【文章內(nèi)容簡介】 捧著 涼涼的 鳥蛋去 小心的 1 園子里 高高的 有 在樹 一棵 1 太陽 像 紅紅的 一個 火球 1 又紅又圓 蘋果 的 愛 吃 我們 都 1 買了 姐姐 書 的 一本 送 我 給 1 春雨 草兒 落 在 草地上 就 了 綠 選字填空，再把句子讀一讀嗎　呢　啦　?。保阒捞煲掠炅耍ā　　。浚玻笞匀坏恼Z言多奇妙（　　?。。常嘶槭裁从忠芑丶遥ā　　。?？４．這本新書可好看（　　?。?！仔細(xì)　馬上　輕輕　趕快１．我（　　?。┳哌M(jìn)教室，生怕打擾他人學(xué)習(xí)。２．快遲到了，明明（　　　）往學(xué)校跑去。３．明明在草叢里（　　?。┱?，還是沒找到蛐蛐。４．聽到上課鈴聲響了，同學(xué)們（　　?。┡苓M(jìn)教室。更　很１．我有（　　　）多好朋友，特別開心。２．一場大雨過后，空氣（　　　）清新了。填一填、背一背________________是國慶節(jié)。 ________________是婦女節(jié)。 ________________是元旦。 ________________是植樹節(jié)。 ________________是兒童節(jié)。 ________________是中秋節(jié)。練習(xí)造句誰——這個桃子是誰的呀？許多——我家有許多的桃子。歡樂——我們的祖國到處有歡樂。各種——我家有各種好玩的玩具。連忙——奶奶生病了，我連忙跑去看她。非?！獘寢尳o我買了一個玩具，我非常高心。原來——我的書本不見了，原來是我放在家里了。勇敢——晚上，我一個人在家，真勇敢。趕快——要下雨了，我趕快跑回家。看見——我看見天上有許多小鳥在飛。高心——媽媽給我買了一個玩具，我非常高心。有……有……還有……——我家有西瓜，有南瓜，還有冬瓜。四、課文本冊要求背誦的課文識字1——識字《1柳樹醒了》、《4古詩兩首》、《9兩只鳥蛋》、《13古詩兩首》、《14荷葉圓圓》、《16要下雨了》、《18四個太陽》、《19烏鴉喝水》、《20司馬光》、《24畫家鄉(xiāng)》、《25快樂的節(jié)日》填空地球爺爺?shù)氖志褪?地心引力?！洞簳浴?、《村居》 是描寫 春天 的古詩，描寫夏天的古詩有 《所見》《小池》。青蛙小的時候叫 蝌蚪。 燕子低飛、小魚游出水面、螞蟻搬家 表示要下雨了。燕子 會捉 空中的害蟲 ， 青蛙 會捉 田里的害蟲，啄木鳥 會捉 樹干上的害蟲 ， 七星瓢蟲 專愛吃 棉花上的蚜蟲 。五、閱讀答題要求正確、通順地拼讀文字材料，知道大致的意思；會正確數(shù)句子和自然段；運用指定的符號在文中找到題干要求的語句；在文字材料中尋找問題的答案；展開想象，按要求自主編寫。六、看圖寫話要求仔細(xì)觀察畫面，弄懂圖意；單幅圖要想象前面的開頭和后面的結(jié)尾；多幅圖的每幅圖至少寫一句話；積累一些句式，如：誰干什么。什么時候，誰在哪里干什么。并能運用指定的句式來寫話；根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)會使用逗號、問號、句號和感嘆號；善于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語，把話寫完整、通順；認(rèn)真檢查寫好的句子，發(fā)現(xiàn)錯別字及時改。高考試題根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。有人認(rèn)為，本領(lǐng)不重要，所處的平臺很重要；也有人認(rèn)為，無論哪個平臺，有本領(lǐng)的人總能發(fā)光?！敬鸢浮俊纠摹渴墙鹱?，總會發(fā)光也許我們會有偏見，但是命運沒有偏見。 ﹣﹣題記有的人總會抱怨命運對自己不公平，自己沒有過目不忘的智慧，沒有驚為天人的美貌，沒有……往往會抱怨的人是沒有發(fā)現(xiàn)自己的閃光點。記得有人曾說過：上帝在關(guān)閉一扇門的時候，必定會為你開啟一扇窗。