留守學(xué)生幫扶工作計(jì)劃范文(編輯修改稿)
2025-04-05 01:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 四、活動(dòng)步驟 調(diào)查摸底階段 3月上旬 征求意見(jiàn)階段 3月下旬 召開(kāi)座談會(huì)4月中旬 擬定活動(dòng)方案4月下旬 實(shí)施活動(dòng)計(jì)劃5月留守學(xué)生幫扶工作計(jì)劃范文(二) 為更好地落實(shí)學(xué)校提出的關(guān)于“關(guān)愛(ài)留守兒童，給孩子一束溫暖的陽(yáng)光”的工作部署，結(jié)合我所幫扶的留守兒童的具體實(shí)際，特制定如下幫扶計(jì)劃?！ ∫弧头鰧W(xué)生情況分析 學(xué)生姓名：XXX 年齡： 家長(zhǎng)姓名：XXX 臨時(shí)監(jiān)護(hù)人(爺爺或奶奶等)情況：爺爺年邁體弱，生活基本上能夠自理，對(duì)孩子只能是照顧生活，而無(wú)法照顧孩子的的身心發(fā)展情況，學(xué)習(xí)上更是不懂?！ W(xué)生現(xiàn)狀： 學(xué)生生活不規(guī)律，經(jīng)常遲到，上課沒(méi)有精神，家庭作業(yè)不能按時(shí)完成。其父母一年回來(lái)23次，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和生活更是顧不上，對(duì)孩子的身心健康發(fā)展更是不聞不問(wèn)?！ 《?、幫扶措施： 制訂具體工作計(jì)劃，實(shí)施留守兒童教育工作計(jì)劃，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立典型，推動(dòng)留守兒童教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；?。使班級(jí)真正成為學(xué)生學(xué)知識(shí)、學(xué)文化、不斷提高思想覺(jué)悟的主陣地、主渠道?！ 〗⒘羰貎和瘷n案和聯(lián)系卡制度 要認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個(gè)留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況、家長(zhǎng)姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，家長(zhǎng)務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等?！ ≌媲殛P(guān)愛(ài)，“三個(gè)優(yōu)先” (1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級(jí)要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。 (2)生活上優(yōu)先照顧
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