電子電工培訓工作總結(編輯修改稿)
2025-04-04 06:49 本頁面
【文章內容簡介】 精選教學內容，設計了合理的學習情境?！ ∥覍ο嚓P教材進行研究，根據教學計劃以教材為主線設計了18個學習情境。做到了學習情境實施的可行性。學習內容力求通熟易懂，深入淺出，生動有趣，既符合百姓口味，又滿足初級維修電工教學大綱的要求。 四、采取了多種形式的教學方法組織教學 (1)實物教學 維修電工技術是一門實踐性很強的實用專業(yè)技術，涉及到很多常用電工按鈕、開關、接觸器、繼電器、儀表和電動機、變壓器等設備，對于農民工培訓，多采用實物教學，有利于迅速建立起學員的感性認識，有助于教學工作的順利實施?！ ?2)多媒體教學 已制作出適量的多媒體電工培訓課件。多媒體作為現(xiàn)代化教學手段，在教學中發(fā)揮著其特有的優(yōu)勢。它增加了課堂教學的信息量，能形象地展示器件、設備、系統(tǒng)的外形和結構。但它并不能完全代替?zhèn)鹘y(tǒng)“粉筆+黑板”的教學方法。針對維修電工技術涉及內容廣、范圍寬的特點，我采用多媒體和傳統(tǒng)教學
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