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部編人教版一年級語文下冊期末檢測卷(1)(編輯修改稿)

2025-04-05 03:32 本頁面
 

【文章內容簡介】 堅強,完成破繭成蝶的重生。懂得謙虛,是一中美德。它不僅是向強者表達的一種敬畏,更是向弱者展現(xiàn)的一中禮貌。生活需要謙虛,這是一中哲性的思維,是一中團結和諧的添加劑,更是一中完善自我的修煉。藺相如謙虛,先國家之憂而憂,不計個人榮辱,放下私人恩怨,成就和諧。滿清狂傲,閉關鎖國,認為中國物華天寶,想盡萬世,而使得國難當頭,難敵弱肉強食的生存法則。謙虛,是中華薪火相傳的美德,它需要我們去實踐,去傳承。謙虛,使我們成就了大度,團結,有責任心,懂得今后的大國形象,受益匪淺?!澳愎路甲再p時,天地便小了”,做人處世應當謙虛,切勿驕傲。生命之花,總是在謙遜的心境中絢爛開放。懂得謙虛,適時的低下頭,做一個有深度、有尺度的人!【解析】【詳解】試題分析:本題主要考查寫作的能力。本題屬于任務驅動型作文,任務驅動型作文的寫作要求關鍵在于識別并完成任務,在任務的驅動下發(fā)表對材料的看法。寫作考場作文的第一步是審題,即審讀題干要求和審讀材料內容。本題題干要求考生在列舉的六句話中任挑兩三句,根據(jù)所選的兩句或三句話來寫自己的感悟。行文時可按照并列式的結構寫作,把選取的材料內容平均使用筆墨逐一進行解讀?!緦忣}】作文命題切合2018年《考試說明》作文樣題,既給考生作文立意的自由,又作了必要的限制,作文立意要特別注意“請以其中兩三句為基礎確定立意,并合理引用,寫一篇文章”的任務要求。弄懂名句含義?!皠幽艟矗履糇尅?,行為舉止莫過于恭敬,道德品行莫過于謙讓?!柏潩M者多損,謙卑者多?!?,貪心自滿的人多受損害, 謙虛退讓的人多得好處?!半p鬢多年作雪,寸心至死如丹”,詩人雖年事已高、雙鬢雪白,憂時報國的赤誠之心卻始終不變?!熬群缰佤茫怪r莫如自修”,御寒沒有比厚皮衣更好的東西,避免別人毀謗沒有比自己養(yǎng)成良好習性更好的辦法?!澳愎路甲再p時,天地便小了”,你孤芳自賞時,所有精力和注意力就都放在了自己身上,以自己為中心,周圍的其他事物都變成了對比物和陪襯物,天地自然就小了。意在告誡人們做人處世應當謙虛,切勿驕傲。生命之花,總是在謙遜的心境中絢爛開放?!盀闀r代畫像,為時代立傳,為時代明德”,是闡述把握時代脈搏,聆聽時代聲音,堅持與時代同步伐,用明德引領風尚。這則作文試題,選擇古詩文名句為材料,具有濃郁的文化色彩,因此,考生作文既要寫出時代感、新鮮味,又要重視文章的文化品位。行文過程中,可引述與試題材料性質相同或相反的名句材料,還可以引述與試題材料性質相同或相反的名人、典故等,以表現(xiàn)文章的文化底蘊。參考立意:如③和⑥,都涉及愛國情、報國志等,可從愛國、立志報國等方面立意;結合②與⑤分析,可以從人的處世態(tài)度——謙虛處世,戒驕戒躁等方面立意;結合①與④分析,可以從道德自修,強調謙敬、禮讓的價值等方面立意。行文結構:結合材料內容分析,引出論點“做人處事要低調”。然后從不同的角度分析論述,如做人處事要低調,我們需要沉穩(wěn)冷靜,摒棄浮躁;做人處事要低調,我們需要保持淡泊,摒棄虛榮;做人處事要低調,我們需要心懷謙卑,摒棄傲慢。最后可以寫自己的做法或期待,如低調是大山屹立于天地間的巍峨,低調是大地承載萬物的廣博,低調是大海吞吐日月的寬廣,低調處事,低調做人;“虛心使人進步,驕傲使人落后”,我們應該將這句話永遠銘記在心間?!舅夭摹侩[匿谷中的碧潭沒有瀑布的激揚與奔放,卻增添了別樣的寧靜與平和。伏地不語的獅子沒有藏獒的狂躁與傲慢。卻有著智者的沉穩(wěn)與低調,收起自己的狂妄吧,低調的人生同樣精彩?!俺墒斓牡咀訒澭保脧澭?,懂得謙遜,才能獲得進步。謙虛,謙恭虛心也。