【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 故鄉(xiāng)生活的懷念。外婆樸實(shí)勤勞、樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的精神深深地影響著“我”。 【解析】【分析】（1）本文文末“外婆，那個(gè)微勾著背的老太太，正微笑著，似與天邊溫暖的夕陽(yáng)，融為一體”表達(dá)了對(duì)外婆的思念，結(jié)合文中寫(xiě)外婆對(duì)“我”最好，豆角自己少吃，總是把最好的給“我”，因此還表達(dá)了“我”對(duì)外婆的感恩；“仿佛看到了在一片廣闊的原野上，在一塊黝黑的土地上，竹竿上的豆角花開(kāi)得正旺”，通過(guò)寫(xiě)作者對(duì)家鄉(xiāng)的想象，表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的思念，且通過(guò)“外婆，那個(gè)微勾著背的老太太，正微笑著”，寫(xiě)外婆微笑面對(duì)生活中的風(fēng)雨，樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)，寄托了作者憧憬外婆美好未來(lái)的愿望。有振作精神，祝福親人之意。然后分析詩(shī)句的意思，并做出選擇。“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”表達(dá)對(duì)長(zhǎng)輩的感激和思念，符合文意，可選A句；“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”表達(dá)漂泊在外的游子思念家鄉(xiāng)的孤寂愁苦之情，不符合文意，可排除B句；“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干”也是寫(xiě)思念家鄉(xiāng)，但是結(jié)合下句“馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”可知，此詩(shī)有在思念中振作精神，安慰家人之意。且“故園東望”與“我抬起頭，看向遠(yuǎn)方”相符，因此可選C句。 （2）根據(jù)題意，可從煉字，句式或修辭手法的角度賞析，其次結(jié)合該角度的表達(dá)效果和句子的含意分析作用，即寫(xiě)出了什么。A句，“像個(gè)討喜的孩子”，運(yùn)用了比喻的修辭手法；“親昵地吻著”是擬人的修辭手法，答題模板是“運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，形象生動(dòng)的寫(xiě)出了xx事物的……特點(diǎn)，表達(dá)作者……的情感”；還可以從煉字的角度賞析，要遵照“詞不離句，句不離篇”的原則來(lái)解答，要理解詞義，尤其是語(yǔ)境義，如“黝黑”“油光”等詞語(yǔ)寫(xiě)出了土地的顏色和光澤，“親昵”“吻”等詞語(yǔ)寫(xiě)出了土地與外婆的親密和諧，答題模式是：“……”一詞（等詞）是指……（語(yǔ)境義），具體準(zhǔn)確（生動(dòng)形象）地寫(xiě)出了……的特點(diǎn)或內(nèi)容，表達(dá)了人物……的情感。這里要寫(xiě)的對(duì)象是“土地”，“親昵地吻著外婆微微陷進(jìn)泥土里的布鞋，像個(gè)討喜的孩子”寫(xiě)出了外婆與土地的和諧親密，表達(dá)了外婆對(duì)土地的喜愛(ài)。B句，可先從修辭的角度賞析，“有時(shí)……，有時(shí)……，有時(shí)……，有時(shí)……”運(yùn)用了排比的修辭手法。