蘇教版20xx-20xx年五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末模擬試卷3(i)卷(編輯修改稿)
2025-04-05 02:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 擬人 設(shè)問(wèn) 比喻B . 比喻 擬人 疑問(wèn) 擬人C . 比喻 比喻 疑問(wèn) 比喻D . 擬人 比喻 設(shè)問(wèn) 擬人11. （） 這首散文詩(shī)以________的口吻，講述了________，贊美了________的態(tài)度和________的精神。 12. （4分） (2019四下南鄭期末) 口語(yǔ)表達(dá)。 班級(jí)組織小干部競(jìng)選，小芳報(bào)的是學(xué)習(xí)委員，可她一直擔(dān)心自己會(huì)競(jìng)選不上。如果我是小芳的好友，我會(huì)這樣鼓勵(lì)她： ________二、 閱讀（30分） (共3題；共30分)13. （） 課外閱讀。 走遍天下書為侶（節(jié)選）①你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過(guò)多少遍。②所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一追地讀那本書。首先我會(huì)思考，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個(gè)故事。然后，我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去，回過(guò)頭來(lái)品味我最欣賞的一些片段，并問(wèn)問(wèn)自己為什么喜歡它們。我還會(huì)再讀其他部分，并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會(huì)把從書中學(xué)到的東西列個(gè)單子。最后，我會(huì)想象作者是什么樣同而不把從書中學(xué)到的東西列個(gè)單子。最后，我會(huì)想象作者是什么樣的，他會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷……這真像與另一個(gè)人同船而行。（1） 選文第②段的構(gòu)段方式是（ ）。 A . 總一分B . 分一總C . 總一分一總（2） 作者喜歡反復(fù)讀一本書的原因是：________。她還介紹了自己反復(fù)讀一本書的方法，其中表示先后順序的詞語(yǔ)是：________（3） 結(jié)合選文內(nèi)容，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言填空。 “我”ー遍又一遍地讀一本書的方法是：第一步________第二步________，第三步，品味最欣賞的片段；第四步________第五步________，第六步，想象作者的樣子及經(jīng)歷。14. （6分） (2019三上通榆期中) 課內(nèi)閱讀 她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小
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