謙虛表現(xiàn)在待人謙和恭敬,虛心向他人請教,不自高自大,自以為是。謙虛是中華民族的傳統(tǒng)美德。謙虛的人常思己過,驕傲的人只論人非。謙虛是一種態(tài)度,能夠表現(xiàn)個人的道德修養(yǎng)和水平;謙虛是一種力量,能夠鼓舞我們不斷進步不斷探索;謙虛還是一種美,能夠吸引人們的關注和尊重。只有謙虛的人才能夠有光明的未來。始終告訴自己,“下一個”自己才是最好的,做到謙虛待人,謙虛處世,才能不斷進步而走向成功!如想成為一個對國家對社會有所貢獻的人,必先立志,只有志向遠大,才會實現(xiàn)應有的價值,但在此之前,不懈的努力和奮斗才能使志向更深遠,在有所成就時,你的人生將變得無限可能。江山代有人才出,各領風騷數(shù)百年。在祖國的建設中不斷努力和奮斗,美好的祖國將展現(xiàn)在我們的眼前,一步一個腳印,踏出社會更繁榮,踏出經濟發(fā)展快,踏出國家更強盛,踏出人民更幸福,祖國明天更美好。我們中華民族自古以來就以禮儀著稱,它是一個人道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn),也是一個國家道德風尚和生活習慣的反映。所以我們作為二十一世紀的炎黃子孫,繼承和發(fā)揚這一良好的禮儀之風是我們義不容辭的責任。我國是世界是著名的文明古國、禮儀之邦,有著悠久的禮儀傳統(tǒng)。從古到今,代代相傳。隨著社會的發(fā)展,禮儀也不斷發(fā)展,并加入新的內涵,能給人以啟迪和力量?!军c睛】試題材料由精心選擇的六個中華名句組成,試題命制充分發(fā)揮作文的積極導向功能,弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化,引導學生自覺繼承、轉化優(yōu)秀文化傳統(tǒng),增強國家意識和社會責任感,增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。試題既讓每個考生有話可寫,又讓優(yōu)秀考生能夠脫穎而出。六個名句言淺理明,貫穿其中的思想主線清晰,具有很好的親和力,考生在理解上沒有難度;而在審題立意、文體選擇等方面又具有很大的開放度,便于考生發(fā)揮;要求考生結合自己的感觸與思考,為命題加大了空間縱深,也為優(yōu)秀作文提示了明確指向。命題要求“以其中兩三句為基礎確定立意”,實則是引導考生結合自己的感觸與思考,在充分理解名句內涵的基礎上自主進行組合,從“小我”或“大我”的角度,以古鑒今,古為今用,激活名句的內在生命力??忌部赡芨粗亍爸袊幕┐缶?,無數(shù)名句化育后世”帶給他的感觸與思考,而由此出發(fā)立意行文,對名句作者及其時代進行歷史分析,個性化地闡發(fā)中國文化“博大精深”;或結合自己的經歷和體會,講述中華名句化育后世的精彩故事,論說名言警句對文化傳承的重要意義。閱讀下面文字,根據(jù)要求作文。在這個世界上,不是所有合理的和美好的都能按照自己的愿望存在或實現(xiàn)?!愤b《平凡的世界》你們所多的是生力,遇見深林,可以辟成平地的,遇見曠野,可以栽種樹木的,遇見沙漠,可以開掘井泉的?!斞刚侨f千平凡人直面工作生活中困難、勇于奮斗拼搏圓夢的精神,才匯聚成我們這個時代的奮進之光?!度嗣袢請蟆肪幷咦鳛榍嗄陮W子,站在人生的新起點,你有怎樣的思考和體驗?結合上述三則材料,寫一篇文章。(注意)①角度自選,立意自定,題目自擬。②明確文體,不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。【答案】【例文】奮斗的青春 破土而出的春草是為了看看陽光而來到這個世界上。涓涓細流是為了融入大海而勇敢之前。翱翔蒼穹的雄鷹是為了遨游天際而展翅高飛。五四青年是為了心中的夢想而全力以赴。 