寫句子。 （1） 那鮮艷的民族服裝，把學(xué)校打扮得更加絢麗多彩。(改為“被”字句) （2） 鳳尾竹的影子,在潔白的粉墻上搖晃。（縮句） （3） 孫中山想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（改為陳述句） （4） 果園里種了很多果樹,有梨樹、松樹、桃樹和杏樹。（修改病句） 9. （8分） (2019三上鄞州期末) 判斷題。 （1） 眾/皆棄去，光/持石擊/甕破之，水迸，兒/得活。 （2） 閱讀時(shí)我們可以根據(jù)文章的題目、插圖等展開預(yù)測(cè)，預(yù)測(cè)就是隨意地猜測(cè)，不一定要有依據(jù)。 （3） 我可喜歡讀《安徒生童話》了，歷經(jīng)磨難的丑小鴨，賣火柴的小女孩，善良的灰姑娘，堅(jiān)定的錫兵……這些故事都已深深地印在了我的腦海里。 （4） 《花的學(xué)?！愤@篇課文的作者是印度詩(shī)人泰戈?duì)?，他曾獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。 二、 閱讀理解 (共1題；共17分)10. （17分） (2017三上卡若期末) 閱讀下文，回答問題春雨的色彩春雨，像春姑娘紡出的線，沒完沒了地下
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