幼兒園大班下學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃-幼兒園工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-04-04 03:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 活動(dòng)，可以幫助家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園教育，了解幼兒在園發(fā)展情況，理解教師的工作，有利于形成教育合力，提高教育質(zhì)量。本學(xué)期將組織家長(zhǎng)開展專題討論：“孩子入小學(xué)應(yīng)準(zhǔn)備什么”。針對(duì)大班階段是入小學(xué)前最為關(guān)鍵的準(zhǔn)備時(shí)期，我們將以“幼小銜接”為主題向家長(zhǎng)宣傳,指導(dǎo)家長(zhǎng)為幼小銜接工作做好心里準(zhǔn)備。 幼兒園大班下學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃篇二 一、指導(dǎo)思想 隨著教育觀念的轉(zhuǎn)變，我們的家長(zhǎng)工作也發(fā)生了變化。原來，我們把家長(zhǎng)看作是我們的服務(wù)、培訓(xùn)對(duì)象，如今我們把家長(zhǎng)看作是我們的合作伙伴。為此，我們必須讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育活動(dòng)，與我們達(dá)成教育觀念上的共識(shí)，從而獲得他們的理解和支持，最后讓家長(zhǎng)參與到我們的教育過程中來。本學(xué)期，我班以《幼兒園園務(wù)計(jì)劃》《幼兒園綱要》為指導(dǎo)思想，積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長(zhǎng)之間的橋梁作用，積極與家長(zhǎng)溝通，以實(shí)現(xiàn)家園共育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境。同時(shí)，深入挖掘家長(zhǎng)教育資源，使家長(zhǎng)也成為幼兒園課程的參與者和實(shí)施者，使家長(zhǎng)在主題教育活動(dòng)中走到孩子們中來，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好提高教育質(zhì)量，發(fā)長(zhǎng)幼兒的社會(huì)交往能力?！ 《?、具體工作安排 貫穿一學(xué)期的有： 家長(zhǎng)定期來園參與半日活動(dòng)，感受教育?！ ≌J(rèn)真做好家長(zhǎng)工作記錄?！ ∶刻熳龊门c部分家長(zhǎng)的口頭交流?！ ∶慷芨鼡Q家長(zhǎng)園地內(nèi)容?！ 〕h每個(gè)家庭準(zhǔn)備廢品編寫袋，長(zhǎng)期開展編寫廢品的活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行變廢為寶的活動(dòng)?！ ￠_辟“請(qǐng)您關(guān)注”專欄，定期將家園聯(lián)系本陳列出來，供家長(zhǎng)翻閱?！ 〖议L(zhǎng)協(xié)助孩子編寫
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