讀“培訓(xùn)心得”之心得(編輯修改稿)
2025-04-05 02:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 反了制度，都會受到相應(yīng)的懲戒。[!] 又是一句話總結(jié)：改變一個人的行為，必須要讓這個人知道切身的痛。 四、講師要去講什么？要達(dá)到什么目的？ 要去講“交通安全”知識，要用通俗、易懂、生動、形象的形式讓來深建設(shè)者認(rèn)識到交通安全的重要性。要去觸摸心靈：與良知同在；與愛心共存；與生命相連這里陳教授生動地說：“我們表代什么？剛才局長說了，我們是十個街道選拔出來的精英，是代表各街道來參加上課。說上課比較嚴(yán)肅，當(dāng)然我們這里不是在上課，是在做活動，我們可以比較輕松。所以我們允許睡覺，但是不允許打呼嚕，因?yàn)榇蚝魢绊憚e人聽課。我們也允許講話，但不允許大聲講話，這樣會影響睡覺的人”。陳教授的這翻話出來，整個會場更加安靜。接著陳教授引用了一個“破窗理論”。 破窗理論：沒修復(fù)的破窗，導(dǎo)致更多的窗戶被打破。 由美國政治學(xué)家威爾遜和犯罪學(xué)家凱琳觀察總結(jié)的“破窗理論”指出環(huán)境可以對一個人產(chǎn)生強(qiáng)烈的暗示性和誘導(dǎo)性。讀讀下面這個例子： 如果有人打壞了一棟建筑上的一塊玻璃，又沒有及時修復(fù)，別人就可能受到某些暗示性的縱容，去打碎更多的玻璃。久而久之，這些窗戶就給人造成一種無序的感覺，在這種麻木不仁的氛圍中，犯罪就會滋生、蔓延。 要想引導(dǎo)一個好的環(huán)境，除了要維護(hù)外，還必須及時修好“第一扇被打碎玻璃的窗戶”。在我們周遭的生活中，許許多多的事情又何嘗不是在環(huán)境暗示和誘導(dǎo)下行事的結(jié)果。在優(yōu)雅潔凈的場所，我們都會保持安靜，不會大聲喧嘩；相反的，如果環(huán)境臟亂不堪，四處可見的都是打鬧、咒罵等等不文明的舉止。 因此可見，環(huán)境好，不文明的舉止也就會有所收斂；環(huán)境不好，則文明的舉動也會受到影響。人會被環(huán)境影響，但是人的行為也是環(huán)境的一部分，兩者之間是一種互動的關(guān)系。所以我們常常提到的“從我做起，從身邊做起”，并不是什么空洞的口號，它確實(shí)決定了我們自身的一言一行對環(huán)境造成什么樣的影響。 在公交車站，如果大家都
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1