有這么一個故事：戰(zhàn)國時，丑女無鹽冒著生命危險求見齊宣王，后來通過自己的學(xué)識拯救齊國。無鹽雖然外貌丑陋，但表現(xiàn)出來的學(xué)識修養(yǎng)和眼光見解卻高于常人，齊宣王被她折服，立她為后。無鹽是憑借什么讓自己成為一國之后的呢？是因為美貌？還是因為命運的安排呢？不，都不是。無鹽沒有因自己的丑陋而自卑，相反她努力學(xué)習(xí)，博覽群書，成為德才兼?zhèn)涞钠媾?。并希望運用自己的才德使國家更加富強(qiáng)，支持一點，就讓千古紅粉與須眉汗顏無地。也許，在我們眼中皇后就必須賢良淑德，更需要擁有如花似玉的美貌。像無鹽這樣的丑女，根本就沒有資格登上皇后的寶座，更沒有母儀天下的氣質(zhì)。可是，事實卻證明了她可以，并且她也做到了。命運并沒有賦予她美貌，但卻也一樣沒有剝奪她改變現(xiàn)狀的權(quán)利。我們看到一屆屆高考狀元的誕生，心里總會冒出這樣的一句話：他們真聰明??！要是我有他們的智慧就好了。我們總是羨慕別人的成績，在這個時候卻忽略他們?yōu)榇怂冻龅呐?。我們總是一廂情愿地認(rèn)為，別人的成就都是命中注定的，卻忘記了我們現(xiàn)在所擁有的一切都是用自己辛勤的汗水換來的。說到努力，就想起我的英語成績?？偸悄敲吹牟?，卻也不肯認(rèn)真去學(xué)，總認(rèn)為無聊自己付出再多的努力都是會得到一樣的結(jié)果。現(xiàn)在才明白，有些事情不是因為難以做到，我們才失去自信的；而是有些事情因為我們失去自信，才顯得難以做到。每個人降生在這個世界上，本身就存在著差異，這是我們無法避免的。但是我們可以通過自己的努力去改變。也許，我們沒有過目不忘的智慧，只要用心，那么總有一天我們也一樣能夠走到理想的彼岸。也許，我們沒有驚為天人的美貌，但是只要我們有能力，總有一天能讓被人記住自己。也許，我們不是一個聚光體，但只要有夢想，總有一天我們能發(fā)光發(fā)熱！不要去羨慕別人的成就，腳踏實地努力吧！也不要抱怨命運不公平，也許我們會有偏見，但是命運沒有偏見！【解析】【詳解】（一）審題：材料作文審題很重要。審題原則有：整體性原則、多角度原則和限定性則。審題的步驟：明確材料中的主要對象；抓住關(guān)鍵詞句揣摩主旨；根據(jù)相關(guān)信息因果分析；聯(lián)系生活實際確立中心。審題時還要注意材料的傾向性。結(jié)合“有人認(rèn)為，本領(lǐng)不重要，所處的平臺很重要；也有人認(rèn)為，無論哪個平臺，有本領(lǐng)的人總能發(fā)光”可知，材料是對平臺重要性的不同看法。前一句強(qiáng)調(diào)的是平臺的重要性，后一句突出的本領(lǐng)的重要，兩者相輔相成，在寫作的時候，要注意結(jié)合相關(guān)內(nèi)容分析，重點把握?？忌梢赃x取其中一種觀點，也可以綜合來立意。建議選取有考生素材準(zhǔn)備充足，有話說的觀點。（二）立意：①好的平臺能讓人更好的成才。②是金子總會發(fā)光的。③平臺重要，本領(lǐng)更重要。④垃圾是放錯了位置的的人才。④給我一個平臺，我能撬動地球。⑤平臺，讓有本領(lǐng)的人如虎添翼。⑥酒香不怕巷子深。⑦酒香也怕巷子深——論平臺的重要性。（三）素材：1. 一天下雨，一個老和尚撐傘從雨中走過，在喔檐下避雨的人想讓老禪師帶他一程，但無論怎樣老禪師也不肯度他，只告訴他，“你要被度，別找我，請自己找一把傘吧?！比f事都必須靠自己，如果不想被雨淋濕就得靠自己的本領(lǐng)找一把傘，而不是靠別人。，宋代著名文學(xué)家。書畫家，他被當(dāng)時“改革派”中的有些人指控譏刺朝政?！鞍氐溞?”遭到逮捕和審訊，幾乎送了命，使稱“烏臺詩案。”后謫居黃州。1085年神宗病逝，哲宗繼位，高太后攝政。高太后不滿新法立即起用舊黨召。