當紅色的火炬在一個又一個青年手中傳遞,想起此情此景是否也會激起你心中那要燃氣的激情。在這美好的青春年華里,青春應該是火紅色的,而這種火紅色應該由青年人澎湃的熱情所渲染的。 你看那腳手架上閃爍的火花,煉鋼爐旁奔騰的鐵流,天安門前涌動的紅旗……有人說,青春是翠綠色的,它象征著生命,孕育著希望,代表著未來。不信,你看那畫架下不倦的揮灑,鋼琴旁執(zhí)著的追求,運動場上矯健的騰躍……有人說,青春是雪白色的,它象征著青年人純真的心靈,無私的品質,天真的幻想。不信,你看那河水中嬉戲的浪花,寒風中屹立的雪人,天空中穿梭的白云…… 要我說,青春本無顏色,它是一張透明的畫紙,等待你去描繪,任你走筆,任你著色。而夢想就是你的調色盤,你想要什么顏色就有什么顏色。但是只有走過花季,走出雨季,付出汗水,奉獻才智,努力為著夢想的希望而拼搏,青春才會呈現(xiàn)出各種絢麗的色彩! 一位哲人說過:“夢想是地球上最美的思維之花?!笔堑?,有了夢想就有了奔頭,就有了人生的航標。從小到大,我的夢想有過許多,夢想去翱翔、去當詩人、去當畫家等等。千奇百怪,卻都很美好。 我不在乎衣著打扮,也不在乎吃好喝足,只在乎夢想的希望。我愿和陶淵明去欣賞“采菊東籬下,悠然見南山”的閑情逸致;和龔自珍去證實“落花不是無情物,化作春泥更護花”的真言天理;與李白共希翼“長風破浪會時有,直掛云帆濟滄海”的美好愿望;同蘇東坡相守那“但愿人長久,千里共嬋娟”的思想之情…… 我明白“天生我材必有用”,我陶醉于“山重水復疑無路,柳暗花明又一村”的境界。我不懼怕失敗,因為心是無暇的碧玉,即使碎了,那又何妨?只要問心無愧,只要努力拼搏過,那結果的好壞并不是最重要的。是啊,奮斗是一個過程,我就是喜歡這個過程。雖然坎坷,有荊棘,有風浪,但人的力量永遠是無敵的。只要有堅定的信念,有堅韌的步伐,我相信定會走出一條光明大道,定會瞧見那天邊的七色彩虹。對,那就是對成功者的嘉獎,那就是勝利的信號,那就是耕耘后的收獲!為了青春的夢想,讓我們像小草一樣破土而出,像溪流一樣勇往直前,像雄鷹一樣蟬翅高飛吧……現(xiàn)在是我們奮斗的時刻,讓我們乘載著夢想乘風遠航吧!【解析】【詳解】本題考查學生寫作材料作文的能力。寫材料作文,首先要讀懂材料,抓住主旨,注意材料的特點,單則材料要從整體上把握其主旨,多則材料應弄清它們的異同,從而把握中心,比喻性材料要理解其比喻意義,含哲理性寓言材料,要把握其寓意,所謂抓住主旨;其次要選擇角度,準確立意,主旨單一的材料據(jù)材料立意即可 ,蘊涵豐富的材料,可從多角度立意,即發(fā)散思維多向立意?!緦忣}】本題有三則材料。路遙的名言意思是:想象與現(xiàn)實有距離。要將想象變成現(xiàn)實,必須要有直接現(xiàn)實性的活動,那就實踐。魯迅的名言意思是:我們有很多的力氣,所以可以自力更生,把一切“荒蕪”變成“茂林”。理想是關鍵,青年人更應該有理想。有了理解,又有干勁,我們遇到困難就能克服困難,最終取得成功。《人民日報》編者的話指出:如果我們每一個人都能為了理想,克服困難,勇于拼搏,就可以匯聚成時代的奮進之光。三則材料共有的關鍵詞是:理想,奮斗。立意角度:(1)幸福都是奮斗出來的;(2)奮斗本身就是一種幸福;(3)新時代是奮斗者的時代;(4)努力奮斗,實現(xiàn)中國夢。素材準備:1. 司馬遷寫《史記》:漢朝的司馬遷繼承父業(yè),立志著述史書,不料正在他著手編寫《史記》時禍從天降,遭“李陵之禍”的株連,被迫輟筆,但他矢志不渝,忍辱負重,身受腐刑,幽而發(fā)憤,經過十余年的艱苦奮斗,終于寫成了“究天人之際,通古今之變,成一家之言”的鴻篇巨著——《史記》。2. 西晉時的左思出身寒微,自幼反應遲鈍,長得丑,又訥于言辭。學書法、彈琴,都沒有學成。他父親對朋友說:“這孩子智力差,笨?!弊笏己懿环?,發(fā)奮學習,以勤補拙。他著手準備《三都賦》,吃飯、走路想的都是文章。