答題模式：運(yùn)用了排比的修辭手法，句式整齊，突出強(qiáng)調(diào)地寫(xiě)出了……，表達(dá)了人物……的情感；還可以從煉字的角度賞析，“翻翻”“端詳”“松松”“勾起”等動(dòng)詞準(zhǔn)確而精煉，答題模式是：“……”一詞（等詞）具體準(zhǔn)確地寫(xiě)出了……的特點(diǎn)或內(nèi)容，表達(dá)了人物……的情感。結(jié)合上下文“她把豆角當(dāng)成自己的孩子”“時(shí)不時(shí)到地里看看”“她的眼神里總是帶著幾分欣慰和期待”“臉上的皺紋都舒展開(kāi)了。她勾著背，微笑著”等句子可知，本句通過(guò)寫(xiě)外婆到豆角地里勞作的行為，不僅寫(xiě)出了她的勤勞，還表現(xiàn)了她對(duì)豆角的喜愛(ài)之情。C句，首先可以從句子長(zhǎng)短的角度賞析。“溫火，三勺油，一勺鹽，幾味調(diào)料”，運(yùn)用短句，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。結(jié)合上下文“一部分趁新鮮燉著吃”可知，是寫(xiě)燉豆角的過(guò)程，答題模式：運(yùn)用短句，簡(jiǎn)潔而準(zhǔn)確地寫(xiě)出了……情景，表達(dá)了作者……的情感，語(yǔ)言鏗鏘有感染力；還可以從詞性的角度賞析。詞性包括名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞、數(shù)量詞等。本句子最大的特點(diǎn)即是幾個(gè)數(shù)量詞連用：三勺，一勺，幾味。結(jié)合“一部分趁新鮮燉著吃”可知，寫(xiě)出了燉豆角時(shí)調(diào)味料的用量，運(yùn)用數(shù)量詞的表達(dá)效果就是準(zhǔn)確具體?？傊馄女?dāng)年燉豆角時(shí)動(dòng)作的熟練、調(diào)味料的用量至今歷歷在目，寫(xiě)出了作者對(duì)故鄉(xiāng)生活記憶之深，表現(xiàn)了作者對(duì)外婆乃至故鄉(xiāng)生活的深切懷念。 （3）第②段首句中，“小心地穿梭，佝著背，捯弄”，是對(duì)外婆動(dòng)作上的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，也屬于動(dòng)作描寫(xiě)?；卮鹌渥饔?，結(jié)合上下文可知，此細(xì)節(jié)寫(xiě)出了外婆忙碌的身影，寫(xiě)出她勤勞、不怕艱辛的特點(diǎn)。第⑦段，“喜歡用手把衣角搓來(lái)搓去”“皺紋都舒展開(kāi)了”“勾著背，微笑著，‘嘖嘖’地贊嘆著”是對(duì)外婆動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言上的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，表現(xiàn)外婆積極樂(lè)觀的性格特點(diǎn)。第⑧⑨段，“扯扯她的衣角” 是對(duì)“我”動(dòng)作上的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，表現(xiàn)我的調(diào)皮天真；“母親‘噗’地笑出聲，把我拉過(guò)來(lái)，食指輕點(diǎn)一下我的額頭”“她把母親夾給她的又統(tǒng)統(tǒng)給了我”分別是對(duì)母親和外婆動(dòng)作上的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，表現(xiàn)了生活的溫馨，讓讀者跟著作者一起去回味他記憶中特有的家鄉(xiāng)味道，富有感染力。 （4）結(jié)合文章內(nèi)容，可以看出以“氤氳豆角香”為題，高度概括了本文的主要故事情節(jié)，寫(xiě)“我”記憶中彌漫著豆角散發(fā)出的最純粹質(zhì)樸的香味；理解深層含義，要結(jié)合作者的寫(xiě)作用意，文章最后一段 “仿佛看到了在一片廣闊的原野上，在一塊黝黑的土地上，竹竿上的豆角花開(kāi)得正旺”“外婆，那個(gè)微勾著背的老太太，正微笑著，似與天邊溫暖的夕陽(yáng)，融為一體”，表現(xiàn)了作者對(duì)外婆的崇敬，對(duì)故鄉(xiāng)生活的懷念，也暗含著外婆樸實(shí)勤勞、樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的形象一直留在作者的心里，影響著作者的一生。 故答案為：⑴示例1】A句合適。因?yàn)橥馄艑?duì)“我”最好，豆角自己少吃，總是把最好的給“我”，因此為了表達(dá)“我”對(duì)外婆的思念和感恩，用此句作題注。示例2】C句合適。本文通過(guò)寫(xiě)豆角表達(dá)懷念故鄉(xiāng)的味道，因此“故園東望”切合文意。東望故園，長(zhǎng)路漫漫，親人遠(yuǎn)隔，讓人淚雨滂沱。所引詩(shī)在思念中振作精神，安慰家人，而本文寫(xiě)外婆微佝著背，微笑面對(duì)生活中的風(fēng)雨，樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)，寄托了作者憧憬外婆美好未來(lái)的愿望。 ⑵A句：【示例1】運(yùn)用比喻、擬人的修辭方法，將“土地”比作“討喜的孩子”，“親昵”“吻”等詞賦予土地以人的神態(tài)、動(dòng)作，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了外婆與土地的和諧親密?！臼纠?】“黝黑”“油光”等詞語(yǔ)準(zhǔn)確地寫(xiě)出了土地的顏色和光澤，“親昵”“吻”等詞語(yǔ)生動(dòng)形象地表現(xiàn)了土地與外婆的親密和諧。B句：【示例1】四個(gè)“有時(shí)”運(yùn)用排比的修辭方法（運(yùn)用整齊的句式），寫(xiě)出了外婆到豆角地里勞作的行為，表現(xiàn)了外婆的勤勞及對(duì)豆角的喜愛(ài)?！臼纠?】運(yùn)用“翻翻”“端詳”“松松”“勾起”等動(dòng)詞，準(zhǔn)確地寫(xiě)出了外婆在豆角地里勞作的行為，表現(xiàn)了外婆的勤勞及對(duì)豆角的喜愛(ài)。C句：【示例1】運(yùn)用短句，從“溫火”到“油”“鹽”“調(diào)料”，依次準(zhǔn)確地寫(xiě)出了燉豆角的過(guò)程，體現(xiàn)了外婆動(dòng)作的熟練，也表現(xiàn)了作者對(duì)故鄉(xiāng)生活的深切懷念。【示例2】“三勺”“一勺”“幾味”等數(shù)量詞，準(zhǔn)確地寫(xiě)出了燉豆角時(shí)調(diào)味料的用量，表現(xiàn)了作者對(duì)故鄉(xiāng)生活記憶和懷念之深。 ⑶【示例1】第②段首句中寫(xiě)外婆“小心地穿梭，佝著背，捯弄”，這些動(dòng)作表現(xiàn)外婆的身影忙碌，寫(xiě)出她勤勞、艱辛的特點(diǎn)?！臼纠?】第⑦段當(dāng)外婆做完農(nóng)活后，她喜歡用手把衣角搓來(lái)搓去，這時(shí)她臉上的皺紋都舒展開(kāi)了。她佝著背，微笑著，“嘖嘖”地贊嘆著。外婆的笑，成了我記憶中最美的一幅畫(huà)，這些描寫(xiě)表現(xiàn)外婆積極樂(lè)觀的性格特點(diǎn)?！臼纠?】“我”迫不及待地討吃豆角，表現(xiàn)我的調(diào)皮天真；母親的嗔怪和外婆“把母親夾給她的又統(tǒng)統(tǒng)給了我”，這些生活的細(xì)節(jié)十分溫馨，成為作者記憶中特有的故鄉(xiāng)味道，足見(jiàn)真情，給讀者留下回味和思考的空間。 ⑷“氤氳豆角香”一是指在“我”記憶中彌漫著豆角散發(fā)出的最純粹質(zhì)樸的香味；二是指在“我”心中充滿了對(duì)外婆的崇敬，對(duì)故鄉(xiāng)生活的懷念。外婆樸實(shí)勤勞、樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的精神深深地影響著“我”?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文章意境的理解。考生要結(jié)合文章的內(nèi)容，考慮詩(shī)句的意境進(jìn)行分析理解。注意詩(shī)句與意境的一致性。 ⑵本題考查句子的賞析。關(guān)于句子的賞析，可以從修辭的角度、詞語(yǔ)的運(yùn)用、描寫(xiě)的角度進(jìn)行賞析，考生要讀懂要求，選好角度，結(jié)合句子的內(nèi)容和文章的主題等進(jìn)行賞析。 ⑶本題考查人物的細(xì)節(jié)描寫(xiě)的理解。解答此題要求考生整體理解文章，理解內(nèi)容，把握主題思想，要結(jié)合具體的語(yǔ)句進(jìn)行分析理解。 ⑷本題考查標(biāo)題的理解能力。對(duì)標(biāo)題的含義作用的理解可以從標(biāo)題的象征意、雙關(guān)義、線索、概括文章主要內(nèi)容、修辭、情感等入手分析，在理解標(biāo)題時(shí)要結(jié)合文章的內(nèi)容。5．閱讀下文，回答問(wèn)題。 報(bào)秋宗璞 ①似乎剛過(guò)完春節(jié)，什么都還來(lái)不及干呢，已是長(zhǎng)夏天氣，讓人懶洋洋的像只貓。一家人夏衣尚未打點(diǎn)好，猛然卻見(jiàn)玉簪花那雪白的圓鼓鼓的棒槌，從擁擠著的寬大的綠葉中探出頭來(lái)。我先是一驚，隨即悵然。這花一開(kāi)，沒(méi)幾天便是立秋。以后便是處暑便是白露便是秋分便是寒露，過(guò)了霜降，便立冬了。真的怎么得了！ ②一朵花苞鉆出來(lái)，一個(gè)柄上的好幾朵都跟上?；ò苡芯瘢介L(zhǎng)越長(zhǎng)，成為玉簪模樣。開(kāi)放都在晚間，一朵能持續(xù)開(kāi)一晝夜。六片清雅修長(zhǎng)的花瓣圍著花蕊，當(dāng)中的一株頂著一點(diǎn)嫩黃，顫顫地望著自己雪白的小窩。 ③這花的生命力極強(qiáng)，隨便種種，總會(huì)活的。不挑地方，不揀土壤，而且特別喜歡背陰處，把陽(yáng)光讓給別人，很是謙讓。據(jù)說(shuō)花瓣可以入藥。還有人來(lái)討那葉子，要搗爛了治腳氣。我說(shuō)它是生活上向下比，工作上向上比，算是一種玉簪花精神罷。 ④我喜歡花，卻沒(méi)有侍弄花的閑情。因有自知之明，不敢邀名花居留，只有時(shí)要點(diǎn)草花種種。有一種太陽(yáng)花又名死不了，開(kāi)時(shí)五色繽紛，雜在草間很好看。種了幾次，都不成功?！斑B死不了都種死了。”我常這樣自嘲。 ⑤玉簪花卻不同，從不要人照料，只管自己蓬勃生長(zhǎng)。往后院月洞門小徑的兩旁，隨便移栽了幾個(gè)嫩芽，次年便是綠葉白花，點(diǎn)綴著夏末秋初的景致。我的房門外有一小塊地，原有兩行花，現(xiàn)已形成一片，綠油油的，完全遮住了地面。在晨光熹微或暮色朦朧中，一柄柄白花擎起，隱約如綠波上的白帆，不知駛向何方。有些植物的繁茂枝葉中，會(huì)藏著一些小活物，嚇人一跳。玉簪花下卻總是干凈的?？赡芤驓馕兜脑?，不容蟲(chóng)豸近身。 ⑥花開(kāi)有十幾朵，滿院便飄著芳香。不是丁香的幽香，不是桂花的甜香，也不是荷花的那種清香。