司馬光等回亦執(zhí)政蘇軾被調(diào)回京城，任中書舍人，翰林學(xué)士，知制誥等職，后同舊黨發(fā)生分歧，他對舊黨執(zhí)政后，暴露出腐敗現(xiàn)象進(jìn)行抨擊，由此，他又引起了保守勢力的極力反對，于是又遭遇誣陷害。之后，政局發(fā)生穩(wěn)轉(zhuǎn)直焉的變化，蘇東坡被貶得更遠(yuǎn)，貶為寧遠(yuǎn)軍節(jié)度副使定居惠州。晚年過流放生活。最終66歲的老人滿含悲憤離開人世，結(jié)束了命途多舛的一生。這位老人在面對坎坷的一生從不低頭，不向命運屈服，在被貶時寫出膾炙人口的佳作為后人傳頌。13歲便離開學(xué)校，幫助父親料理生意。16歲離開家庭，外出獨自謀生在倫敦一家劇院門前提看戲的紳士看馬匹在劇院打雜，有時給演員們題提詞或跑跑龍?zhí)?。此外還在屠宰場當(dāng)過學(xué)徒，幫人家做過書童，做過鄉(xiāng)村教師，當(dāng)兵，律師，任過小官。為了謀生，他漂過英吉利海峽，到過荷蘭，意大利，他在闖蕩中。豐富了人生經(jīng)歷，增長了才干。為他以后創(chuàng)作《羅密歐與朱麗葉》《仲夏夜之夢》等大批著名的悲喜劇奠定了基礎(chǔ)。，雄才大略。在帝王中的佼佼者?？伤?4個兒子無一成器，三個被殺，三個自殺，三個早夭，一個被幽禁，兩個被流放，另兩個平庸無能，錯聵糊涂“虎父犬子”的現(xiàn)象說明了一個道理：不自強(qiáng)，不增強(qiáng)自己的本領(lǐng)，一味想靠祖上庇佑，依靠平臺，是不會有所作為的。（四）寫作思路：本題可以寫記敘文，也可以寫議論文。記敘文最常見的結(jié)構(gòu)模式是按照時間、空間、邏輯順序安排材料，順著“起因經(jīng)過結(jié)果”的思路寫下去。這種結(jié)構(gòu)最易安排，但也最難出彩。其實一些簡單的結(jié)構(gòu)技巧，如設(shè)置懸念式、穿插回放式、欲揚先抑式、畫面組合式就可以讓文章多姿多彩。寫議論文要立好議論文的總體框架——基本結(jié)構(gòu)是考場作文提高分?jǐn)?shù)的重要手段。應(yīng)試作文時間倉促，不可能反復(fù)琢磨，須以基本結(jié)構(gòu)為依托，迅速立好框架，才能步步到位，寫出切合試題的文章，贏得全局，獲得好評。議論文的基本結(jié)構(gòu)有引論本論結(jié)論三部分組成。要求開頭提出論題或論點，然后主題部分選用材料分層次地論證，結(jié)尾歸納總結(jié)。立好議論文框架的標(biāo)準(zhǔn)有四條：一是引論本論結(jié)論齊全；二是層次分明；三是銜接自然；四是首尾呼應(yīng)。本論部分可以按照分論點的形式展開。例文本論部分是舉例說明然后聯(lián)系實際生活來談，注意舉例最好古今中外兼顧。高考試題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。慶祝“改革開放40周年”大型展覽自2018年11月13日在國家博物館對公眾開放以來，吸引了各地觀眾前來參觀，累計收到現(xiàn)場觀眾留言128萬字?！皥猿指母镩_放，中國的明天會更美好！”“改革開放40年來，我們的祖國發(fā)生了翻天覆地的巨大變化?！薄爸戮磿r代，致敬每一個為民族復(fù)興而努力的平凡人！ ”“偉大的時代，需要你我貢獻(xiàn)自己的一份力?。拔覀冋娴膽?yīng)該不斷回顧改革開放40年的輝煌成就，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取在今后的發(fā)展建設(shè)中取得更多成果?！鄙厦娴牟牧?，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想或思考？請結(jié)合自身實際，寫一篇文章。要求:選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息。不少于800字?！敬鸢浮吭谄椒矋徫簧铣删筒环踩松鎸Τ晒φ?，我們在奉上崇敬景仰之時，也常感嘆自身的渺小平凡。