教研活動總結(編輯修改稿)
2025-04-04 04:46 本頁面
【文章內容簡介】 生學習知識，更重要的是讓學生學到會學的智慧?！ ∵@兩節(jié)課教師都采用了“三五五”課堂教學模式，通過“預習、探究、展示、點撥、測評等環(huán)節(jié)進行高效課堂教學模式的教學，使課改理念得到了進一步升華?！ ∪?、教學研討凸顯“實”字，著力解決了實施高校課堂中的深層次問題?！ 〉谌?jié)課，片區(qū)教師聚集一堂，積極參與高效課堂的主題研討活動，并對這兩位教師精彩的教學進行了評析，xx小學xx老師評析xx老師這節(jié)課說：“教師以師生對話交流為主要形式，以孩子們情緒變化為描寫的主線脈絡，使學生在深入領會課文內容的基礎上，受到關心
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