美術(shù)活動總結(jié)(編輯修改稿)
2025-04-04 07:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 不定時地組織各種各樣的活動，調(diào)動師生美術(shù)教學(xué)的積極性，提高美術(shù)教學(xué)效果。 ?。场⒆晕壹訅?，提高素質(zhì)。使教師認識到：要搞好教學(xué)，首先自身要有較高的專業(yè)技術(shù)水平，因此，必須加強自學(xué)，尤其是非美術(shù)專業(yè)畢業(yè)的教師，更應(yīng)虛心學(xué)習(xí)。 ?。?、搞好興趣小組的活動，讓有特長的學(xué)生有個自由發(fā)揮的平臺?！ ∪?、采取的方法和措施： 按照教導(dǎo)處的要求，結(jié)合本學(xué)科特點，安排并組織教研活動?！ “磿r進行常規(guī)月查，并不定時地進行抽查，使美術(shù)教學(xué)能正常開展?！ ⊥ㄟ^聽課評課，促進美術(shù)教師的經(jīng)驗和信息交流?！ 」膭蠲佬g(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進行教學(xué)，加強示范?！ ∨e辦多種形式的美術(shù)活動，激發(fā)師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣?！ 《ㄆ诮M織美術(shù)興趣小組活動，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長?！ ∷摹⒔窈蟮呐Ψ较颍骸 〗窈髮⒗^續(xù)以“三個面向”為指針，全面實施素質(zhì)教育，通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展，同時營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍，使我校成為全市優(yōu)秀的、獨具特色的農(nóng)村學(xué)校之一。美術(shù)活動總結(jié)5 本學(xué)期的課評活動為我們提供了互相交流互相學(xué)習(xí)、取長補短的機會，現(xiàn)對這次工作做如下總結(jié)： 組內(nèi)成員：洪**、李**、王**、徐**、李**。關(guān)于工作的開展我們進行了三個階段，第一個階段課前的準備，首先組內(nèi)研討交流，根據(jù)美術(shù)新課標中的四大領(lǐng)域，我們美術(shù)老師一直都很難攻克的難題，就是美術(shù)欣賞課如何去上，我們一起確定了研究主題：《如何上好小學(xué)美術(shù)欣賞課》，組內(nèi)也做了如下分工：徐**老師上一節(jié)展示課，五年級《中國龍》、王**老師制作評價量表、李**老師拍照、李**老師制作PPt、洪**老師總結(jié)匯報。第二個階段：課中的磨課再到上課。在磨課環(huán)節(jié)組內(nèi)的老師都上過各自所帶年級欣賞評述領(lǐng)域內(nèi)的課程，第三個階段的課后研討與反思。徐波老師上完展示課后，余校長把我們美術(shù)組的老師召集到一起研討，余校長給予了我們很多建設(shè)性的建議，從梳理教材開始，明確目標，如何去把握重難點，給我們提出了很多實實在在的點子。 通過這次的展示課也讓我們組的每位老師體悟到了，美術(shù)欣賞課作為藝術(shù)知識的普及課，應(yīng)當使課堂的氣氛變得相對輕松和活潑，讓學(xué)生在相對放松的狀態(tài)下“感受”和“喜歡上”欣賞課。這個出發(fā)點固然是好，但與實際情況卻又有較大的出入。美術(shù)欣賞課沒有具體的要求，客觀上會導(dǎo)致學(xué)生對課程存在不重視的心態(tài)，欣賞課變成教師一個人的獨角戲。因此，第一，上課之前教師應(yīng)做好充分的準備工作。教師在自身下功夫，提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)和語言表達的能力，教學(xué)中，教師對名作的講述也要有一個新的要求，力求語言準確而富有感染力。第二，如果只是教師一個人講解，學(xué)生在認識的過程中往往不能欣賞到這幅作品的好點子，解決這個問題的方法一個是讓學(xué)生在課前就做好查閱相關(guān)資料和背景的準備，第三，充分發(fā)揮多媒體課件的作用，孩子們的想象力需要借助具體形象來啟發(fā)、引導(dǎo)，而多媒體可提供大量生動的感性材料成為學(xué)生進行想象的誘因。第四，欣賞課與造型課的相互融合，第五，讓欣賞與評述活動貼近學(xué)生的生活，不要空談、闊談，應(yīng)當充分利用地方的文化資源，去引導(dǎo)學(xué)生了解美術(shù)作品與當?shù)氐乩?、歷史、經(jīng)濟、民俗的聯(lián)系?！ 》此嘉覀兘M的不足之處： 第一，雖然在課前做了許多的準備、磨課以及課后的研討，但效果甚微，我想教師合作效果不高這是其中一個原因，所以組長應(yīng)當發(fā)揮作用，增強團隊的凝聚力。爭取把工作落到實處，要善于挖掘每位老師身上的閃光點?！ 〉诙瑥谋敬握故菊n中研究的問題欣賞課如何上結(jié)合老師的教學(xué)能力，發(fā)現(xiàn)教師角色轉(zhuǎn)變問題：老師們都有體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用的意圖，但部分老師做得還不夠，在一些活動中，教師適當?shù)囊龑?dǎo)是必要的，而不能自己自編自演自說，忽視了學(xué)生的主體性?！ 〉谌?，課后的評課環(huán)節(jié)不足，評課并不僅僅是評一評其他老師的課如何，還有更深層的價值是通過評別人的課，從他人的課程中得到收獲，提高自己的教學(xué)水平。并不是點評過后就不了了之了，而應(yīng)該把評課中提出的問題，學(xué)習(xí)到具體的課堂中去，這樣才能進步，才會有所收獲。美術(shù)活動總結(jié)6 美術(shù)社團讓愛畫畫的學(xué)生們盡情地釋放自己的美術(shù)天賦和繪畫才能，雖然有部分學(xué)生繪畫的能力不是很強，但是在這一學(xué)期的社團活動中每一個學(xué)生都很積極努力，在繪畫水平和審美能力上都有很大的提高。同時，我們從這幾方面總結(jié)了這學(xué)期社團活動的教學(xué)體會： 一、切實的學(xué)習(xí)計劃 在每班選拔了幾位有一定繪畫才能的學(xué)生，每周定時間、定地點的讓他們接受繪畫的系統(tǒng)訓(xùn)練；而大部分的學(xué)生則注重培養(yǎng)他們在繪畫上的創(chuàng)造能力和想象能力，注意以興趣引導(dǎo)他們漸漸對繪畫有一定的認識和了解?！ ≡谏鐖F活動中，我們特別注意保護學(xué)生的個性發(fā)展，尊重他們的個人創(chuàng)意，發(fā)揮繪畫特有的魅力，使學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上有了長足進步和發(fā)展?！ 《?、多樣的教學(xué)方法 在本學(xué)期后半段的活動中，我們引入了想象繪畫和裝飾圖案設(shè)計這
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