淺析大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)精神及能力培養(yǎng)(編輯修改稿)
2025-04-04 05:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 風(fēng)順的，而且必然是充滿坎坷與艱辛的，甚至可能屢屢失敗，才能獲得一次的成功。所以在對當(dāng)代大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)教育中，不應(yīng)當(dāng)將自主創(chuàng)業(yè)理想化、美觀化，而需要引導(dǎo)學(xué)生客觀了解自主創(chuàng)業(yè)的不易與艱辛。與此同時，還需要加強(qiáng)對他們的心理教育，引導(dǎo)大學(xué)生形成健全的人格品質(zhì)，這是其自主創(chuàng)業(yè)過程中必不可少的一項素質(zhì)，尤其是要注意增強(qiáng)其抗挫折能力，使他們在現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)、生活中，學(xué)會如何平衡身心壓力，以樂觀、平衡以及奮發(fā)向上的心態(tài)，迎接任何的挑戰(zhàn)與困難。這樣一來，才能讓他們在今后的自主創(chuàng)業(yè)中，具有對抗一切失敗、挫折、困境的品格精神與行為能力，可以承受自主創(chuàng)業(yè)所帶來的身心壓力，朝著成功步步邁進(jìn)，而不是一遇到困難就灰心喪氣、怨天尤人。 （三）營造開放的校園文化氛圍，給學(xué)生多層面的熏陶、引導(dǎo) 大學(xué)應(yīng)當(dāng)在自身的校園文化建設(shè)中，融入自主創(chuàng)業(yè)方面的元素，為學(xué)生創(chuàng)建良好的環(huán)境、氛圍，讓學(xué)生能夠在積極、自由以及包容的環(huán)境當(dāng)中，萌發(fā)出新穎、實用以及有發(fā)展空間和發(fā)展價值的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意，如可以和學(xué)校中的各種學(xué)生組織進(jìn)行協(xié)調(diào)配合，由這些學(xué)生組織來進(jìn)行主要的創(chuàng)業(yè)宣傳工作。因為各種學(xué)生組織都是以學(xué)生為主體的，他們在廣大的學(xué)生群體當(dāng)中有著較高的號召力，由他們來面向?qū)W生群體進(jìn)行創(chuàng)業(yè)宣傳，更容易被學(xué)生理解、重視與接受，而且能夠在一定程度上降低學(xué)校的工作量?？梢蚤_展各種講座活動，鼓勵學(xué)生去了解更多的創(chuàng)業(yè)知識，或是組織學(xué)生以“創(chuàng)業(yè)”為主題進(jìn)行各種知識競賽活動、文娛活動，使學(xué)生能夠在更加輕松、積極的環(huán)境條件下接受創(chuàng)業(yè)思想滲透。最后，為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的創(chuàng)業(yè)文化氛圍，例如可以建立一個“創(chuàng)業(yè)長廊”，長廊內(nèi)的墻壁上張貼各種知名成功創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，校友的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷、創(chuàng)業(yè)進(jìn)度等，以對學(xué)生起到一種激勵作用，進(jìn)一步增強(qiáng)他們的創(chuàng)業(yè)欲望。 （四）實現(xiàn)專業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)教育的課程整合，提
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