法制教育模式改進的方向及措施(編輯修改稿)
2025-04-04 05:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 程開設(shè)時有些高職院校開設(shè)的是經(jīng)濟法課程，實際上，民商法更符合經(jīng)濟專業(yè)有關(guān)要求，因此在課程設(shè)置上，應(yīng)以實際需要為導向，而不能隨意設(shè)置。 四、法制教育模式改進的方向及措施 重新認識高職院校法制教育的重要性在我國依法治國進程中，提出了“以人為本”、促進“人的全面發(fā)展”的理念，高職院校的總體目標是“培養(yǎng)德智體美等全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”，法律以其權(quán)威性成為一種社會規(guī)范，是人人必須遵守的規(guī)范，社會經(jīng)濟的高速發(fā)展，為當今高職學生就業(yè)提出了更加嚴格的要求，各種復雜的形勢為他們今后的發(fā)展造成了更多的困擾，高職院校應(yīng)當高瞻遠矚，認識到法律素質(zhì)對學生專業(yè)能力的促進以及對學生生存能力的影響，切實把法制教育作為一項重要任務(wù)來抓，切實把提高當代青年學生的法律素質(zhì)作為教育的首要目標來抓，應(yīng)當改變以往認為法制教育就是德育的錯誤觀念，將法制教育從德育的范疇內(nèi)分離出來，建立獨立的法制教育體系，配備專業(yè)的師資力量，為學生提供學習和實踐法律知識的平臺，使他們在高職院校就讀期間，練就過硬的專業(yè)本領(lǐng)、具備相當?shù)姆伤刭|(zhì)，為他們的全面發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)，既要實現(xiàn)育才的目標，也要實現(xiàn)育人的目標，真正破解高職院校法制教育的短板問題，培養(yǎng)和提高學生的綜合實踐能力，為社會輸送更多優(yōu)秀人才。 以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)法律信仰為主 法律是公平、正義的象征，是維護良好社會秩序的保障，有法律信仰才能夠做到守法遵紀，并將守法作為一個人終生的責任和義務(wù)來對待。高職院校是培養(yǎng)未來人才的搖籃，應(yīng)及時轉(zhuǎn)變法制教育的思路，從過去的重視知識積累中脫離出來，將法律知識作為法制教育的起點，而將培養(yǎng)法律意識、增強法制觀念、培養(yǎng)法律信仰為教育目標。高職院校就讀的大多數(shù)青年學生，他們學習能力強、接受能力強，同時也容易受到外界的影響，必須加強對他們的法制教育，使他們成為有法律信仰的新一代共和國的建
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