它的香比較強(qiáng)，似乎有點(diǎn)醒腦的作用。采幾朵放在養(yǎng)石子的水盆中，房間里便也飄散著香氣，讓人減少幾分懶洋洋，讓人心里警惕著：秋來(lái)了。 ⑦秋是收獲的季節(jié)，我卻是兩手空空。一年、兩年過(guò)去了，總是在不安和焦慮中。怪誰(shuí)呢，很難回答。 ⑧久居異鄉(xiāng)的兄長(zhǎng)，業(yè)余喜好詩(shī)詞。前天寄來(lái)南宋詞人朱敦儒的《西江月》。原文是： ⑨日日深杯酒滿，朝朝小圃花開(kāi)，自歌自舞自開(kāi)懷，無(wú)拘無(wú)束無(wú)礙。 ⑩青史幾番春夢(mèng)，紅塵多少奇才，不消計(jì)較與安排，領(lǐng)取而今現(xiàn)在。 ?我把“領(lǐng)取而今現(xiàn)在”一句反復(fù)吟誦，覺(jué)得這是一種悠然自得的境界。其實(shí)不必深杯酒滿，不必小圃花開(kāi)，只在心中領(lǐng)取，便得逍遙。 ?領(lǐng)取自己那一份，也有品味把玩、獲得的意思。那么，領(lǐng)取秋，領(lǐng)取冬，領(lǐng)取四季，領(lǐng)取生活罷。（1）根據(jù)本文內(nèi)容，完成下面填空。 剛看到玉簪花“圓鼓鼓的棒槌”時(shí)，作者先是“一驚”，隨即“________”，接著文章描寫(xiě)了玉簪花的生長(zhǎng)形態(tài)、特點(diǎn)及作用，然后筆鋒一轉(zhuǎn)，從第________段開(kāi)始由物及人，表達(dá)了自己對(duì)人生的感悟。最后作者在“________”詩(shī)句的反復(fù)吟誦中達(dá)到“________”的境界。（2）作者筆下的玉簪花有哪些特點(diǎn)和作用？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。 （3）閱讀第⑤段，品味句子，說(shuō)說(shuō)下面句子運(yùn)用了哪種修辭方法？有什么作用？ 在晨光熹微或暮色朦朧中，一柄柄白花擎起，隱約如綠波上的白帆，不知駛向何方。（4）下列對(duì)文章內(nèi)容的分析和理解不正確的一項(xiàng)是（ ） ，富含哲理，表達(dá)了作者對(duì)玉簪花的喜愛(ài)和贊美之情?！邦I(lǐng)取而今現(xiàn)在”一句的反復(fù)吟誦，傳遞了一種珍惜現(xiàn)在時(shí)光，品味人生真諦的悠然境界。C.“領(lǐng)取自己那一份”，是勸慰人們及時(shí)把握自己應(yīng)得的那一份，而不要有非分之想。，寫(xiě)出了玉簪花所散發(fā)出的與其他幾種花不同的、特有的芳香。（5）根據(jù)你的閱讀理解，說(shuō)說(shuō)文章題目“報(bào)秋”有哪些含義？ 【答案】 （1）悵然；⑦；領(lǐng)取而今現(xiàn)在；悠然自得（2）特點(diǎn)：生命力強(qiáng)，喜歡生長(zhǎng)在背陰處，香氣濃郁。 作用：花瓣可以入藥，葉子可以治腳氣。（3）比喻；將玉簪花比作綠波上的白帆，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了白色的玉簪花在綠葉襯托下的生機(jī)與活力情態(tài)，表達(dá)了作者對(duì)玉簪花的喜愛(ài)之情。（4）C（5）“報(bào)秋”是指玉簪花一開(kāi)沒(méi)幾天就是立秋，它含有預(yù)報(bào)秋天來(lái)臨的意思；“報(bào)秋”還寓意人生秋天的來(lái)臨，作者借玉簪花抒發(fā)自己對(duì)人生的感悟。 【解析】【分析】（1）答此類題，要通讀全文，梳理文章層次結(jié)構(gòu)，理清文章思路。然后根據(jù)提示，找到相應(yīng)的句子，第①段“我先是一驚，隨即悵然?！钡?