第一學(xué)期中班教研組工作總結(jié)(編輯修改稿)
2025-04-04 07:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 班教研組全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹《綱要》和二期課改的精神，依照?qǐng)@業(yè)務(wù)計(jì)劃以及教研組計(jì)劃定期開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。我們繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的模式，針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況進(jìn)行了不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、總結(jié)積累的過(guò)程，并獲得了教育理念和教學(xué)實(shí)踐能力的提高?，F(xiàn)將本學(xué)期主要工作做以下總結(jié)。 一、工作成效 （一）專(zhuān)題研究： 加強(qiáng)專(zhuān)題科研力度、提升教師的科研水平 1）理論學(xué)習(xí)，提升科研水平 本學(xué)期教研組圍繞《中班集體學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的實(shí)踐研究》的專(zhuān)題，根據(jù)集體學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、實(shí)踐、指導(dǎo)等展開(kāi)研究，從而輻射到幼兒，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。由于對(duì)集體學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)思路、目標(biāo)、環(huán)節(jié)等理論方面的缺乏，所以我們組運(yùn)用自學(xué)與推薦結(jié)合的方式鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)理論知識(shí)。如我們給老師推薦了唐曉晴老師的《美麗的松江美麗的家》設(shè)計(jì)思路、關(guān)于目標(biāo)、環(huán)節(jié)等方面的發(fā)展目標(biāo)資料。老師們通過(guò)細(xì)細(xì)品讀這些資料、文章，對(duì)集體學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)的想法更豐富了，也能夠借助一些理論去指導(dǎo)自己的實(shí)踐，科研水平也有所提升了?！ ?）關(guān)注專(zhuān)題小結(jié)，提升科研質(zhì)量 本學(xué)期我們教研組每個(gè)班級(jí)的兩位老師承擔(dān)集體學(xué)習(xí)活動(dòng)一個(gè)內(nèi)容的實(shí)踐研究，如張老師和徐老師承擔(dān)的是設(shè)計(jì)思路版塊、蔣老師和吳老師承擔(dān)的是目標(biāo)版塊、沈老師和蘇老師承擔(dān)的是環(huán)節(jié)的架構(gòu)版塊等等。圍繞這些內(nèi)容的研究，我們每位老師在學(xué)期結(jié)束的時(shí)候都撰寫(xiě)了一篇相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章。通過(guò)對(duì)專(zhuān)題的撰寫(xiě)，老師們對(duì)于自己承擔(dān)的版塊了解的更加透徹，并通過(guò)交流，老師們對(duì)于其他版塊也有了更多的了解，撰寫(xiě)水平與設(shè)計(jì)能力都有了提升。 圍繞一個(gè)研點(diǎn)研討，提高教研的有效性 1）研點(diǎn)針對(duì)性強(qiáng)，效果顯著 由于教研組青年教師居多，對(duì)于班級(jí)中的一些問(wèn)題存在一定的困惑，本學(xué)期我們教研組在開(kāi)展的實(shí)踐活動(dòng)時(shí)主要圍繞班級(jí)孩子中出現(xiàn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題來(lái)開(kāi)展研討。教研組定期通過(guò)集體討論、優(yōu)秀教案解讀、實(shí)踐觀摩、交流評(píng)析等方式針對(duì)研點(diǎn)展開(kāi)專(zhuān)題研討。如四月我們選著了集體活動(dòng)備課“今天你舉手發(fā)言了嗎”展開(kāi)研討。我們從目標(biāo)制定時(shí)對(duì)教材的分析、目標(biāo)撰寫(xiě)中語(yǔ)言的組織、集體活動(dòng)兩條目標(biāo)提出的角度等進(jìn)行了非常細(xì)致的分析。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)大大提升了老師們對(duì)目標(biāo)撰寫(xiě)的重視程度和規(guī)范性?！ ?）邀請(qǐng)外援研討、提升高度 本學(xué)期，我們?cè)陂_(kāi)展一個(gè)研點(diǎn)討論的過(guò)程中是按照一個(gè)點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)進(jìn)行一一突破的。當(dāng)我們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中感覺(jué)到對(duì)于設(shè)計(jì)活動(dòng)有困難的時(shí)候，我們就邀請(qǐng)了園領(lǐng)導(dǎo)胡老師和陶老師來(lái)對(duì)我們的活動(dòng)做相關(guān)指導(dǎo)。其中，陶老
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