但我想對大家說：平凡崗位也能成就不凡人生，平凡世界也能成為鑄就輝煌的大舞臺。于漪，一位普通的語文教師，堅守三尺講臺，執(zhí)著探索科學(xué)育人之道，在基礎(chǔ)教育改革的道路上盡展風(fēng)采。楊善洲，一位普通的退休干部，22年堅持植樹造林，造福家鄉(xiāng)人民，在大亮山上樹起不朽豐碑。漫漫改革路上，他們雖在平凡崗位辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)，卻同樣成為改革先鋒。所以，我們也不必去抱怨身份的卑微、崗位的平凡，因為再小的舞臺也可以成為努力者展示自我的大世界。欲成就不凡人生，需執(zhí)著堅守，不懈奮斗。如于漪堅守三尺講臺者，感動中國人物李桂林、陸建芬夫婦也，熱愛教育事業(yè)，心系鄉(xiāng)村學(xué)生，19年的清貧堅守和操勞，在偏遠(yuǎn)的彝族村寨播下知識的種子，為村民架起走出大山的云梯，為山區(qū)教育事業(yè)撐起一片藍(lán)天。只要認(rèn)清方向，不懈奮斗，任何一片天地里的堅守，都會換來峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明。欲成就不凡人生，需愛崗敬業(yè)，牢記本職。在物欲橫流的紛繁世界里，大國工匠徐立平堅守平凡，憑借著對職業(yè)的專注和熱愛，練就一身過硬本領(lǐng)，甚至能在火藥上完成微雕，鍛造出自己的理想王國。只要熱愛崗位，立足本職，任何一個人都會盼來碧水藍(lán)天，白云悠悠。欲成就不凡人生，需敢為人先，追求卓越。40年前安徽鳳陽縣小崗村的18位農(nóng)民在決心搞“大包干”的契約上按下18顆鮮紅的手印，立下生死狀。這一舉措充分調(diào)動了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，當(dāng)年的糧食總產(chǎn)量一下子比上一年翻了18倍。他們這一舉措點燃了中國農(nóng)村改革的星星之火，也許他們自己也沒想到，這把火能迅速席卷全國農(nóng)村，打開整個經(jīng)濟(jì)體制改革的突破口。只有敢于走別人沒有走過的路，才能收獲別樣的風(fēng)景。要相信任何一種大膽探索、勇敢追求，都會迎來發(fā)展機(jī)遇和無限生機(jī)。工人、教師、農(nóng)民，再平凡的崗位都會催生出無數(shù)成功者。讓我們忽略崗位的平凡，謹(jǐn)記使命，勇做改革大潮中的弄潮兒，打造一道道美麗的風(fēng)景，收獲一個個不凡的人生。【解析】【詳解】本題考查考生的寫作能力。本題是一則暗含任務(wù)驅(qū)動的材料作文，題干問的是“上面的材料，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想或思考”，這就要求考生針對上面所給的材料來談自己的感受，從材料來看，必須寫在“改革開放40周年”這個大前提之下引發(fā)的一些聯(lián)想或思考；然后考生要把握材料的中心話題和主要對象，從中心話題和主要對象的角度思考立意是最為保險的辦法。寫作考場作文的第一步是審題，即審讀題干要求和審讀材料內(nèi)容，考生要依據(jù)材料來立意、構(gòu)思，材料所反映的中心就是文章的中心來源，考生不能脫離材料所揭示的中心來寫作?！緦忣}】解讀材料，材料由兩部分組成，一是事件，也可以稱之為背景，即“改革開放40周年”大型展覽，這一事件呈現(xiàn)出中國這改革開放40年來所取得的巨大成就；二是公眾的反應(yīng)，即人們在“改革開放40周年”展覽上的留言，有的肯定這40年來中國發(fā)生的巨變，有的展望未來中國的前景，有的對投身建設(shè)的平凡人表達(dá)敬意，有的總結(jié)經(jīng)驗繼續(xù)前進(jìn)……由此看來，本次作文的中心應(yīng)與“改革開放”有關(guān)。如從“改革開放40周年”展覽這一事件出發(fā)，考