連家中茅廁里也放著紙筆,一旦他琢磨出了好句子,便隨時記下。當時,在洛陽任職的才子陸機也在準備《三都賦》,聽聞此事,譏笑說:“這里有個丑八怪想寫《三都賦》,他寫的文章只配給我蓋酒甕?!弊笏己敛粍訐u,并請求擔任掌管國家圖書典籍的秘書郎,借機苦學苦讀。他日積月累,終于花了十年時間寫成了《三都賦》,達官顯貴競相傳抄,一時“洛陽紙貴”。3. 霍金,一位21歲就被醫(yī)生診斷患了絕癥的人。命運對他是那么的殘酷!17歲,霍金考取了牛津大學,而在21歲,他卻患上了萎縮性脊髓側索硬化癥。就像一朵含苞待放的鮮花在姹紫嫣紅的春天里遭到了嚴霜的打擊。但霍金的人生并不因此而畫上句號。他不怕困難,不怕失敗,一直在努摸索著人生光明的天體物理學家,他寫的科學著作《時間簡史一從大爆炸到黑洞》風行世界。霍金不僅以他的成就征服了科學界,也以他頑強拼搏的精神征服了世界。他的事跡表明,人只要有拼搏精神,成功的大門永遠為你敞開。青春理想,青春活力,青春奮斗,是中國精神和中國力量的生命力所在。廣大青年應該在奮斗中釋放青春激情、追逐青春理想,以青春之我、奮斗之我,為民族復興鋪路架橋,為祖國建設添磚加瓦。奮斗本身就是一種幸福,只有奮斗的人生才稱得上幸福的人生。(習近平),不索何獲。(張衡)結構設想:本題適合于寫成議論文。根據(jù)材料,立意要結合理想與奮斗。根據(jù)立意給文章擬一個鮮明的題目。文章開頭可以從材料中引出論題,也可以圍繞論點直接提出中心論點。文章的重點是選擇論據(jù)材料,對論點進行論證。材料要道理論據(jù)與事實論據(jù)相結合。采用事實論據(jù)進行論述時,事實部分要高度簡潔,重點是事實之后的分析。論證過程中,需要聯(lián)系自身實際和時代特點,以一個時代青年的擔當情懷,談自己如何為理想而奮斗。最后,總結全文,強化論點?!军c睛】材料作文的審題要點 :第一步,讀懂材料,抓住主旨。首先要注意材料的特點: 單則材料要從整體上把握其主旨; 多則材料應弄清它們的異同,從而把握中心; 比喻性材料要理解其比喻意義; 含哲理性寓言材料,要把握其寓意。所謂抓住主旨(即材料的意向傾向和感情傾向)。第二步,選擇角度,準確立意。主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。 蘊涵豐富的材料,可從多角度立意,即發(fā)散思維多向立意。一般說來,一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視:“一事多人”的材料,有幾個“人”往往就有幾個審視角度;“一事多因”的材料,有幾個“因”往往就有幾個審視角度。一個事件,針對其背景、寫作目的不同,就產生了幾個不同的審視角度。題目明確提示我們要選擇其一來寫,要體現(xiàn)權衡與選擇,因而不能眉毛胡子一把抓,籠統(tǒng)寫交際的藝術、細節(jié)決定交際等;也不能均衡筆力論述每一個細節(jié)道理而不體現(xiàn)權衡后的選擇。閱讀下面材料,按照要求作文。在慶祝五四青年節(jié)活動采訪中,全國勞動模范、某集裝箱碼頭公司高級經理說:“我18歲直接從學校門進了工廠門,當時就想給自己謀一個好生活。怎么做?不知道,那就當好一個工人吧,這么著就干了一輩子,也琢磨了一輩子,一直干到了今天。”中國科學院院士、中國月球探測工程某首席科學家說:“我不到17歲就考取大學了。那個時候號召全國的年輕學子們去喚醒沉睡的高山,獻出無盡的寶藏,我那時剛剛高中畢業(yè),就報考了北京地質學院。把自己跟國家融合起來,就感覺有用不盡的力量?!币陨喜牧嫌|發(fā)你怎樣的感悟和聯(lián)想?請據(jù)此寫一篇文章,表達你對自己人生之路的思考。要求:選好角
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