段“我把‘領(lǐng)取而今現(xiàn)在’一句反復(fù)吟誦，覺(jué)得這是一種悠然自得的境界”，抽取關(guān)鍵詞就可。 （2）回答此題，要鎖定第③段中“這花的生命力極強(qiáng)”“而且特別喜歡背陰處，把陽(yáng)光讓給別人，很是謙讓”“據(jù)說(shuō)花瓣可以入藥。還有人來(lái)討那葉子，要搗爛了治腳氣”抽取關(guān)鍵詞句即可。 （3）本句運(yùn)用了比喻修辭手法，賞析時(shí)，要抓住綠波上的白帆這一喻體，體會(huì)玉簪花生命力強(qiáng)的特點(diǎn)，從而感悟到作者對(duì)玉簪花的喜愛(ài)贊美之情。 （4）依據(jù)最后一段“領(lǐng)取自己那一份，也有品味把玩、獲得的意思”和第?段“其實(shí)不必深杯酒滿，不必小圃花開(kāi)，只在心中領(lǐng)取，便得逍遙”可知，“領(lǐng)取自己那一份”是品味把玩、心靈的獲得的意思。故選C。 （5）標(biāo)題“報(bào)秋”有兩層含義：表層含義和深層含義。表層含義依據(jù)第1段“這花一開(kāi)，沒(méi)幾天便是立秋?！保芍穷A(yù)報(bào)秋天。聯(lián)系文章主旨，深層含義是從玉簪花身上作者獲得了認(rèn)識(shí)感悟：要熱愛(ài)眼前的生活。 故答案為：⑴悵然；⑦；領(lǐng)取而今現(xiàn)在；悠然自得； ⑵特點(diǎn)：生命力強(qiáng)，喜歡生長(zhǎng)在背陰處，香氣濃郁；作用：花瓣可以入藥，葉子可以治腳氣； ⑶比喻；將玉簪花比作綠波上的白帆，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了白色的玉簪花在綠葉襯托下的生機(jī)與活力情態(tài)，表達(dá)了作者對(duì)玉簪花的喜愛(ài)之情； ⑷C； ⑸“報(bào)秋”是指玉簪花一開(kāi)沒(méi)幾天就是立秋，它含有預(yù)報(bào)秋天來(lái)臨的意思；“報(bào)秋”還寓意人生秋天的來(lái)臨，作者借玉簪花抒發(fā)自己對(duì)人生的感悟。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題是信息篩選能力的考查。必須先認(rèn)真閱讀課文，根據(jù)提示，在上下文中篩選出關(guān)鍵信息。 ⑵本題考查篩選信息的能力。鎖定關(guān)鍵句接的題干，即可概括得出玉簪花的特點(diǎn)； ⑶本題主要考查體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的能力。賞析句子，我們應(yīng)該從修辭、語(yǔ)言、表現(xiàn)手法、思想感情等方面去考慮?？催@句話運(yùn)用了什么方法，寫(xiě)出了什么內(nèi)容，表現(xiàn)了什么樣的思想感情，有怎樣的深刻含義，語(yǔ)言上有怎樣的特點(diǎn)； ⑷本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析能力。對(duì)照原文一一對(duì)應(yīng)即可做出選擇； ⑸在分析標(biāo)題含義的時(shí)候，最重要的是找到標(biāo)題的深層含義，這樣才能找到問(wèn)題的得分點(diǎn)。標(biāo)題的含義和文章的主旨有著密不可分的聯(lián)系。在通讀全文，理清內(nèi)容，把握主旨的前提下，按照“關(guān)鍵詞語(yǔ)含哲理。‘人’‘物’同一象征義。內(nèi)容主旨緊聯(lián)系。先表后里理順次?！钡慕忸}思路，能保證相關(guān)題目不丟分。注意：在答題的時(shí)候，一定要先寫(xiě)出表層，再表達(dá)深層，最后聯(lián)系主旨。6．閱讀下文，回答問(wèn)題。 遠(yuǎn)去的東柵張會(huì)芬 ①